常见易错成语辨析.

常见易错成语辨析•目无全牛：•天花乱坠：•青梅竹马：•不刊之论：《庄子》中说，一个杀牛的人最初杀牛，眼睛看见的是全牛，三年以后，技术纯熟了，动刀时只看到皮骨间隙，而看不到全牛。用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。本词易误用为没有全局观念。说得极为动听，多指夸大或不切实际。本词只能用来形容说。形容男女小时候天真无邪，在一起玩耍。多指男女间幼时的亲密感情。指正确的、不可修改的言论。褒义。•差强人意：：•弹冠相庆：•汗牛充栋：•明日黄花：多用来表示比人预想的好一些，还算让人满意。易误解为“不如意”指一人当了官或升了官，同伙也互相庆贺将有官可做，多用作贬义。形容书籍极多。形容的对象仅指书。比喻已失去新闻价值的报道或已过时的事物。此成语易被想当然地误写成“昨日黄花”。•重整旗鼓：•处心积虑：•万人空巷：•莫衷一是：指失败后重新集后力量再干。也可写作“重振旗鼓”。此词不能用作贬义。千方百计地盘算。多用贬义。指家家户户的人都从巷子里出来了，形容庆祝、欢迎等的盛况。不能误解为“人们都集中在家里，故万巷皆为空之意指大家看法不同，不能得出一致的结论。使用时要注意主语不能是某一个人。•刮目相看：•不足为训：•莘莘学子：•无所不为：要用新的眼光来看待别人。注意本成语一般用来指看待别人取得的进步和成绩。训，准则。不能当作典范或法则。如：“他这种做法实在不足为训。”注意不能将这里的“训”理解为“教训”。众多的学子。该词前面不能再加任何的数量词。没有不做的事，指什么坏事都干得出来。多用作贬义。•登堂入室：•附庸风雅：•过犹不及：•贻笑大方：•比喻学问、技艺或社会地位已经由浅入深、由低到高，达到了很高的境地。使用时不能只看其表层意思。•为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。不能误用作褒义。•事情做得过火了，就跟做得不够一样，都是不好的。不要错误地理解为做得太不够了。•大方，有见识的内行。让有见识的内行见笑。“大方”是理解本词的关键。•美轮美奂：•洛阳纸贵：•罄竹难书：•抛砖引玉：•形容建筑物的华丽。注意本词形容的对象。晋代左思《三都赋》写成以后，抄写的人非常多，洛阳的纸都因此涨价了。比喻广泛流传，风行一时。不能将本词只理解成物价上涨。•比喻罪恶很多，难以说写完（贬义词）•比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。本词只用于自谦。•炙手可热：•屡试不爽：•粉墨登场：•文不加点：炙，烧，烤。热得烫手。比喻气焰盛，权势大。多含贬义。使用时要注意适用的对象。爽，差错。经过多次试验都没有差错。注意不能将词义理解反了。妆扮好了，登场演戏。多用于贬义，比喻坏人登上政治舞台。形容写文章很快，不用涂改就写成。•下里巴人：•釜底抽薪：•求全责备：•耳提面命：•泛指通俗的文学艺术，常跟“阳春白雪”对举。•抽去锅底下的柴火。比喻从根本上解决。•指对人苛求完善，后面不能带宾语，与此类似的还有“漠不关心”。•形容恳切地教导。多用于长辈对晚辈或老师对学生。（褒义词）•忍俊不禁：•趋之若鹜：•因人成事：•始作俑者：•忍不住笑了出来。在句子中使用时，不能与“笑”字重复。•像鸭子一样，成群地跑过去。多比喻许多人争着去追逐不好的事物。（贬义词）•指依靠别人的力量办成事情。•比喻恶劣风气的创始者。（贬义词）•一团和气：•罪不容诛：•江河日下：•不孚众望：•态度温和，没有原则。（用作贬义）•罪大恶极，处死都不能抵偿。（贬义词）•江河的水天天向下游流，比喻情况一天天坏下去。•不使大家信服。不能理解为“不辜负大家的期望（与不负众望相反）•闪烁其辞：•破镜重圆：•凤毛麟角：•如坐春风：•形容说话吞吞吐吐，躲躲闪闪。（多用贬义词）•比喻夫妻失散或决裂后重又团圆。•比喻稀少而可贵的人或事物。（褒义词）•比喻受到教育。（不要望文生义）•祸起萧墙：•三人成虎：•满城风雨：•久假不归：祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱比喻谣言或论传一再反复，就有使人信以为真的可能。（不要望文生义）形容事情传遍各处，到处都在议论着（多指坏事）长期借去，不归还。假，借也•蔚然成风：•蓬荜生辉：•空穴来风：•首当其冲：形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。谦词，表示由于别人到自己家使自己非常光荣。