1对数与对数运算——换底公式及对数运算的应用一.教学目标:1.认知目标:(1)让学生经历并推理出对数的换底公式.(2)让学生归纳整理本节所学的知识.2.能力目标:(1)通过实例推导换底公式,准确地运用对数运算性质进行运算,求值、化简,并掌握化简求值的技能.(2)运用对数运算性质解决有关问题.(3)培养学生分析、综合解决问题的能力.3.情感目标:(1)培养学生数学应用的意识和科学分析问题的精神和态度.(2)让学生感觉对数运算性质的重要性,增加学生的成功感,增强学习的积极性.二.教学重点、难点:重点:对数运算的性质与换底公式的应用难点:灵活运用对数的换底公式和运算性质化简求值。三.学法和教学用具学法:学生自主推理、讨论和概括,从而更好地完成本节课的教学目标.四.教学过程:复习巩固:1.对数运算有哪三条基本性质?如果a>0且a≠1,M>0,N>0,那么:(1)logloglogaaaMNMN(2)logloglogaaaMMNN(3)loglog()naaMnMnR2.对数运算有哪三个常用结论?NaNaaaalog1)3(,0log)2(,1log)1(问题提出:同底数的两个对数可以进行加、减运算,可以进行乘、除运算吗?1.由131801.1x得131801.1logx,但这只是一种表示,如何求得x的值?我们使用的计算器中,“log”通常是常用对数,如何使用科学计算器计算131801.1log?知识探究(一):对数的换底公式2思考1:假设x3252loglog,则xx32252log3loglog,从而有:53x,进一步可得到什么结论:53logx即:533252logloglog思考2:你能用2lg和3lg表示32log吗?能。3232lglglog思考3:一般地,如果a0,且1a,c0,且1c,b0,那么acbcloglog与哪个对数相等?如何证明这个结论?结论:bacbcalogloglog证明:令,loglogxacbc则baxxablog,,有bacbcalogloglog思考4:我们把,0(logloglogaacbcba且0,1ca且)0;1bc叫做换底公式。该公式有什么特征?一个对数可以用同底数的两个对数的商表示思考5:对上面提出的问题进行解决:利用换底公式如何求131801.1log的值?01.1lglglglglglog131801.11318131801.1思考6:换底公式在对数运算中有什么意义和作用?可以利用以10为底的对数的值来求任何对数值。知识探究(二):对数的换底公式思考一:balog和ablog有什么关系?思考二:Nanlog与Nalog有什么关系?思考三:)(log)(logMaNa可变形为什么?3例1、求322798loglog的值?出题意图:本题主要是对于对数换底公式的基本应用,让学员了解换底公式的主要作用是统一底数,进而利用对数运算性质。例2、的值。,求设baba123643分析:利用只对互化。求出a,b后代入求值。也可利用等式两边取对数的方法求出a,b后再代入求值。解法一:有623643363loglog6log2log3643baba;得:所以1loglog6log1log22122636263ba解法二:对已知条件取以6为底的对数,得:1loglog12log1,3log21log2log26362662636bababa,出题意图:本题考查对数的性质,一个等式的两边取对数,是一种常用的技巧,一般地说,给出的等式是以指数形式出现的,常用此法,在取对数时要注意对底数的合理先去,本题也可以取常用对数或自然对数。练习题:1、)loglog(log)loglog(log8125425255825412522、已知zyxzyx1111632,求证设9103lg32lg52lg33lg227lg32lg8lg9lg:原式解)125lg8lg25lg4lg5lg2lg()8lg5lg4lg25lg2lg125lg(解:原式)5lg32lg35lg22lg25lg2lg()2lg35lg2lg25lg22lg5lg3(135lg2lg32lg35lg134证明:zyxzyxzyxkkkkkkkkkkkzyx1logloglog11log1,log1,log1log,log,log)1(632632632632则,设即证。3、4536918log,,518,log表示试用已知baab。ababab2loglog1logloglogloglog9logloglogloglog,518,log9181818518918218181851818361845184536518918得解:有4、生物机体内碳14的“半衰期”为5730年,湖南长沙马王堆汉墓女尸出土时碳14的残余量约占原始含量的76.7%,试推算马王堆古墓的年代.作业:课后总结: