搜索
·远程培训课程资源•初中体育··国培计划（2011）—义务教育骨干教师远程培训项目·体育与健康教学案课题：排球—正面双手垫球学校：青岛第二十六中学年级：八年级执教教师：李刚·远程培训课程资源•初中体育··国培计划（2011）—义务教育骨干教师远程培训项目·体育与健康教学案设计说明一、指导思想本课遵循“健康第一”的指导思想，以《体育与健康》课程标准为依据，在教学方法上改变传统的教师示范讲解，学生模仿练习的方式，采用“任务单”中的任务引领学生通过观看图片相互商讨总结要领，自主合作学习完成目标的模式。通过这种学习方式和学习过程让学生不仅要掌握一项技能，更重要的是引导学生掌握一种自主合作学习的方法。二、学习目标1、学生能够了解正面双手垫球的作用，掌握正面双手垫球的方法。2、通过分组学习的过程，学生能够掌握自主学习和互助合作学习的方法。发展学生的协调、灵敏等身体素质。3、学生在自我感受，自我激励和相互合作中积极参与，大胆探索，大胆尝试，每个学生都能体验到成功的乐趣三、教材与学情分析本课教学内容是正面双手垫球。垫球是排球运动中最主要的基本技术，它不仅是发展学生灵敏、协调等身体素质的有效手段，而且是培养学生自信、团队合作意识等良好心理品质的有效手段。排球虽然是中学生喜闻乐见的一项运动，但是如果让学生单纯进行技术的学习，往往会感到枯燥无味，很难达到预期的目标。因此采用通过观看图片共同商讨、总结要领，在任务目标指引下学生自主合作学习的模式，来激发学生的学习兴趣，培养学生自主合作学习的能力。本课的授课对象是八年级学生，他们对新鲜事物开始思考、追求、探索，有一定的自我学习和探究能力。但由于生理和心理的原因，学生集中注意的时间往往较短，教师的讲解学生听起来也比较模糊，精神也不集中。因此我们要借助这个年龄段学生特点，利用学生自主合作学习来激发学生的求知欲望，让同学们在良好的课堂氛围中学到知识，练习更加努力，学习的效果也会得到提高。四、教学流程（一）启动阶段1、情绪导入：课堂常规，语言激发学生的学习兴趣，导入本课学习内容。2、科学热身：①游戏“你来我往”，这一游戏通过设置音乐来调控节奏，集中注意力，·远程培训课程资源•初中体育··国培计划（2011）—义务教育骨干教师远程培训项目·利用孩子的集体荣誉感，激发兴趣，让每个孩子动起来，达到热身的目的。同时采用音乐调控也是为了培养学生这种规则意识。②准备活动，学生随音乐的节奏做侧身、头上、胯下接球练习。游戏“比一比、抢一抢”两人一球，将球放于两人中间的地板上，学生听音乐模仿老师的动作，音乐一停迅速争抢球。这个游戏的提高学生练习的积极性，同时提高学生的注意力，达到活动身体上下肢的目的。（二）合作探究阶段游戏“喊数抱团”是为了达到学生、器材都能够又散点自然切换到分组集中的目的。打破了传统的分组方法，扩大学生的交际范围，培养孩子的社交能力。学生根据任务单的提示自主合作完成下列任务目标。任务一：复习自垫球任务目标：将球垫过自身头部以上高度，一次垫球15个以上。1、根据图片一和图片二，小组共同讨论、总结动作要领。两人一球练习时两人相互提示，及时纠正错误动作，如有困难可以看图片提示或请教老师。任务二：一抛一垫任务目标：能够连续5-6次准确的垫球至抛球者的头部上方。完成任务的方法：观看图片三和图片四，两人一抛一垫，练习中相互提示动作要领，及时纠正同伴的错误动作。如有困难可以看图片提示或请教老师。任务三（提高任务）：两人对垫球任务目标：两人正面双手垫球5次以上。两人对垫，当能够连续准确垫球5次以上，可逐渐加大距离。“任务单”引导学习改变传统的教师示范讲解，学生模仿练习的方式，通过这种学习过程提高孩子自主合作学习的能力，培养学习兴趣，让学生不仅要掌握一项技能，更重要的是引导学生掌握一种自主合作学习的方法。在任务学习的过程中分别有两个展示时间，一个是自垫球，一个是一抛一垫，这个环节是对前一节课自垫球的检测和本节课一抛一垫内容的学习后的测试，这样老师能够及时的了解学生掌握的情况。（三）释放阶段游戏竞赛：垫球比多。通过游戏竞赛激发学生的练习积极性，培养学生的团队合作意识·远程培训课程资源•初中体育··国培计划（2011）—义务教育骨干教师远程培训项目·和竞争意识。