有了洞穴才有风进来。比喻消息和传说不是完全没有原因的。比喻最先受到攻击或遭遇灾难。（不要按字面意思来理解）•满城风雨：•如履薄冰：•名噪一时：•危言危行：•形容事情传遍各处，到处都在议论着（多指坏事）•形容做事极为小心谨慎。不要认为形容形势危急。•名声广为传扬。（中性词）•讲正直的话，做正直的事。（褒义词，不要望文生义）•耸人听闻：•骇人听闻：•不翼而飞：•不胫而走：•指歪曲担待无中生有的事实，或是夸大事实、歪曲事实的言词。•指程度惊人的残暴、惨毒、卑劣的事实（指坏人坏事）•指具体的东西不见了，丢失了。•比喻消息传得很快。•春风化雨：•豆寇年华：•对簿公堂：•不速之客：指良好教育的普遍深入。也常用来称颂师长的教诲。指女子十三、四岁在法庭上受审问。不能误用为“双方打官司”。速，邀请。没有经过邀请而突然到来的客人，指意想不到的客人。•拍手称快：•不赞一词：•长此以往：•巧夺天工：多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。不能直接用于那些欢快的场面。原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发。不能理解为“不说一句赞成的话”。长期这样下去。多用于不好的结果。人工的精巧胜过天然。不能用于天然的东西。•石破天惊：•大快人心：•鬼斧神工：•七手八脚：比喻文章议论新奇惊人。不能用于“惊人的消息或变化”。指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。不能用于好事”。形容人的制作技艺高超，常误用为形容自然景观。相类似的还有“巧夺天工”。形容大家一起动手，人多手杂的样子•始作俑者：•一言九鼎：•不负众望：•不孚众望：比喻恶劣风气的创始者说话有份量。不能表示守信用，也不能用于自己，敬词。没辜负大家的期望，褒义。未符合大家的期望，贬义。这两个成语常被混用。•曾几何时：•不学无术：•不胜其烦：•身无长物：表示“过去没有多久”。常误用为“曾经”“不知何时”。指“没有学问才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词，常误作动词。贬义词，指不能忍受其烦琐。常误用为“不厌其烦”。指人贫困。常误用来形容没有特长。•充耳不闻：•瓜田李下：：•相敬如宾：•不吝赐教：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。易误用为形容人专心，没有听到。形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。特指夫妻相敬相爱。另有“举案齐眉”客气话，希望对方指教。不能用于自己。•当仁不让：•飞短流长：•翻云覆雨：•高山流水：遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。飞、流：散布；短、长：指是非、善恶。指散播谣言，中伤他人。不能形容瀑布。比喻反复无常或玩弄手段。不能表示气势宏伟。比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。•济济一堂：•难能可贵：•抛砖引玉：•事倍功半：形容很多有才能的人聚集在一起。不能形容一般人多，更不能形容商品。指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。用于表扬人。不能用于赞美景物。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。谦辞。不能用于别人。指工作费力大，收效小；事半功倍则反之•上行下效：•望其项背：•栩栩如生：•芸芸众生：上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。指跟着干坏事。贬义。可以赶上。只用否定形式。不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”，错。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。不形容个性鲜明。指大群平凡普通的人。既然已有平凡普通之意，前面不能用“平凡普通”。•溢美之词：•不耻下问：•不知所云：•见异思迁：过分赞美的语言。贬义。指向学识地位不如自己的人请教，不可用于学识地位比自己高的人指说话人说得不好，而非听者不理解。意志不坚定，喜爱不专一。