美国访学报告1ppt

1加州大学圣地亚哥分校访学报告--王琳2CSC/UCSD项目简介12项目主要学习内容3UCSD教学体系4美西风情及文化5目录Contents加州大学圣地亚哥分校（UCSD）312项目主要学习内容3UCSD教学体系4美西风情及文化5目录Contents加州大学圣地亚哥分校（UCSD）CSC/UCSD项目简介4西部地区人才培养特别项目高校专业课程教师出国研修子项目访学单位：美国加州大学圣地亚哥分校（UCSD）访学期限：6个月资助单位：国家留学基金委员会英文培训费签证费1700美元/月学费北京起止国际往返机票5西部地区人才培养特别项目高校专业课程教师出国研修子项目项目旨在加强高校专业课程教师的业务、语言能力支持地方高校师资队伍建设、推进西部地区高教改革进程吸收借鉴国外发达国家的最新科技成果和多元文化培养双语专业课程教师6申请流程公证涉外公证两位担保人DS2019表及邀请函联系校方邮寄申请人签字生效公证及DS2019表录取：当年8月英文培训：北京外国语大学全国外语水平试(WSK)西部计划免学费参与培训语言要求：英语PETS5笔试总分55分听力部分18分口试总分3分录取及英文培训申请及面试申请时间：每年4月申请网站：国家留学网面试：初试和复试面试形式：QQ视频全英文7申请流程行前培训完成相关手续领取生活费爱国教育防身术/逃生术领取机票行前培训领取机票体检肺结核保险200美金/周包含精神疾病和既往病史租房体检、保险及租房签证保证金缴纳签证在线填写DS160表预约签证时间在线缴费北京面签签证寄回保证金缴纳6个月：2万1年及以上：4万8CSC/UCSD项目简介12项目主要学习内容3UCSD教学体系4美西风情及文化5目录Contents加州大学圣地亚哥分校（UCSD）9加州大学圣地亚哥分校地理位置UCSD10SanDiego--建筑充满殖民风味的西班牙式建筑老城巴尔博公园美国的第六大城市，以美国最舒适气候、主题娱乐公园、和文化历史建筑，被评为美国最棒的10个城市之一，同时也是美国最安全的城市之一.11SanDiego—海滩晚霞中的拉荷亚海滩艺术家与海LaJollaBeachOceanBeach12SanDiego—历史文化胜利之吻海军纪念碑圣地亚哥城市雕塑圣地亚哥最高点，可以俯瞰整个城市13SanDiego—历史文化摩门教堂中途岛航空母舰甲板中途岛博物馆14SanDiego—主题公园圣地亚哥海洋世界杀人鲸表演最受欢迎的中国熊猫馆圣地亚哥动物园15SanDiego—运动慢跑海边骑行一年一度横穿科罗拉多桥马拉松自行车骑行16SanDiego—运动徒步街头滑板薯片岩徒步滑板17SanDiego—运动滑翔伞清晨冲浪滑翔伞公园冲浪/皮划艇/潜水18SanDiego—科学技术圣迭戈已成为加州第二个以高科技产能为主轴的城市，直逼旧金山湾区的硅谷索克生物研究所无线通信研发圣地亚哥已不仅是一个观光的胜地，更是美国西海岸未来10年经济及教育发展最快速的城市19SanDiego—人和动物和谐相处海边随处可见觅食的松树、海鸥、海狮海豹、鹈鹕等动物跳到冲浪板上的海狮宝宝海边随处可见的鹈鹕人和海狮共同享受沙滩20UCSD有罗杰·瑞威学院、约翰·缪尔学院、瑟古德·马歇尔学院、厄尔·沃伦学院、埃莉诺·罗斯福学院等六个学院图书馆FallenStar(工程学院)成立于1959年的加州大学圣迭戈分校拥有一个占地866公顷(约12990亩)的校园21UCSD根据2015QS世界大学专业排名，加州大学圣迭戈分校的药学，生命科学，数学，经济学，传媒学，计算机科学均位居世界前30。除此之外，物理学，天文学，化学，哲学也稳定保持在世界前50的水平。