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活动科目实施方案设计者：赵娟娟科目名称折剪纸所属学习领域小学适合年级二至五需要资源支持正方形彩纸若干、长方形彩纸若干、小剪刀若干活动设计指导思想开展折纸兴趣活动课是应试教育向素质教育转轨的重要手段之一，是培养学生能力的重要途径。通过兴趣活动课的开展来开阔学生视野，陶冶学生情操，发展学生个性特长，全面提高学生素质。活动科目实施的条件分析1、学生对折剪纸活动课有浓厚的兴趣，能专注于折纸活动2、学生对部分折纸内容有探索欲望3、学生爱好于手工制作，喜欢折折剪剪画画。4、通过手工制作课，可以培养学生自己动手的能力，探究问题的能力。活动科目实施目标1、能掌握折剪纸基本的方法2、人人能折剪简单的作品3、学会与同学交流合作。4、通过折剪作品课，提高学生的听课效率。内容框架1、剪纸的初步认识2、单独纹样法剪茄子、水罐、鞋子、卡车、坦克、拖拉机、云、兔子3、折剪---蝴蝶结4、对边折剪---剪子、台灯、电话、蝴蝶、蜻蜓、花、喜字5、折叠---小狗6、对角折剪---蝴蝶、燕鱼、花、鸽子7、三角折剪---方向盘、电风扇、葫芦、树叶8、折叠---带翅膀的气球9、四角折剪---手帕、窗花、花与叶子、牵牛花10、折叠---百合花11、五角折剪---五角星、紫荆花、梅花12、六角折剪---雪花13、八角折剪---八瓣花、八角花14、平行连续折剪法---草地、小草、企鹅、男孩、女孩教学评价学生互评、教师点评（及时给予积极性评价、激励性评价）学校审核意见第一课时剪纸的初步认识活动内容：剪纸的初步认识活动目标：1、唤起学生对民间艺术的热爱。2、使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技术制作剪纸作品。3、培养学生的创作性思维能力和动手能力活动准备：彩色纸张若干、一支铅笔、一把剪刀活动过程：一、组织学生、检查学具。二、课堂教学1、教师出示剪纸作品师：这些是什么艺术作品？生：剪纸板出课题：剪纸的初步认识师：对！这些作品是老师课前制作的手工剪纸，剪纸很早是出自于农民之手，它们不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映了对美好事物的向往和丰富的艺术想象力。2、请学生欣赏剪纸作品。要求学生说说都有哪些剪纸作品？3、结合剪纸作品教师讲述：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。一张彩色的纸，就可以剪出栩栩如生的人物、顽皮可爱的动物、形态优美的花草、雄伟挺拔的建筑。。。。。。这种神奇的变幻实在叫人欣喜和痴迷，难怪这种艺术活动千百年来在民间世代流传。其实折纸和剪纸是一对密不可分的伙伴，只有折的好，才会妙剪生花。它能够培养我们的动手能力、智力发展、训练我们做事的认真精神等方面。师：同学们是不是也很喜欢剪纸作品啊？从本堂课开始，我们一起来学习折叠剪纸。4、折叠剪纸的方法归纳：（出示每种作品)A、单独纹样B、对边折叠C、对角折叠D、三角折叠E、四角折叠F、五角折叠G、六角折叠H、八角折叠I、平行连续折叠三、活动总结我想通过本节课同学们对剪纸有了一定的初步认识了，谁来说说看。第二课时剪纸----单独纹样法活动内容：单独纹样法剪茄子、水罐、鞋子、卡车、坦克、拖拉机、云、兔子活动准备：彩色纸张若干、一支铅笔、一把剪刀活动目标：1、知道什么是单独纹样法？2、会画剪茄子、水罐、鞋子、卡车、坦克、拖拉机、云、兔子这些小作品3、培养学生动手操能力，同时使学生养成认真做事的好习惯。活动过程：一、谈话引入。（组织学生、检查工具)二、新授1、什么是单独纹样？单独纹样的意思是直接在纸上剪出物体的样子，然后剪下来。2、出示作品茄子、水罐、鞋子、卡车、坦克、拖拉机、云、兔子师：同学们喜不喜欢这些剪纸？想不想学呀？下面我们先来学习茄子的剪法。3、学习剪茄子、水罐、鞋子、卡车（1）剪茄子a、先取出一张纸，水平放好。b、在纸上画出茄子的样子。（画）c、剪出一个茄子。