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1阆中市河溪中学校高2012级物理学科导学案第1学时课题摩擦力课时学习目标知识目标1．知道产生摩擦力的条件，并了解摩擦力的分类。2．掌握滑动摩擦力的计算公式，会进行简单的应用。3．对问题提出猜想，设计实验方案，通过实验验证猜想，体验科学的探究过程，提高学习物理学科的科学素养。。能力目标培养学生的实验观察能力和实验分析能力及语言表达能力。．情感目标向学生们渗透抓住主要主要矛盾和主要因素，忽略次要因素的辩证思想。个性设计自主学习【一、滑动摩擦力】1、产生：一个物体在另一个物体表面上相对于另一个物体发生时，另一个物体它相对滑动的力称为滑动摩擦力。2、产生条件：①、②、③3．方向：总与接触面，且与方向相反，与物体是否运动或运动方向。4、大小：与正压力成正比，用公式表示为。【二、静摩擦力】1、产生：两个物体满足产生摩擦力的条件，有相对时，物体间所产生的相对运动趋势的力叫静摩擦力。2、产生条件：①、②、③3、大小：两物体间实际发生的静摩擦力f在零和最大静摩擦力fmax之间，实际大小可根据判断。4、方向：总跟接触面，与相反，与物体是否运动或运动方向。【小结】本节学习的重点在于掌握摩擦力大小的计算以及方向的判断，正确理解摩擦力产生的条件及规律。通过自己动手实验，学会在实验中控制变量和实验条件，培养分析问题、解决问题的能力。2合作探究【1】关于滑动摩擦力的说法中正确的是（）A．滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反B．滑动摩擦力总是阻碍物体运动C．滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动D．对地静止的物体不可能受到滑动摩擦力的作用【2】下列说法中不正确的是()A．物体越重，使它滑动时的摩擦力越大，所以摩擦力与物重成正比B.由μ=f/N可知，动摩擦因数与滑动摩擦力成正比，与正压力成反比C．摩擦力的方向可能与物体的运动方向相反D．摩擦力总是对物体的运动起阻碍作用【3】如图所示，一个重G=200N的物体，在粗糙水平面上向左运动，物体和水平面间的摩擦因数μ=0.1，同时物体还受到大小为10N、方向向右的水平力F作用，则水平面对物体的摩擦力的大小和方向是（）A．大小是10N，方向向左B．大小是10N，方向向右C．大小是20N，方向向左D．大小是20N，方向向右【4】粗糙的水平面上叠放着A和B两个物体，A和B间的接触面也是粗糙的，如果用水平力F拉B，而B仍保持静止，则此时()A．B和地面间的静摩擦力等于F，B和A间的静摩擦力也等于FB．B和地面间的静摩擦力等于F，B和A间的静摩擦力等于零C．B和地面间的静摩擦力等于零，B和A间的静摩擦力也等于零D．B和地面间的静摩擦力等于零，B和A间的静摩擦力等于F【5】．如图，木块放在水平桌面上，在水平方向其受到三个力即F1、F2和摩擦力作用，木块处于静止状态，其中F1=10N，F2=2N。此时水平桌面对木块的静摩擦力为多少？方向如何？若撤去力F1，木块将怎样运动，桌面对木块的摩擦力将如何变化？【学习札记】F你知道建筑工人可以用什么方法判断大楼是否竖直呢？v你知道建筑工人可以用什么方法判断大楼是否竖直呢？3课后巩固练习1．关于滑动摩擦力，下列说法正确的是（）A．物体在支持面上的滑动速度越大，滑动摩擦力也一定越大；B．滑动摩擦力的方向一定与物体相对支持面的滑动方向相反；C．接触面的滑动摩擦系数越大，滑动摩擦力也越大；D．滑动摩擦力的方向与物体运动方向相反2．下列关于摩擦力的说法中错误的是()A．两个相对静止物体间一定有静摩擦力作用B．受静摩擦力作用的物体一定是静止的C．静摩擦力对物体总是阻力D．有摩擦力一定有弹力3．关于滑动摩擦力，下列说法正确的是[]A．压力越大，滑动摩擦力越大B．