UCSDBearUCSDPriceCenter曾产生二十位诺贝尔奖得主，是全美重要的学术发展重地，UCSD大学研究拨款总额高达19亿美元，位居全美第522CSC/UCSD项目简介123UCSD教学体系4美西风情及文化5目录Contents加州大学圣地亚哥分校（UCSD）项目主要学习内容23项目学习主要内容24课堂学习VocabularyforOralFluencyClassroomDiscussionandInteractionPronunciationandFluencyFacultyAdvisingEffectiveOralPresentationsFinalPresentation25课堂学习VocabularyforOralFluency每周词汇测验，测试本周学习的所有词汇词汇学习不仅仅局限于会读会写，还需会用，常常有相关词汇的阅读资料以及随之而来的用相关词汇讨论英文解释新词汇是学习词汇最基本的方法期末考核方式：分成两组给出不同阅读材料，20分钟提10个问题，交换材料，30分钟回答对方提出的问题。根据问题和答案给出成绩26课堂学习PronunciationandFluency内容包括阅读时的升降调、重读、连读，纠正发音部位、嘴型，口音等每周需要上交voicemail作为考试成绩，内容包括诗英文朗诵，绕口令训练，重读连读训练等课程结束的考核是比较不同文化背景下英文发音区别的总结，两人一组做Presentation,全班提问27课堂学习ClassroomDiscussionandInteraction主要内容包括如何参与教师讨论以及如何组织课堂讨论每周给出一些新奇的topic，准备以后到课堂讨论，课前课后需要大量准备工作期末考核内容包括独立组织50分钟的课堂讨论，老师根据组织讨论情况和参与讨论情况给出成绩28课堂学习EffectiveOralPresentations训练开展有效的口头陈述技巧，包括公共演讲的分析以及学会聆听他人的演讲。主要学习准备和给予演讲陈述所必须的技能，包括选择合适的演讲内容，媒介支持，肢体语言每周一个Presentation,从一分钟到五分钟再到20分钟，从小组到2人再到个人，学会聆听并给出意见期末考核：20分钟的“生命课程”Presentation,并给其他同学的Presentation给出反馈意见29课堂学习FacultyAdvising帮我们了解当地生活、周围环境、风土人情、名胜古迹以及学术相关资源，以便我们更快的融入当地生活每周一次课，只听没有作业，最轻松的一门课，深受欢迎30课堂学习FinalPresentation旨在帮助老师们准备和完成一堂50分钟的专业课并录像每周3次课，从确定主题，到开头，正文到结尾，从表达到PPT制作指导，每周会选择课件的一部分做口头阐述并给出建议期末会对50分钟的课程进行录像，有练习和录像两个环节31自主学习课后作业图书馆及网络资源课后讨论参加讲座32自主学习课后作业每周课后有大量作业需要完成，准备讨论和Presentation,每周的测试也要花费大量的精力作业分为小组作业和个人作业，小组作业要求和不同的同学搭档，所以午饭时间是最好的讨论时间课后作业常常需要查阅大量资料和制作PPT才能完成，校内网络和图书馆是每天都要光顾的33自主学习课后讨论个人作业小组作业选择论题和完成PPTPresentation需要他人配合讨论的方式:Facetoface和WeChatGroup34自主学习图书馆及网络资源书籍的借阅网络资源的使用包括：YouTube,TED,校园网络自习讨论35自主学习参加讲座每周都有各种不同专业的讲座，可以根据专业和兴趣选取参与不仅可以扩展知识面，训练听力，接触不同领域的大师，而且免费36授课观摩登录网站选择课程授课观摩发邮件给教授发邮件感谢教授邀请37生活实践生活交流参与学校活动旅游新闻、活动、打折信息、免费信息38CSC/UCSD项目简介12项目主要学习内容34美西风情及文化5目录Contents加州大学圣地亚哥分校（UCSD）UCSD教学管理体系39教学管