不表示选择时犹豫不定。•心有余悸：•人满为患：•一言九鼎：•义无反顾：只用于对过去发生过的事还感到害怕。强调人多的坏处，贬义。错用于表示人很多的情景说话有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。为正义而勇往直前。常被用于毫不犹豫的干坏事，错。•鼎力相助：•走马观花：敬词，指别人对自己的帮助。常误用为表示自己对他人的帮助。比喻粗略地观察事物，强调过程，易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻，强调结果。下列各句中加点成语运用恰当的一项是：•A．政协委员们在座谈会上高谈阔论，畅所欲言。•B．人们提到孔繁森同志，总说起他是那样大公无私，光明磊落，求全责备自己。.•C．当年分手的时候，你我风华正茂，可是今天，我们的双鬓早已挂满秋霜！•D．白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都能谈得来，从他们那里得到了很多创作素材。C下列各句中加点成语运用恰当的一项是：•A．最近，老王的女儿考上了公务员，儿子考上了大学，下岗的妻子也找到了工作。老王乐得合不拢嘴：这真是大快人心啊！•B．只要身体条件许可，我会一如既往地参与公益事业。•C．他在黑砖窑打工的时候，吃的是粗茶淡饭，住的是猪棚狗窝，干的是牛马活。•D．王老师，那轻柔的嗓音，那甜美的微笑，一看便知是个一团和气的人。B下列各句中加点成语运用恰当的一项是：•A．那个小伙子在拐弯处还意味深长地瞅了我一眼。•B．只有把相敬如宾当作与朋友交往的原则，我们才能得到别人的尊敬。•C．王军和李刚是男篮的主力队员，他们两小无猜，在场上配合得非常好。•D．他们俩在结拜为兄弟时曾经海誓山盟，可到了商战的关键时刻还是成了仇敌。A下列各句中加点成语运用恰当的一项是：•A．我们只有彻底解放思想，才能创造出前无古人的奇迹。•B．他在学习上经常问老师，问同学，这种不耻下问的学习态度值得我们学习。•C．听说这位气功大师能够功发疾消，今天会了他一下，果不其然，他没有那么大的能耐。•D．一座气吞山河的大坝，已经在这里作威作福，造福于民。A下列各句中加点成语运用恰当的一项是：•A．你们对此人不了解，但我们对他的底细一目了然。•B．当代诗坛颇不景气，想起唐诗宋词，就让人觉得今非昔比。•C．辛弃疾的词大多翻云覆雨的气势来抒情言志。•D．我们应该清醒地认识到，反腐工作依然任重道远。D下列各句中加点成语运用恰当的一项是：•A．8月7日，摩尔商场黄金柜台发生一起震撼人心的持枪抢劫案。•B．这些年轻的科学家以无所不为的勇气去探索大自然的奥秘。•C．他两年来资助大学贫困生的事东窗事发，被一位记者作了报道。•D．我抬头看那青青的山和那玉带般的长城，顿觉心旷神怡。D下列各句中加点成语运用恰当的一项是：•A．一说起近几年的变化，居委会的老冯夸夸其谈，充满了建设者的自豪。•B．有的国家的某些地区，青少年吸毒已蔚然成风，引起了当局的注意。•C．他勇斗歹徒的事迹见报后，立即闹得满城风雨，成为热门话题。•D．他既是举世瞩目的科学巨匠，又是德高望重的无产阶级革命家。D下列各句中加点成语运用恰当的一项是：•A．老教授知识渊博，演讲时信口开河，十分精彩。•B．不管是谁说的，我们必须查它个山穷水尽才是。•C．他从容不迫地走上讲台，拿出演讲稿，开始了演讲。•D．整个晚会的文艺节目都办得栩栩如生，显示了导演深厚的艺术功力。C下列各句中加点成语运用恰当的一项是：•A．杨振宁教授的报告，非常有感召力，能够哗众取宠。•B．集合哨已经响了，他还在七手八脚地收拾行李。•C．假货装了三卡车，从假百货到假彩电应有尽有。•D．在地摊上买东西要特别小心，鱼目混珠的东西很多。D下列各句中加点成语运用恰当的一项是：•A、如果掌握了科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。•B．王阿姨穿上了新买的衣服，风度翩翩，光彩照人。•C．自从“我爱我校”活动开展以来，校园里涌现的好人好事真是举不胜举。•D．先生的教导让我耿耿于怀，永远不能忘记。C下列各句中加点成语运用恰当的一项是：•A．农贸市场里，各式各样的蔬菜、肉类和水产等商品，真叫人一目十行。•B．校园里传来了骇人听闻的消息，我班许亮同学的作文获得了全国大赛一等奖。•C．她往往能够别出心裁，制作的风筝就是与众不同，令人叫绝。•D．我们就是要虚张声势，把大家的学习热情鼓动起来。C下列各句中加点成语运用恰当的一项是：•