压力不变，动摩擦因数不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大C．压力不变，动摩擦因数不变，速度越大，滑动摩擦力越大D．动摩擦因数不变，压力越大，滑动摩擦力越大4．置于水平地面上的物体在沿水平方向的拉力作用下，仍处于静止，则物体所受静摩擦力的大小[]A．与压力成正比B．等于水平拉力C．小于滑动摩擦力D．在物体上叠放另一物体，该物体受到的静摩擦力不变5．如图1，木块质量为m，跟水平桌面的动摩擦因数为μ，受水平向右的力F的作用匀速运动，从物体到边缘开始，到物体下落为止，在此过程中物体保持匀速运动，下列说法正确的是[]A．推力F因物体悬空部分越来越大而变小B．推力F在物体下落前会变为原来的1/2C．推力F始终是μmgD．因接触面变小，动摩擦因数μ会变大46．关于弹力和摩擦力的关系，下列说法正确的是[]A．两物体间若有弹力，就一定有摩擦力B．两物体间若有摩擦力，就一定有弹力C．弹力和摩擦力的方向必互相垂直D．当两物体间的弹力消失时，摩擦力仍可存在一段时间7．一物体置于粗糙水平地面上，按图2所示不同的放法，在水平力F的作用下运动，设地面与物体各接触面的动摩擦因数相等，则木块受到的摩擦力的大小关系是[]A．f甲＞f乙＞f丙B．f乙＞f甲＞f丙C．f丙＞f乙＞f甲D．f甲=f乙=f丙二、填空题6．某同学用弹簧秤称一木块重5N，把木块水平桌面上，弹簧秤水平地向右拉木块．(1)当弹簧秤读数为1N时，木块未被拉动，这时木块受到的是______摩擦力，大小是______，方向向______.(2)当弹簧秤的读数是2.1N时，木块刚好开始移动，此时木块受的是______摩擦力，大小是______，方向向______.(3)开始运动后，使木块保持匀速直线运动，弹簧秤的读数变为2N，此时木块受到的是______摩擦力，大小是______，动摩擦因数μ=______.(4)若使弹簧秤在拉动木块运动中读数变为3N时，木块受到的摩擦力是______摩擦力，大小是______.(5)木块离开弹簧秤继续滑动，这时木块受到的是______摩擦力，大小是______.7．如图3所示，用力F将质量为1kg的物体压在竖直墙上，F=50N．方向垂直于墙，若物体匀速下滑，物体受到的摩擦力是______N，动摩擦因数是______，若物体静止不动，它受到的静摩擦力是______N，方向______．(g＝10N/kg)58．如图4是一主动轮A通过皮带带动从动轮B的示意图，主动轮的转动方向如图所示，试分析A轮上M点和B轮上N点受到的摩擦力的方向：fM______，fN______。9(1)在结冰的公路上撒砂子________；(2)冬天，为了防止打滑而在轮子上缠上铁链子___________(3)轮胎上刻有花纹____________(4)给机器上润滑油____________(5)轴承两圈之间装有滚珠___________。10（1）皮带传送机运煤时，煤块与皮带之间的摩擦是________（2）洗筷子时，抹布和筷子之间的摩擦是________。11．研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时，做了以下三个实验：实验三：用弹簧测力计拖动放有砝码的木块在水平木板上运（1）拖动木块应做什么运动?（2）实验一、二为什么要用同一木块？实验可得出什么结论?（3）实验一、三为什么要用同一水平木板?实验可得出什么结论?三、计算题12、如图5所示，一质量为2kg的物体夹在两木板之间，物体左右两侧面与两块木板间的动摩擦因数相同。若把该物从上面匀速抽出，需50N的力。若把它从下面匀速抽出，则需多大的力。(设两木板对物体的压力不变)6摩擦力练习题答案一、选择题3、D4、BD5、C6、BC7、D二、填空题6、(1)静，1N，左(2)最大静，2.1N，左(3)滑动，2N，0.4(4)滑动，2N(5)滑动，2N7、10N，0.2，10，向上8、向下、向下三、计算题12、10N7