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常规实验教学展示平邑西城实小胡兰兰1、当前实验教学的现状。2、实验计划一览表及分析。3、重点实验操作现场演示。当前实验教学存在的问题1、兼职教师多，年龄大的多，教材不熟，实验教学中教师的引导不到位，科学课堂成了展示课。2、课堂纪律乱、课堂探究流于形式，为了省事直接讲实验。上好开学第一课在学期初，要做好充分的准备：首先要熟练的把握教材，明确实验的目的，把整册书涉及的实验列出来，还要横向联系。三年级上册实验一览表序号课题实验名称实验类别实验器材17水温的变化热水温度变化的实验分组水温计烧杯铁架台计时器211有趣的浮沉现象下沉的物体是否受到水的浮力实验分组钩码橡皮筋尺子水槽水312改变浮和沉改变浮和沉的实验分组带盖的空牙膏皮（铝制）剪刀一杯水413水面的秘密证明水有表面张力的实验分组水广口瓶滴管曲别针（大头针装订针）抹布托盘514水往高处走探究毛细现象的实验分组一条毛巾水槽（也可用其它材料代替）620空气在哪里证明空气占据空间的实验分组一个饮料瓶一个气球720空气在哪里空气从一个杯子倒进另一个杯子的实验分组水槽透明玻璃杯2个821空气的成分验证空气成分的实验分组蜡烛去底的塑料饮料瓶培养皿红色水火柴三年级下册实验一览表序号课题实验名称实验类别实验器材11小车的运动小车运动的快慢与推力和拉力的关系分组小车、尺子、垫圈、细线、计时器22玩滑梯的启示摩擦力大小与物体表面光滑程度的关系分组木块、粗糙的木板、比较光滑的木板、非常光滑的塑料板、弹簧秤34弹簧的学问弹力分组各种弹簧、皮筋、弹力球45有趣的磁铁磁铁的性质分组各种磁铁、大头针、铜或铝的东西、纸58太阳和影子太阳与影子的关系分组手电筒、铅笔611灯泡亮了探究小灯泡亮起来的实验分组电池、电池夹、小电珠、开关、导线712让更多的灯泡亮起来让更多的灯泡亮起来分组电池、电池夹、小灯泡、开关、导线813谁的本领大导体和绝缘体分组检测板一块、干木头、玻璃、陶瓷、塑料、纸、毛线、钉子、铁丝、铝片、铜丝、铅条四年级上册实验一览表序号课题实验名称实验类别实验器材15怎样加快溶解物体溶解快慢与哪些因素有关的实验分组烧杯玻璃棒药匙冰糖小锤冷水热水白砂糖（食盐）29植物的根根的吸水实验分组一株生长完好的植物玻璃杯（矿泉水瓶）花生油水等311植物的叶（二）分离叶绿素的实验演示2个烧杯（一大一小）新鲜的绿叶浓度95%的酒精三角架石棉网火柴412植物的茎茎输导水分的实验演示芹菜水红色的水矿泉水瓶刀片等513热气球上升的秘密热气球实验分组塑料袋木块瓷盘酒精616瓶“吞”鸡蛋的秘密大气压力的实验（瓶“吞”鸡蛋）分组火柴熟鸡蛋广口瓶纸717水流的力量水流有力量实验分组小水轮玻璃杯水盆水818杯子变热了热传导实验分组铜棒支架火柴凡士林酒精灯919水变热了观察液体的对流实验演示液体对流演示器高锰酸钾火柴酒精灯铁架台四年级下册实验一览表序号课题实验名称实验类别实验器材11温度计的秘密液体热胀冷缩实验分组水槽、水胀缩实验小瓶、煤油胀缩实验小瓶、酒精胀缩实验小瓶、热水、冷水22自行车为什么会爆裂气体热胀冷缩实验分组锥形烧瓶、大烧杯、小气球、细线、热水37土壤里有什么土壤成分分析实验分组烧杯、试管、铁架台、酒精灯、滴管、铁盘、铁网、小块土壤511认识光光沿直线传播实验分组蜡烛、火柴、激光灯、纸筒、大果冻（透明）、带孔纸板（每组三个）、手电筒612玩镜子认识镜子分组凹面镜、凸面镜、平面镜、大卡纸、不锈钢勺子等713筷子“折”了筷子“折”了分组筷子、水、烧杯等820苹果为什么落地模拟苹果落地的实验分组细线、小木块、皮球、毽子、橡皮、钩码、火柴921测量重力正确使用测力计分组测力计、钩码、木块、铝块、铁块、塑料块、钥匙等五年级上册实验一览表12火山模拟火山作用演示三脚架铁盒子土豆泥番茄酱酒精灯火柴23地震地