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《摄影照明》课程教案第1页目的与要求：初步了解光基本特性；了解什么是摄影用光；掌握光对摄影的影响。教学内容（授课4课时）：第一章光的基础知识1.光与光波2.光源3.光源的色温与显色性4.摄影中常用的几个光学概念5.光的吸收，透射和反射重点与难点：1、光源的色温与显色性2、常用的几个光学概念思考题、作业：1、光源的分类和作用？授课类型：理论课√上机课实践课其它教学资源：多媒体√图像√音像其它《摄影照明》课程教案第2页目的与要求：初步了解光的基本性质；了解光的六要素；掌握光在摄影造型中的作用教学内容（授课8课时）：第二章光的特性及造型作用（一）．光的基本作用（1）完成拍摄任务（2）帮助造型（3）完成构图任务摄影用光是创作的一个重要环节，它直接影响到摄影作品的画面效果，影响到摄影作品的感染力。光线是构成影象的基础。（二）．光的种类（人造光与自然光）1、光线的反差2、光度3.光型4.光位5．光比(三)对于光线的有关专业术语1、光线的反差2光度3.光型4.光位5光比重点与难点：1.光线的任务和作用2.完成画面的艺术造型思考题、作业：1、要如何完成画面的艺术造型？2、用光的光位拍摄人像或建筑5张。授课类型：理论课√上机课实践课√其它教学资源：多媒体√图像√音像其它《摄影照明》课程教案第3页目的与要求：初步了解外景照明器材及其作用；了解外景光线的应用；掌握外景自然光的运用。教学内容（授课8课时）：第三章外景自然光一、自然光色温（一）自然光含义自然光是指大自然中固有的光——日光、阳光、天空光、月光等。其强度、方向、色温不能控制，只能等待。（二）色温的含义一块黑铁在加热的过程中，其颜色会随着温度的变化而变化。由黑变红，变黄，变白，变蓝。（二）色温的含义色温低，其红色成分多，色温高，其蓝色成分多掌握光照色温，就是要在拍照时做到色彩还原正确，或根据创作意图有意改变景物的色彩。（三）不同状态下的自然光色温影响自然光色温变化的因素：1.天体运动日出时色温﹤早晨﹤中午﹥傍晚﹥日落时2.气候变化晴天﹤阴天﹤薄云遮日﹤（北方晴空）二、摄影自然光造型处理1.顺光、前侧光、侧光、侧逆光、逆光2.阳光的投射角度（一）多云天气的造型处理1.多云天气的光线特点多云天气是以天空反射光的形式进行照明，光线散射，光效柔和，照明均匀，不形成明显的明暗反差并具有较丰富的影调层次。天空呈白色且亮度非常高。（二）多云天气的造型处理2.多云天气造型处理方法（三）雨天的造型处理1.雨天的特征天空光是光源；天空亮度与地面景物亮度的间距过大；地面景物灰暗，缺乏立体感与层次感；地面有积水。（四）雪景的造型处理（五）雾景的造型处理（六）夜景的造型处理1.夜景的特征天空暗；有人工光出现；暗的与比较暗的色调占据大部。重点与难点：1、如何掌握光照色温2、自然光造型处理思考题、作业：摄影自然光造型处理：1.拍摄顺光、前侧光、侧光、侧逆光、逆光照片各一张；2.拍摄多云天气、雨天、雾景、夜景照片各一张。授课类型：理论课√上机课实践课√其它教学资源：多媒体√图像√音像其它《摄影照明》课程教案第4页目的与要求：初步了解现场光摄影的特点；了解室内现场光的光线类型；掌握室内现场光的光。教学内容（授课8课时）：第四章室内现场光1.室内自然光的特点2.室内自然光的运用3.强调现场气氛4.注意现场光与室内自然光的综合运用5.注意背景的选择和处理6.充分利用反射光组成立体结构重点与难点：1、室内自然光光线的特点2、室内自然光光线的运用思考题、作业：1、室内自然光光线有什么特点？如何运用？2、利用室内自然光光线拍摄人像、静物各5张。授课类型：理论课√上机课实践课√其它教学资源：多媒体√图像√音像其它《摄影照明》课程教案第5页目的与要求：初步了解如何选择电子闪光灯；了解各种闪光灯的特性；掌握闪光灯的使用技巧。