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2011年幼儿教育学标准试题样卷及答案一、不定项选择题(请将正确选项前的字母填在括号里，每题2分，共30分)1．幼儿园教育工作的评价以()为主。A．管理人员评价B．教师自评C．家长评价D．社会评价2．能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿活泼、主动地发展，关键在于()。A．幼儿园的条件B．教师的素质C．园长的领导D．良好的课程资源3．对幼儿发展状况评估的目的是()。A．筛选、排队B．教师反思性成长C．提高保教质量D．了解幼儿的发展需要4．《幼儿园教育指导纲要(试行)》是()颁布的。A．1996年7月B．1996年9月C．2001年7月D．2001年9月5．幼儿园教育是()的奠基阶段。A．基础教育B．学校教育C．终身教育D．社会教育6．幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿()等方面的发展。A．知识、技能、能力、情感、态度B．情感、态度、能力、知识、技能C．能力、情感、态度、知识、技能D．情感、态度、知识、技能、能力7．()是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。A．生源B．师资C．园所文化D．信誉8．对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是()。A．领域间的整合B．领域内的整合C．超领域的整合D．多个领域之间的整合9．在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的()和行为。A．感性认识B．环保意识C．人文意识D．自然规律10．选择教育内容的依据是()。A．教材顺序B．教学计划的安排C．幼儿园的要求D．幼儿的兴趣与水平11．幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的()，使之体验自由表达和创造的快乐。A．认识水平B．情感体验C．创造思维D．审美经验12．语言能力是在()的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。A．一日生活B．交往C．活动D．运用13．幼儿园应与()密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。A．中学B．家庭C．社区D．社会14．健康领域的活动要结合()，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。A．幼儿心理发展规律B．幼儿保健教育的要求C．幼儿生长发育的规律D．幼儿教育的原则15．幼儿发展评价的方法不包括()。A．作品分析法B．谈话法C．问卷调查法．D．家长评价二、填空题(每空2分。共20分)1．我国的幼儿教育一直坚持“两条腿走路”的原则，一个是__________办园，一个是政府办园。2．幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的__________。3．游戏的发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值，二是__________发展的价值。4．在日常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用__________的方法进行。5．幼儿园以__________为基本活动。6．在家园合作中，幼儿园应该处于__________地位。7．幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以__________为核心的家园合作两大类。8．对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师__________的评价两个方面。9．社会教育应坚持__________和生活教育的原则和方法。10．幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在__________。三、判断题(每题3分。共15分，在题后括号里正确的划√，错误的划×。)1．幼儿教育就是幼儿园教育。()2．促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。()3．幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。()4．社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。()5．多元智力理论评价的目的是为了发现小天才，应对儿童进行选拔、排队。()四、简答题(20分)1．如何科学、合理地安排和组织幼儿园一日生活?2．请写出科学领域的目标。3．教师如何引导幼儿进行科学探究?五、设计题(20分)请以“我爱家乡”为内容写一个300字左右的教学活动设计，参考答案及解析一、不定项选择题1．B2．B3．D4．C5．BC6．B7．C8．B9．B10．D11．D12．D13．BC14．C15．D二、填空题1．社会力量2．心理健康3．认知4．自然5．游戏6．主导7．家长8．素质9．正面教育10．激发幼儿的认识兴趣和探究欲望三、判断题1．×[解析]幼儿教育包含幼儿园教育，但不只是幼儿园教育。2．√[解析]家园共育是为了促进幼儿的全面发展。3．×[解析]幼儿艺术课程主要是为了熏陶幼儿的审美情趣。4．×[解析]潜移默化是在无要求情况下提出来的。5．×[解析]严禁对儿童进行选拔和排名等活动。四、简答题1．[答案要点](1)时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要．照顾到个体差异。(2)教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时问。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。(3)尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。(4)建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。2．[答案要点](1)对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；(2)能运用各种感官，动手动脑，探究问题；(3)能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；(4)能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；(5)爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。3．