震成因模拟实验分组竹筷34做一块卵石卵石磨圆的模拟实验分组有盖的大口玻璃瓶水砖47声音的产生声音的产生分组空纸盒橡皮筋小鼓音叉一盆水58谁能传播声音声音的传播（验证声音能在气体、固体、液体中传播）分组闹钟塑料袋水槽水614木材木材特点的实验分组各种木材锤子放大镜酒精灯镊子小刀电流表电池导线水槽等717金属金属特点的实验分组见教参165页820蒸发水蒸发时需要热量分组温度计棉纱支架表922凝结水蒸气凝结的实验分组酒精灯火柴试管夹其它见教参220页五年级下册实验一览表序号课题实验名称实验类别实验器材完成时间11食物到哪里去了口腔中唾液对淀粉的消化作用分组试管、烧杯、碘酒、温水、淀粉液22我们的呼吸检验人体吸进和呼出的气体是否相同分组水槽、集气瓶、玻璃片、玻璃管、水、广口瓶、澄清的石灰水、烧杯、打气筒35凸透镜凸透镜成像规律实验分组光聚座、凸透镜、纸屏、蜡烛、火柴48潜望镜的秘密制作潜望镜分组硬纸板、两小块平面镜、双面胶、剪刀、小刀510种子发芽了种子发芽和温度、水分、空气的关系分组镊子、放大镜、小刀、瓷盘、纱布612植物的花解剖花分组完整的花、镊子、白纸718斜面斜面的省力作用分组木板、小车、测力计、小木块819杠杆杠杆的作用实验分组杠杆尺、钩码、铁架台920滑轮滑轮的作用实验分组铁架台、定滑轮、动滑轮、滑轮组、细绳、钩码、测力计1021齿轮齿轮的作用实验分组大、中、小齿轮各一个、支架六年级上册实验一览表13馒头发霉了馒头发霉的对比实验分组4片馒头塑料袋25蜡烛的变化蜡烛燃烧的变化实验分组蜡烛火柴干玻璃片试管夹36食盐和水泥探究食盐变化的实验探究水泥变化的实验分组详见教参73页47铁生锈探究铁钉生锈的条件（1一3）分组详见教参83—84页58牛奶的变化观察牛奶的变化分组烧杯玻璃棒醋啤酒食盐柠檬汁牛奶614白天和黑夜昼夜更替变化的原因分组地球仪手电筒大头针716四季更替探究四季的成因分组地球仪手电筒818日食和月食日食和月食的形成模拟实验演示点灯圆形小镜子（或三球仪）920蚯蚓找家蚯蚓对明暗、干湿环境的反应分组详见教参211页六年级下册实验一览表序号课题实验名称实验类别实验器材16摆的秘密探究影响摆摆动快慢的因素分组细线、钩码、铁架台、秒表27钻木取火摩擦生热小实验分组木板、手钻、砂纸、铁条、火柴38通电的线圈（一）制作电磁铁分组电池、电池夹、包皮细电线、铁钉、回纹针、工具刀、胶带49通电的线圈（二）研究电磁铁的磁力、极性的实验分组电池、包皮细电线、铁钉、大头针、自制的电磁铁、指南针510无处不在的能量能量转化小实验分组铁条、瘪了的兵乓球、水杯、热水、塑料梳子、碎纸屑、烧瓶、橡皮塞613风从哪里来风的成因模拟实验分组大可乐瓶、小刀、火柴、纸条、蚊香、蜡烛、胶带714降落伞制作降落伞分组塑料薄膜、细绳、螺母、胶带、剪刀815小帆船探究风向与帆船帆面的关系演示自制帆船、大脸盆、水、风管物质科学物体与物质：三上《水温的变化》《有趣的浮沉现象》《水面的秘密》《水往高处走》五上生活中的材料：《木材》《纸》《陶瓷》《金属》《玻璃与塑料》五下《蒸发》《沸腾》《凝结》六上《蜡烛的变化》《食盐和水泥的变化》《铁生锈》《牛奶的变化》物质科学运动与力：三下《小车的运动》（推力和拉力）《玩滑梯的启示》（摩擦力）《弹簧的学问》（弹力）四下《苹果为什么落地》（重力）五下简单机械系列能量的表现形式简单电路：三下《灯泡亮了》《让更多的灯泡亮起来》热现象：四上《杯子变热了》光的传播：四下《认识光》《玩镜子》《筷子“折”了》声音的产生与传播：五上《声音是怎样产生的》《谁能传播声音》磁现象：三下《有趣的磁铁》六下《电磁铁》能量的转换：六下《摆的秘密》《钻木取火》《无处不在的能量》物体与物质部分经过对“物体--材料--物质”这三个层次的观察与探讨，了解物质一些基本性质与变化过程，使学生的认识逐渐由具体向抽象过渡。