教学内容（授课8课时）：第五章小型电子闪光灯1.电子闪光灯闪光原理2.闪光灯的选择3.闪光摄影曝光常识重点与难点：1、闪光灯闪光原理2、闪光灯闪光运用思考题、作业：1、电子闪光灯闪光工作原理是什么？2、利用电子闪光灯拍人像。授课类型：理论课√上机课实践课√其它教学资源：多媒体√图像√音像其它《摄影照明》课程教案第6页目的与要求：初步了解常用电光源；了解影室闪光灯种类；掌握连续照明光源的使用常识。教学内容（授课8课时）：第六章影室常用照明器材1.灯具的种类2.影室闪光灯使用方法3.连续照明光源的种类及使用特点重点与难点：1、摄影灯具的种类2、摄影影室闪光灯使用方法思考题、作业：1、影室闪光灯使用方法的练习授课类型：理论课√上机课实践课√其它教学资源：多媒体√图像√音像其它《摄影照明》课程教案第7页目的与要求：初步了解人工光线特点；了解人工光线的基本特性；掌握人工照明灯具使用技巧。教学内容（授课12课时）：第七章人工光线照明第一节人工光线的认识人工光线特点一、运用上具有灵活性；（可随时改变光线方向、高度、亮度；）二、目的要明确，防止盲目性；人工光线的基本特性一、光线强度；（与输出强度正比、光源距离平方反比）二、光线方向；（顺、侧、斜侧、逆光）三、光线色彩；（色温）人工照明灯具第二节人工光线的成分一、主光；二、辅助光；三、轮廓光；四、背景光；五、装饰光；面光照明（1）光源位于摄影机左右15度位置；（2）被摄体表面受光面很大，阴影面很小；（3）不利于表现立体感、质感、影调较单一；（4）拍摄人物时，可以夸张人物脸部面积宽光照明（1）光源位于摄影机左右30度位置；（2）被摄体表面受光面较大，阴影面较小；（3）在表现立体感、质感方面强于面光照明，弱于常用主光照明、窄光照明；常用主光照明（1）光源位于摄影机左右45度位置；（2）被摄体表面受光面、阴影面大小搭配比较正常；（3）利于表现立体感、质感，影调层次比较丰富；窄光照明（1）光源位于摄影机左右75度位置；（2）被摄体表面受光面很小，阴影面很大，画面影调偏深暗；（3）有利于表现立体感、质感；（4）拍摄人物时，可以减小脸部面积；辅助光一、定义：又称“补助光”、“副光”、“润饰光”，是用来帮助主光造型，弥补主光照明不足，平衡亮度的光线，常常在主光布置完成后使用，光源性质属于散射光。辅助光二、作用：（1）调整明暗对比，控制画面反差；（2）帮助主光造型，表现事物立体感和质感；（3）使被摄事物具有丰富的影调层次。辅助光三、运用：（1）光线亮度不得强于主光；（2）不能在被摄体表面造成投影；（3）不能干扰主光形成的光线效果；（4）不改变主光光线造型的前提下，尽量再现阴影部分的层次和质感；（5）不宜太多，足以完成任务为准。轮廓光一、定义：又称“隔离光”、“逆光”、“勾边光”，是来自被摄体后方和侧后方的一种光线。轮廓光二、作用：（1）强调空间深度，交代远近层次关系；（2）区别被摄体与背景；（3）配合烟雾、光影表达浓郁的现场气氛；（4）表现透明、半透明物体特征；（5）勾勒物体轮廓，具有装饰作用。轮廓光三、运用：（1）确定主光与轮廓光的主次关系及光比；（2）轮廓光不可太高，否则会成为光条；（3）轮廓光不能太偏，否则会成为夹板光；背景光一、定义：又称“环境光”、“天幕光”、“气氛光”，是用来照明被摄对象周围环境及背景的光线，加强各种节目及场景的气氛。背景光二、作用：（1）突出主体；（2）交代时间、地点特征；（3）渲染、烘托气氛；（4）丰富影调对比，形成画面基调。其他人工光线一、眼神光；二、效果光；三、夹板光；四、顶光；五、脚光；六、发光。重点与难点：1、人工光线特点及人工光线的基本特性；2、人工照明灯具使用技巧。