探究学生日常行为管理的实效性

探究学生日常行为管理的实效性高一年级组2010年1月24日年级介绍年级基本情况介绍:185人，来自全市各中学，录取分数线462，绝大多数学生是八千以后的。没有参加军训。根据校领导提出的“三个精”，结合大家的计划，确定年级精品发展主线。结合主线，思考下学期怎样实现精致教育，怎样做到精细化管理，才能有实效性。教师讨论存在的问题：学生仍然有个别同学配戴饰物，中午到门口点餐，不好管理，个别生迟到问题，跑操问题，家长不合实际地签字，突发事件的处理，不爱护公物，不讲文明礼仪，抄作业等。建议：一、家长方面:1.利用家长开放日，加强沟通。2.请家长进班参与班级教学活动，先进行小试，提前调研一下。3.成立家长委员会，并落到实处。4.利用家校互动平台。5.让家长面对全年级学生，以家长的角度进行教育沟通。6.给学生和家长在教育观念和理念方面的正确引导，比如：讲座、教育书籍的推荐、选修课，请一些名人来讲座，这样更贴近学生的生活和心理等，提高学生的审美能力等。7.对迟到学生联合家长进行思想教育，激发学生的学习兴趣。建议：二、教师方面:1.上课用幻灯片无线播放器，使教师可以关注更多的学生，控制课堂。2.建议进行正规空军军训，一学年一次。3.利用课外时间多开展文艺活动，让学生有正常发泄的途径。4.严格发展学生团员和选拔班干部，让其发挥他们的榜样作用。5.任课教学自己管理好自己的课堂，实现精致教育。6.对到门口点餐的，政教处加大管理力度。7.对突发事件的处理，要关注细节。8.班级制定专人检查，维护公物。9.开展礼仪、感恩教育。