搜索
西北工业学校师德师风建设规划方案为了全力打造一支让社会满意、让家长放心、让学生信赖的教师队伍，营造教职工人人都是德育工作者的良好氛围，落实关爱每一个学生、关心每一个学生、成就每一个学生的目标，促进职业教育事业的和谐发展，进一步推动我校师德建设再上台阶，按照学校发展战略规划的要求，以及陕西省教育厅、陕西省教育工会委员会关于对师德教育的文件精神，特制定我校2016年度师德建设规划。一、指导思想坚持以和谐发展、科学发展、实现中国梦的重要思想为指导，以树立高尚师德师风、教风学风、培育优秀职业技术技能人才为目标，结合我校实际，围绕教学、管理、服务等方面的工作，大力加强思想道德建设、师德师风建设、教风学风建设，树立教书育人、管理育人、服务育人的全员育人理念。为突破发展瓶颈，全力打造一支道德高尚、业务精湛的教职工队伍，全面推进我校职教事业健康可持续发展提供保障。二、基本原则1、师德师风建设工作必须坚持面向全体教职工，覆盖教育教学和管理服务全过程，同时兼顾内容与形式、观念与行为的统一；2、师德师风建设工作必须上下齐抓共管，有计划、有落实、有监管，形成长效机制；3、师德师风建设工作必须坚持以人为本，注重实效，从细节入手的工作原则。三、建设目标1．全体教职工师德建设的意识明显增强，师德建设任务及履行师德规范要求融入岗位基本职责，在全校教职工中形成“诚信奉献、爱岗敬业，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。2．全体教职工自觉遵守以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，大力弘扬“学为人师，行为世范”的精神，普遍形成关爱学生、严谨治学、勇于创新的优良师风、教风和学风，使我校教师成为执行公民道德的楷模。3．不断建立和完善师德建设工作的体系和长效机制。四、工作思路以师德教育为先导，建立师德建设工作制度和规范，加强师德建设过程管理，大胆创新，有重点、分阶段，全面扎实地推进师德建设工作。1．落实师德建设规划，制定师德规范，建立师德建设工作体系与责任体系，营造师德建设的浓厚氛围，注重基础平台的建设。2．落实师德建设各项计划及制度，建立经常化、制度化的长效建设机制。五、主要内容与任务（一）加强思想道德建设，提高思想道德素养认真贯彻落实党的教育方针，严格执行国家的法律法规，坚持社会主义办学方向。以《西北工业学校教职工职业道德规范》为指南，教育广大教职工忠诚事业，热爱学生，严谨治学，以身作则，为人师表，锐意进取，勇于创新，严己宽人，团结协作。以围绕学校改革发展推进观念变革、树立先进的教育思想、形成良好的师生关系为主要内容的宣传与教育。采取措施，加强教职工个人的思想道德修养、人文素养，广泛开展宣传及教育，切实提高职业责任感和教师荣誉感，使校风学风深入人心，教育服务理念不断改进与提升。1．深入开展校风学风的宣传，建立多种学习平台，推进理论阵地建设。2．加强校园精神文明建设，校风学风建设，大力倡导社会主义荣辱观。3．树立服务理念，强化教职工的全员育人理念与职业责任感。4．充分发挥榜样的力量，大力宣传先进师德典型事迹，宣传教育教学、管理服务先进理念，不断提高师德建设的针对性与实效性。5．以青年教师为重点，加强师德与人文素养的培训，提高青年教师的综合素质。（二）加强师德规范与制度建设，完善师德规范与制度体系贯彻全员、全程、全面原则，与时俱进，不断健全师德规范体系，明确全校教职工的育人责任与行为准则。加强师德建设与管理服务之间的相互结合，不断完善师德制度体系，以制度来约束和规范教职工行为。加强监督与管理，不断完善师德建设的长效机制，切实将师德建设落到实处。根据学校发展需求，不断丰富和完善师德内涵。进一步完善师德管理制度，明确师德建设要求，加强师德全程管理，完善师德考核办法，完善教育教学的综合激励机制。加强师德考核，把师德考核作为先进评选、职务晋升等的主要内容，不断完善师德奖惩机制，不断强化教书育人、管理育人、服务育人的荣誉感和自觉性。（三）建立和完善师德建设长效机制师德建设长效机制是师德建设取得实效的重要保障。1．严格考核制度。通过岗位聘任与考核，加强对教职工的师德规范教育和教书育人意识的培养，加强职业理想、职业道德教育。把师德教育作为全员培训的首要任务和重要内容，建立和完善德育工作者和师德骨干队伍培训制度。2．把师德建设纳入学校和教师的考核体系。把思想政治素质、道德品质作为资格认定和聘用制度的必备条件。将师德表现作为年度考核、职务聘任和评优奖先等的重要依据，并根据《西北工业学校优秀教师评选办法》开展师德先进个人评选及表彰，组织师德主题教育活动，把师德和教书育人先进典型加以宣传和推广。3．