思考题、作业：1、运用人工光线照明拍摄室外或室内高调、中间调、低调人像照片各两张授课类型：理论课√上机课实践课√其它教学资源：多媒体√图像√音像其它《摄影照明》课程教案第8页目的与要求：初步了解人造光的成分；了解光线成分的组合效果；掌握布光的规律与要求。教学内容（授课8课时）：第八章摄影照明的造型处理第一节光线的功能一、光线的功能1、画面曝光与控制画面亮度水平和反差关系；2、决定场景气氛效果；3、突出、强调人物和景物的造型特点；4、确定视觉基调；形成明暗影调效果和关系；5、揭示被摄主体的形态、体积、轮廓、形状、大小等视觉特征；6、创造环境与场景特征，显示环境特点和空间关系等7、构成画面视觉造型风格。8、帮助画面构图；二、光线的观念摄影师在创作中对用光应该树立一种什么样的观念?采取何种形式?戏剧主义？自然主义？纪实主义？写意的？抒情的？叙事的？主观的？客观的？还是别的什么形式?这其中涉及到对艺术定义的界定，涉及到对艺术与生活关系的认识问题。第二节光影造型一、光线——摄影创作的重点因为摄影造型元素诸多因素中，光线是画面影像的灵魂。而人工光(照明)的运用是重中之重，是灵魂中之灵魂。二、曝光美学效应光线是曝光的基石。光线通过曝光形成了有序的、有目的的影调关系和层次效果。曝光质量的好坏，主要取决于光线照度的强弱。所以，光线的质决定着曝光的质。三、亮度与反差四、场景气氛五、人物造型六、视觉基调第三节光影造型处理技巧摄影创作光线处理原则：●主光决定形，副光决定神；●主光决定效果，副光决定感觉；●控制亮部出气氛，控制暗部出密度；●控制天空出气氛，控制地面出密度；●控制照度出气氛，控制亮度出密度；摄影创作光线处理手法：●变什么，都应当变光线的反差；●全片的光线处理应是统一的、发展的、变化的。●场与场的光线处理应是变化的，场内的光效应当是统一的；●角色间的光线处理应是变化的；●画面的视觉，实质是光的形式；●光线处理的分寸就是画面效果的感觉注意：光线的技术处理往往大于艺术处理，是技术上的艺术。一）、全片的光线风格应明确明确的光线风格会增加影片的造型效果，影片的光线形式风格最为重要。光线风格要明确、要鲜活、要突出，要有统一。影片中的光线风格无非是三种形式：写实、写意、随意。独特的风格有助于影片叙事的表达和导演风格的确立。二）、光线(照明)分寸的掌握艺术就在于掌握“度”。艺术的区别就在于分寸感的掌握。对画面中有光源的场景，要严格按照光源性质处理光线。如果场景中只有一个光源，而你在人物身上除了主光、副光外，还弄出了轮廓光效果，那就脱离了环境，就是在光线处理上没有分寸感。三）、环境光线、人物光线的照明方式传统摄影创作时光线照明1、直接照射，画面“真实”，但是缺少修饰和美感，2、在灯前加纱或柔光纸进行照明，较为唯美和细腻，形式上也较为鲜明。四）、场景光线的控制五）、人物的动与不动六）、真实性假定性七）、主光的形式主光是场景和人物的主要的塑型光。摄影光线(照明)在类型上有许许多多划分方式：按性质——分直射光(硬光)、散射光(软光)。按方向——分顺光、侧光、逆光、顶光、脚光。按类型——分主光、副光、轮廓光、眼神光、背景光、修饰光、效果光。八）、轮廓光(逆光)的合理性九）、景别与光线十）、光线的区域性和人物运动的体现性十一）、每一场景的光线形态区别重点与难点：1、摄影造型的光线处理2、影室人像摄影的布光方法思考题、作业：1、如何最佳处理摄影造型的光线2、人像摄影的人像造型拍摄10张；布光5张。授课类型：理论课√上机课实践课√其它教学资源：多媒体√图像√音像其它《摄影照明》课程教案第9页目的与要求：初步了解电光源与照明灯具种类及特点；掌握演播室的布光方法。教学内容（授课8课时）：第九章影视摄影照明基础1.影视摄影照明灯具中常用的电光源2.照明灯具3.基本的布光方法4.动态布重点与难点：1、影视摄影照明灯具2、影视摄影基本的布光方法思考题、作业：1、影视摄影基本的布光方法练习授课类型：理论课√上机课实践课√其它教学资源：多媒体√图像√音像其它