（剪）（2）剪水罐a、先取出一张纸，水平放好。b、在纸上画出水罐的样子。（画）c、剪出一个水罐。（剪）（3）剪鞋子a、先取出一张纸，水平放好。b、在纸上画出鞋子的样子。（画）c、剪出一个鞋子。（剪）（4)剪卡车a、先取出一张纸，水平放好。b、在纸上画出鞋子的样子。（画）c、剪出一个鞋子。（剪）4、看图自由创作坦克、拖拉机、云、兔子三、活动总结今天小朋友们玩的开不开心？你有什么收获啊？四、作业布置第三课时折剪---蝴蝶结活动内容：制作蝴蝶结活动准备；正方形彩色纸若干、一把剪刀活动目标：1、能够自己动手折剪蝴蝶结。2、培养学生的动手操作能力。3、养成良好的卫生习惯。活动过程：一、谈话引入许多孩子很喜欢用蝴蝶结作为装饰，今天就和大家一起来学习折剪蝴蝶结。二、新授1、折剪蝴蝶结的步骤（师演示一遍）第一步：将正方形纸对角线对折，再对边折，然后展开，按照痕迹折出正方形。第二步:把折好的正方形顶端折出三角形，再展开，出现一个小正方形，然后折进里面。第三步：将左右两边向内侧折叠，背面相同折法，然后展开。第四步：用剪刀延折线剪开4条边，然后上下两个正方形对折，右边小正方形延对角线折。第五步：将下半部分延中线剪开并折细。第六步:翻到正面，将上半部分两个角向中间折进正方形里面。第七步：最后把下面的飘带剪出形状。2、学生跟着教师一起操作。3、作品展示，评出优秀作品。4、学生自由创作，互相点评。5、教师作出点评，鼓励学生积极创作。三、活动总结今天同学们玩的开心吗？谁来口述一下折剪蝴蝶结的方法?四、作业布置。第四课时剪纸---对边折剪法活动内容：对边折剪---剪子、钥匙、台灯、电话、蝴蝶、蜻蜓、花、喜字活动准备：彩色纸张若干、一支铅笔、一把剪刀活动目标：1、知道什么是对边折剪法？2、会画剪剪子、钥匙、台灯、电话、蝴蝶、蜻蜓、花、喜字。3、培养学生动手操能力，同时使学生养成认真做事的好习惯。活动过程：一、出示剪纸作品，引入课堂。剪子、钥匙、台灯、电话、蝴蝶、蜻蜓、花、喜字师：同学喜不喜欢这些图样呀，想不想学呀？今天我们就一起来学习对这剪纸法。板出课题：对边折剪二、新授1、什么是对边折剪法？对边折剪就是把彩色纸张对边折叠，然后在纸上画出图形，最后再剪下来展开。2、学习折剪---蝴蝶、蜻蜓、喜字师：请同学们取出一张纸，然后对折、画、剪。首先我们先来学习对折剪蝴蝶。（1）蝴蝶a、对边折纸张b、画出蝴蝶半边模样c、剪下图样d、展开图样（2）蜻蜓a、对边折纸张b、画出蜻蜓半边模样c、剪下图样d、展开图样（3）喜字a、对边折纸张b、向前、向后折c、画图样d、剪下图样e、展开图样3、学生自由创作---剪子、钥匙、台灯、电话、花。（任意选择折剪）（师先解说，然后学生创作）4、学生互相展示并说说多方的作品如何。5、教师选出好的作品，做点评。三、活动小结今天你们学会了折剪哪些作品？（自由在说)第五课时折叠---小狗活动内容：折小狗活动准备：正方形彩色纸张若干、一支黑笔活动目标;1、学会会折小狗。2、学会保护小动物，不伤害它们。3、培养学生动手操能力。活动过程：一、谈话引入小狗是人类忠实的朋友，我们在平日里要保护他们，不能伤害他们哦。今天老师就来教大家折可爱的小狗。二、新课1、折叠小狗的步骤（师演示一遍）第一步：将纸张的一边正对自己放置，沿水平竖直中线对折再展开，再对折展开。第二步:将纸的上面左右两个角分别向中间折。第三步：再把折过去的部分从中间向两边对折。第四步：把折过来的部分沿中间下面角向外面对折再展开。第五步：再将最上层纸的角向中间折，使其落于折痕点上，左右对称折法。第六步:把左右两部分的下面再往上折，折进两层之间，再将纸反面左右分别向竖直中线对折。将折好的下面露出来的两个小角向上折，使下面延齐平。第七步：将纸的下面左右两个角分别向上向中间折，把角藏进两层之间。同时，把最上面的小三角形向后折下去，再将其左边一半向后折去。第十步：将纸张微微顺时针旋转，再将上面一层从右边向左打开压平。压平后，把右边露出来的部分折到后面，出现小狗的形状。第十一步：再将左右角的部分向上折一下，然后将折痕前后两层分别往外面折下去，然后给小狗画上眼睛和鼻子。