[答案要点](1)幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。(2)要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。(3)科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。五、设计题[答案要点]【设计案例】我爱我的家乡活动方案活动目的：使孩子更多地了解自己的家乡，热爱家乡，通过此活动增强幼儿环保意识。活动内容：1．了解家乡名胜古迹及部分土特产。2．教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹，增强幼儿环保意识。活动准备：1．通过家园联系，要求家长配合，带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。2．环保资料：家乡环境遭遇破坏的图片、视频等。3．布置好“美丽的家乡”展厅。活动过程：1．稳定幼儿情绪，组织教学。2．进入展厅，教师担任解说员。3．出示有关环保方面照片，引导幼儿讨论。4．自由活动。5．在大部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌。活动延伸：请幼儿将自己美丽的家乡风貌用笔画下来，并组织幼儿进行“美丽的家乡”绘画展。2011教师资格考试幼儿心理学模拟试题及答案一、不定项选择题（每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分）1．学与教相互作用的过程是个系统过程，该系统包含的要素有（）。A．幼儿B．教师C．教学内容D．教学媒体E．教学环境2．教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，如（）。A．实物B．文字C．口头语言D．图表E．图像3．幼儿的自我评价主要有以下特点（）。A．从依赖成人的评价到独立评价B．从外部行为到内部品质的评价C．从比较笼统到比较细致的评价D．从主观情绪到客观性的自我评价E．具有一定的道德评价能力4．根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养（）。A．自主性B．主动性C．勤奋感D．自我同一性E．亲密感5．在学校环境中，学生的个别差异主要表现为（）。A．家庭文化背景的差异B．志向水平的差异C．智力的差异D．人格的差异E．学习风格的差异6．加涅按照学习的结果将学习分为（）。A．言语信息B．智慧技能C．认知策略D．态度E．运动技能7．桑代克提出的学习规律包括（）。A．强化律B．练习律C．准备律D．效果律E．同化律8．游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手段，是儿童借助想象来满足自身欲望的虚拟活动，持这种观点的是（）。A．斯宾塞B．格罗斯C．拉扎鲁斯D．皮亚杰E．弗洛伊德9．皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相应，主要有三种类型的游戏（）。A．练习游戏B．角色游戏C．象征性游戏D．规则游戏E．结构游戏10．在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。A．抑制现象B．挫折现象C．高原现象D．低分现象E．消退现象11．按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为（）。A．创造性游戏B．教学游戏C．无规则游戏D．有规则的游戏E．常规游戏12．吹拉弹唱属于（）。A．识记技能B．心智技能C．操作技能D．认知技能E．外部技能13．弗洛伊德认为，个性是一个整体，由彼此相关的（）构成。A．本我B．自我C．超我D．能力E．气质14．人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体的压力而产生的跟随他人行动的现象称为（）。A．模仿B．从众C．服从D．感染15．关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德逊认为（），最有利于学习效果的提高。A．简单任务时，动机水平偏高B．中等难度任务时，动机水平中等C．高难度任务时，动机水平偏低D．中等难度任务时，动机水平偏低E．高难度任务时，动机水平偏高16．大多数心理学家都认为，任何问题都含有三个基本的成分（）。A．给定的条件B．达到的目标C．确定的解法D．存在的限制或障碍E．给定的范围17．创造性思维的核心是（）。A．形象思维B．发散思维C．辐合思维D．直觉思维E．聚合思维18．认知内驱力属于（）。A．内部动机B．外部动机C．直接动机D．问接动机E．成就动机19．下列情境中代表内部动机的情境是（）。A．王老师对张华的数学测验成绩表示满意B．学生把当前的学习和国家的利益联系在一起C．老师表扬爱劳动的学生D．王佳每天独自听音乐E．张华喜欢数学，每天都要学两个小时的数学20．根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，迁移可以分为（）。A．水平迁移B．垂直迁移C．同化性迁移D．顺应性迁移E．重组性迁移21．只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。这是（）的观点。A．形式训练说B．共同要素说C．概括说D．奥苏贝尔的认知观E．官能说22．幼儿生易产生的心理健康问题有（）。A．儿童多动综合症B．学习困难综合症C．儿童过度焦虑反应D．儿童厌学症E．儿童强迫行为23．儿童多动症高发年龄是（）．。A．4～6B．6～8岁C．8～10岁D．10～12岁E．12～14岁24．下列强化程式属于延缓式强化的是（）。A．定时距式B．变时距式C．定比率式D．变比率式E．连续强化25．布鲁纳认为，学习包括知识的（）。A．获得B．转化C．评价D．记忆E．应用26．美国心理学（）认为，游戏是远古时代人类祖先的生活特征在儿童身上的复演。A．斯宾塞B．格罗斯C．拉扎鲁斯D．霍尔E．弗洛伊德27．心理学家（）认为，游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手段，是儿童借助想象来满足自身欲望的虚拟活动。A．斯宾塞B．格罗斯C．拉扎鲁斯D．霍尔E．弗洛伊德28．安德森认为心智技能的形成包括（）。A．活动定向阶段B．活动操作阶段C．认知阶段D．联结阶段E．自动化阶段29．弗洛伊德把人格的发展分为（）。A．口唇期B．肛门期C．性器期D．潜伏期E．生殖期30．一般认为，品德的形成过程经历（）。A．依从B．服从C．从众D．认同E．内化二、填空题（共15题，每题l分，共15分）1．教学环境包括物质环境和________两个方面，前者涉及课堂自然条件（如温度和照明）、教学设施（如桌椅、黑板和投影机等），后者涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等。2．在认知风格中与“场独立”相对的认知风格叫________。3．广义的学习指人与动