理体系125346教学体系学期与假期教师管理反思学生自主管理模式学生考核与评价UCSD40教师管理终身职位，无年龄限制收入可观竞争激烈，很难获得ASSOCIATEPROFESSOR终身副教授终生职位，无退休年龄限制除非：--院系被撤销--学术造假--与学生恋爱爆出丑闻但是收入大大低于终身教授ASSISTANTPROFESSOR助理教授不是终身教职，3-8年需要升到终身副教授，否则就要走人，是不升即走的职位可带博士生或者硕士生FULLPROFESSOR终身教授职称体系TNEURE-TEACKFACULTY/终身制教工（UPOROUT）终生制教工从事教学和科研工作，甚至部分行政工作41教师管理只从事研究，不从事教学不能成为学术委员会成员不能享受学术休假不能晋升为终生教授TEACHINGASSISTANT助教博士或者硕士担任帮助教授授课、批改作业和试卷博士毕业后可申请助理教师职位LECTURE讲师系列包括专职讲师（INSTRUCTOR）和兼职讲师（LECTURE）可晋升为高级讲师不能晋升为终生教授RESEARCHPROFESSOR研究型教授职称体系NON-TNEURE-TEACKFACULTY/无终身制教工（合同制）42职称晋升博士后助理教授终身教授终身副教授具有博士学位且从事博士后研究若干年后，可聘为助理教授助理教授3-8年考核后必须聘为终身副教授，享有永久教授资格，否则将失去工作终身副教授5年以后，可以被提为终身教授43教学评价教学评估表每学期末由选课学生给任课老师无记名打分分数直接关系到任课教师：--是否能继续教授该门课程--收入减少--终身教授系列职称评定，非终身系列是否可以续签合同--新教师两次评定没有进步将不能留任全美教师统一评估网站罗列了全美所有大学的任课教师，学生可以给每一个曾选过课的教师给出匿名评价依据课程难度、授课清晰程度、课内外帮助等从1-5打分，分数越低水平越差，低于学校平均水平，合同续签或终身评审会有影响网站公开，学生选课会参考评分，教师换工作，雇主也会参考该评分44学生自主管理模式学生自主选择导员，一对一指导班级以所选课程为基准学分制：修满学分方能毕业，不及格需重修，每门课都有固定的费用学生多元化：民族，年龄不同学生没有固定自习室，而是自带电脑或利用图书馆电脑45教学过程课程--专业必修课--专业选修课--GER（GeneralEducationRequirement）包括人文社科类、体育类、数理类、语言类等各领域学科例如研讨课、深入写作课、数学推理课、科学自然技术、语言、人文艺术、体育等一般GER课程最迟在第三学年申报，希望学生尝试各领域学习后发掘兴趣和潜力目的在于扩展学生知识面46教学体系选课体系--自主选课，即在符合教学大纲要求前提下可自行按照个人的学习计划选取课程，没有班级和年级的限制--有最高和最低学分限--有的课程必须修完前段课程才可选择--选课在网络上完成，课程的时间、地点、教师信息等都可以从网络上查到，学校的网站还提供课程词典，提供系别、教师、学期、上课时间的选项，帮助学生进行全面课程搜索--选课前需要综合考量课程难、度，教授风格，选课数量等--受欢迎的课程必须尽早注册选择47教学体系学分--毕业学分至少180分，理工科毕业学分在200分以上，甚至高达260分--UCSD大部分课程是四个学分,少数课程1,2.5,6个学分--UCSD每学期最高学分为22（5门必修课），最低学分为12（3门必修课）按照所选课程缴费，开学2周可以选择加课或开学4周任意选择放弃所选课程--要拿到学位必须保证每门课程成绩在C以上48教学体系计分制度--LETTERGRADE专业课必须用Letter计分每学期所选可75%必须是letter计分--PASS/NOPASSPASS/NOPASS计分不计入GPA中选修课除了写作课程外可以选择计分方式计分方式选定后开课一