6、学生跟着教师一起操作。7、作品展示，评出优秀作品。8、学生自由创作，互相点评。9、教师作出点评，鼓励学生积极创作。五、活动总结今天同学们玩的开心吗？谁来口述一下折小狗的方法?六、作业布置。第六课时剪纸---对角折剪活动内容：对角折剪---蝴蝶、燕鱼、花、鸽子活动准备：三角形彩色纸、一支铅笔、一把剪刀活动目标：1、知道什么是对角折剪法？2、会画剪蝴蝶、燕鱼、花、鸽子。3、培养学生动手操能力，同时使学生养成认真做事的好习惯。活动过程：一、出示剪纸作品，引入课堂。蝴蝶、燕鱼、花、鸽子师：同学喜不喜欢这些图样呀，想不想学呀？今天我们就一起来学习对角剪纸法。板出课题：对角折剪三、新授1、什么是对角折剪法？对角折剪就是把彩色三角纸张对角对角的折叠，然后在纸上画出图形，最后再剪下来展开。2、学习折剪---蝴蝶、燕鱼、花、鸽子师：请同学们取出一张三角纸或者自己动手剪三角纸，然后对折、画、剪。首先我们先来学习对折剪蝴蝶。（1）蝴蝶a、对角折纸张b、画出痕迹c、按照痕迹剪下图样d、展开图样（2）燕鱼a、对角折纸张b、画出痕迹c、按照痕迹剪下图样d、展开图样（3)花a、对角折纸张b、画出痕迹c、按照痕迹剪下图样d、展开图样（4）鸽子a、对角折纸张b、画出痕迹c、按照痕迹剪下图样d、展开图样3、学生自由创作---蝴蝶、燕鱼、花、鸽子。（任意选择折剪）4、学生互相展示并说说对方的作品如何。四、活动小结今天你们学会了折剪哪些作品？（自由在说)第七课时剪纸---三角折剪活动内容：三角折剪---方向盘、电风扇、葫芦、树叶活动准备：正方形彩色纸、一支铅笔、一把剪刀活动目标：1、知道什么是三角折剪法？2、会画剪方向盘、电风扇、葫芦、树叶。3、培养学生动手操能力，同时使学生养成认真做事的好习惯。活动过程：一、出示剪纸作品，引入课堂。方向盘、电风扇、葫芦、树叶师：同学们喜不喜欢这些图样呀，想不想学呀？今天我们就一起来学习三角剪纸法。板出课题：三角折剪法二、新授1、什么是三角折剪法？三角折剪就是把彩色正方形纸张对边的折叠，在向前向后折，然后在纸上画出图形，最后再剪下来展开。2、学习折剪---方向盘、电风扇、葫芦、树叶师：请同学们取出一张正方形纸张，首先我们先来学习折剪这些小作品。（1）方向盘a、对边折纸张b、向前折c、向后折d、画图样e、剪出图样并展开（2）电风扇a、对边折纸张b、向前折c、向后折d、画图样e、剪出图样并展开（3)葫芦a、对边折纸张b、向前折c、向后折d、画图样e、剪出图样并展开（4）树叶a、对边折纸张b、向前折c、向后折d、画图样e、剪出图样并展开师：这些作品的步骤都是一样的，但画法不同，剪出来的作品也就不同。3、学生自由创作---方向盘、电风扇、葫芦、树叶。（任意选择折剪）4、学生互相展示并说说对方的作品如何。5、教师选出好的作品，做点评。五、活动小结今天你们学会了折剪哪些作品？（自由在说)第八课时折叠---带翅膀的气球活动内容：折叠---带翅膀的气球活动准备：彩色纸张若干活动目标：1、学会折气球。2、培养学生动手操能力。二、新课1、折叠气球的步骤（师演示一遍）第一步：将正方形纸延对边向下对折再向左边对折，变成一个小正方形。第二步:将小正方形延中线对折再压平成一个小三角形，反面折法相同。第三步：将出现的左右两边角向中线折去再将新出现的角向中线折去，其他三个角折法一样。第四步：将右边的角打开沿着竖直痕迹向左折，将底边沿折痕向上折压平，再将左边向右边折，其余三个角相同折法。第五步：再将上下两个三角行向上向下折，再打开，最后再吹气。2、学生跟着教师一起操作。3、作品展示，评出优秀作品。4、学生自由创作，互相点评。5教师作出点评，鼓励学生积极创作。三、活动总结今天同学们玩的开心吗？谁来口述一下折带翅膀气球的方法?四、作业布置。第九课时剪纸----四角折剪活动内容：四角折剪---手帕、窗花、花与叶子、牵牛花活动准备：正方形彩色纸、一支铅笔、一把剪刀活动目标：1、知道什么是四角折剪法？2、会画剪手帕、窗花、花与叶子、牵牛花。3、培养学生动手操能力，同时使学生养成认真做事的好习惯。活动过程：一、出