定期召开师德建设工作会议，研究师德建设过程中出现的突出问题，有针对性地制定建设计划、实施措施，确定师德建设的工作重点。结合实际，探索长期、稳定、有实效的师德建设长效机制。六、师德建设工作的实施措施加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，引导和教育广大教职工履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。师德师风建设，重在教育，重在引导，重在建设，具体的措施如下：1、加强对师德建设的组织领导为加强对师德建设的领导，学校成立由校长任组长，主管校领导、人事处、教务处、学生处等主要负责人组成的学校师德建设工作领导小组，下设办公室，由各相关部门负责人为成员。主要职责是加强对师德建设工作的组织领导，制定各部门师德建设计划、方案及考核办法，研讨师德建设过程中出现的重要问题、政策并提出建议等。2、抓好对师德建设的组织落实。（1）师德师风建设是一项系统工程，任务艰巨，必须统筹安排、通力合作。师德师风建设的计划安排、组织协调、宣传教育、检查督促等工作，形成统一领导、统筹部署、分工负责、协调一致的师德师风建设工作格局。（2）师德师风建设在全体教职工中进行，广泛深入地开展学习教育活动。（3）师德师风建设工作领导小组每年进行考核评比。3、抓好对师德建设的制度落实。为了建立起师德师风建设的长效工作机制，使教职工对于思想、道德、作风建设目标明确，有章可循，逐步完善适合我校实际的师德量化指标的评估工作机制，使我校师德师风建设走上经常化、制度化、规范化的轨道。七、师德建设工作的实施步骤（一）学习教育阶段学习教育采取个人自学、集中学习、研讨交流相结合的方式进行。学习教育阶段要达到师德师风建设的教育活动在思想上得以发动、观念上得以更新、行动上得以体现、建设中得以完善的思想引领作用。（二）对照检查阶段在认真学习的基础上，发现问题，提出改进意见。对照检查存在的问题、师德师风的状况及学生、教师的问卷进行综合分析，对在师德师风建设中的收获和存在问题进行归纳整理，上报师德师风建设工作领导小组。（三）整改提高阶段根据对照检查阶段发现的问题，有针对性地采取措施，建立整改机制。坚持边整边改，对于存在的问题，提出整改意见、整改时间，使师德师风建设的成果得以巩固。（四）总结表彰阶段对师德师风建设经验进行总结，每一位教职工都要写出师德师风建设工作小结。以部门为单位进行评比，继而对典型经验要进行推广示范。2016年3月1日西北工业学校师德师风建设考核办法为认真贯彻落实党的教育方针，严格执行国家的法律法规，坚持社会主义办学方向，注重校风建设，大力加强社会主义精神文明建设，严格执行《西北工业学校教职工职业道德规范》，进一步提高教师的思想道德素质，树立人民教师的良好形象，激励广大教职工树立“以人为本”的思想，为人师表，促进学校师德师风建设水平的提高，切实增强教师职业道德考核工作的导向性、公正性和客观性，特制定本办法。一、考核原则1、坚持客观、公正、民主、公开的原则。2、严格实行师德年度考核和师德建设“一票否决制”，确保无重大安全责任事故和违反教师职业道德的现象。3、坚持师德与业绩并重，以考核履行教师职业道德规范和工作业绩为主；坚持平时考核与年度考核相结合，年度考核以平时考核为基础；通过综合考察评价，确定考核等级。二、考核对象全校在职教职工。三、考核内容1、以《西北工业学校教职工职业道德规范》为依据，从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、继续教育学习等六个方面进行考核。2、考核结果分四个等次。优秀、合格、基本合格、不合格。3、考核组织成立由校长任组长，主管校领导、人事处、教务处、学生处等主要负责人组成的学校师德建设工作领导小组，下设办公室，由各相关部门负责人为成员来组织考核。组长：段瑞亭副组长：吴团生江海傲王竞裴亚峰成员：刘岩胡光华屈安心赵望菊下设办公室：组长：刘岩屈安心成员：各部门负责人四、考核程序1、自评：由被考核人进行自我总结评价，填写考核表。2、考评：（1）组织学生对被考核人师德表现问卷调查并打分；（2）组织教职工对被考核人师德表现打分；（3）组织中层以上领导干部对被考核人师德表现打分；（4）考核领导小组综合各项考核结果，并广泛听取各方面意见，对被考核人进行综合评价，确定被考核人师德等次。3、考核领导小组将考核结果公示，并通知被考核人，被考核人签署考评意见。4、教职工对师德考核结果若有异议，可以在接到考核结果通知之日起提请复核，考核领导小组将复核意见通知本人。五、附则1、本办法解释权归西北工业学校考核领导小组解释；2、本办法与学校教职工年度考核同时进行；3、本办法自颁布之日起开始执行。2016年3月1日