同时对本课主要内容进行检测。（四）恢复阶段教师带领学生做放松小游戏，使学生消除疲劳，并增强学生的健康意识。体育与健康教学案年级：水平四（初二）执教教师：青岛第二十六中学李刚课次：6—2课题排球学习目标1、学生能够了解正面双手垫球在比赛中的作用，掌握正面双手垫球的方法。2、通过分组学习的过程，学生能够掌握自主学习和互助合作学习的方法。发展学生的协调、灵敏等身体素质。3、使学生在自我感受，自我激励和相互合作中积极参与，大胆探索，大胆尝试，使每个学生都能体验到成功的乐趣教学内容1、复习双手自垫球2、一抛一垫3、正面双手垫球器材排球24个重点难点重点：垫球的正确手型，击球动作难点：身体协调用力和对球的控制能力教学过程结构教学内容教师指导学生活动组织形式与要求时间次数启动阶段情绪导入1、师生问好2、以国家女排辉煌战绩导入本课内容。1、出示本课目标及要求。2、语言激发学生。1、认真听讲明确目标。2、情趣振奋，提高兴趣。组织：如图《一》1′│2′1科学热身1、游戏：“你来我往”学生分四组，每组六个球，随音乐由走到跑，把本方球放入对方阵地内。音乐停止，学生原地站好。球少的一方获胜胜1、组织学生分组。2、讲解游戏方法3、提示学生随音乐节奏变化来切换走和跑的形式4、强调注意安全5、阶段评价。1、听老师讲解游戏方法、规则2、积极参与比赛，共同商讨制胜方法。3，遵守规则。4、注意安全。组织：如图《二》3′│4′1·远程培训课程资源•初中体育··国培计划（2011）—义务教育骨干教师远程培训项目·科学热身2、准备活动两人一球，背靠背体侧、头上、胯下传接球随音乐的节奏又慢到快。3、比一比，抢一抢两人相对将球放于地上随音乐做动作，音乐停立即抢球1、组织学生分组。2、讲解游戏方法3、提示学生随音乐变化改变子自己的节奏4、强调注意安全5、阶段评价1、听老师讲解游戏方法、规则2、积极参与比赛，共同商讨制胜方法。3，遵守规则。4、注意安全。组织：当上一个游戏音乐结束，距离球近的同学拿球，无球同学迅速找一个有球的同伴两人一组，散点站立。4′│5′1结构教学内容教师指导学生活动组织形式与要求时间次数储备阶段合作探究1、喊数抱团教师喊“4”，抱团后报数，相同数字的同学为一组进行下面的学习。2、参照挂图，互助合作完成下面任务任务一：复习自垫球（1）看图一、二复习垫球手型与垫球位置及准备姿势（2）复习自垫球（3）小组测验任务二：一抛一垫（1）看图三、四练习一抛一垫（2）小组展示：抛球同学不动，垫球同学每连续三次准确垫球可以加大距离。任务三（提高任务）：两人对垫球参照图片在任务二的基础上对垫球1、讲解游戏方法2、组织游戏并分组1、组织学生根据任务单合作学习2、强调要求，提示小组共同探讨3、巡回指导4、组织学生展示5、引导学生相互鼓励与自我鼓励6、调拨技术要点7、阶段评鉴1、按照要求迅速找到迅速找到自己的同伴1、根据要求与同伴积极练习，相互观察，讨论2、一起归纳动作要领，与同伴认真练习3、积极参与展示，相互鼓励4、一抛一垫能够准备垫至抛球者的头部上，可逐渐加大距离5、两人对垫能够连续准确达到5次以上，可逐渐加大距离组织：如图《三》要求学生四人两球抱团，并且1-4报数，数字相同的学生组成一组到相对应的场地进行下一阶段学习。展示:如图《四》1、2和3、4场地拿球同学分别站在两条线上侧举散开，无球同学找到同伴站到对面。20′│25′场地1场地2场地3场地4·远程培训课程资源•初中体育··国培计划（2011）—义务教育骨干教师远程培训项目·释放阶段游戏竞赛1、垫球竞赛。每组选一名学生抛球，其他成员一路纵队，依次将球垫给抛球同学，每失误一次，全队减去两个。音乐开始到结束的时间内垫球次数多的小组获胜1、示范、讲解游戏方法，提出要求2、组织学生分组，进行比赛3、强调安全4、阶段评价1、根据规则进行比赛。2、互相鼓励，团结协作，共同竞争3、讨论致胜方法4、注意安全组织：如图《四》各小组男女生各成一路纵队面向老师，各纵队之间间距两臂距离5′│6′恢复阶段身心恢复1、放松小游戏2、师生总结3、收拾器材1、同学生一起做游戏。2、交流本课的体会3、宣布下课。1、相互交流畅谈合作的快乐。2、协助教师整理器材。组织：如图《四》男生女生3′│5′1课后反思