运动与力部分使学生了解位置与运动的概念，知道力与运动变化的关系，了解常见的简单机械。能量的表现形式部分讨论了声、光、热、电、磁这些物理现象，并使学生知道它们都是能量的不同表现形式，能量可以转换。生命科学1、多样的生物：三下《蚂蚁》2、生命的共同特征:五下《种子发芽了》《植物的花》《果实的共同特征》3、生物与环境：六上《蚯蚓找家》《植物向哪里生长》4、健康生活：五下《食物到哪里去了》《我们的呼吸》《心脏和血管》地球与宇宙地球的物质：空气、水：三上《空气的成分》四上《怎样加快溶解》六下《风从哪里来》地球的运动与昼夜变化：五上《地震》《火山》《做一块卵石》六上《白天和黑夜》《四季更替》太阳和月球：三下《太阳和影子》六上《弯弯的月亮》课程从物质科学、生命科学、地球科学等领域选取了24个核心概念作为学习的科学知识。考虑到学生的年龄特点，采用核心概念螺旋建构的方式，由简单到复杂分级设计，即将每一个核心概念分解成若干具体概念，并对具体概念进行分级。这些内容是学生终身学习和适应现代社会生活所必需的基础知识，也是对学生进行科学能力培养和科学态度教育的载体。实验分类方法：（1）中长期科学探究实验：四上《植物的根》五下《种子发芽了》《春季星空》六上《馒头发霉了》《弯弯的月亮》(2)对比实验：在实验中，只有一个条件不同，其它条件都相同的实验。控制变量是关键。四上《怎样加快溶解》六下《摆的秘密》（3）模拟实验：三下《太阳和影子》四上《热气球上升的秘密》五上《地震》《火山》《做一块卵石》六上《白天和黑夜》《四季更替》《风从哪里来》实验探究过程：认识实验材料制定实验方案实验探究展示交流结论规律1、磁铁的性质实验材料：磁铁、大头针、铜或铝的东西、纸方案：1、用磁铁靠近木片、纸片、塑料、大头针等材料。2、拿起磁铁用线固定在中间，让它水平悬挂起来。3、拿起另一块磁铁，用它的两端分别去靠近磁针。实验结论：1、磁铁能吸铁，磁铁两端磁性最强，中间磁性弱。2、磁铁能指示南北方向。2、电磁铁的实验实验材料：电池、电池夹、包皮细电线、铁钉、回纹针、工具刀、胶带磁力方案：⑴缠两个匝数相同的线圈，把它们分别连接到电池数量不同的电路中，分别记录吸起大头针的数量。⑵缠两个匝数不相同的线圈，把它们分别连接到电池数量相同的电路中，分别记录吸起大头针的数量。磁力电磁铁的磁极：我的方案：⑴线圈的缠绕方向不变，改变电流的方向，观察电磁铁的磁极是否改变。⑵电流的方向不变，改变线圈的缠绕方向，观察电磁铁的磁极是否改变。电磁铁的磁极：我的方案：⑴线圈的缠绕方向不变，改变电流的方向，观察电磁铁的磁极是否改变。⑵电流的方向不变，改变线圈的缠绕方向，观察电磁铁的磁极是否改变。13、风的成因摆绳长度不同摆绳长度猜测摆动快慢实验现象（次/分钟）我们的结论长短方案一:摆绳长短不同实验记录单一摆锤重量不同摆锤重量猜测摆动快慢实验现象（次/分钟）我们的结论大小方案二:摆绳重量不同方案三:摆动幅度不同摆动幅度猜测摆动快慢实验现象（次/分钟）我们的结论大小摆动幅度不同3、水的科学液体的热胀冷缩：我的方案：1、在烧瓶内灌满酒精，用插有细玻璃管的橡皮塞把瓶口塞紧，液面就升到玻璃管内。2、将烧瓶放进烧杯并向烧杯内倒入适量的热水，观察玻璃管内酒精的液面的变化高。3、将烧瓶取出，随着瓶内酒精慢慢冷却，再观察液面的变化。4气体的热胀冷缩：实验材料：锥形烧瓶、大烧杯、小气球、细线、热水我的方案：1、用细线把小气球扎于锥形瓶口。2、把锥表瓶放入烧杯后，灌进开水加热，观察气球发生什么变化。3、把锥形瓶取出，观察气球的变化。5、种子发芽的条件实验材料：我的方案：（1）准备两份大豆、两个瓷盘（一个有水、一个没水）。在每个瓷盘内放入相同数量的大豆。（2）把两个瓷盘放在室温相同的地方。有水的瓷盘内用一块棉纱布盖上。（3）坚持每天把棉纱布用清水洗干净，再盖好。每天坚持观察并做好记录。6、斜面我的方案：（1）用测力计竖直提起小车，读出读数。(2)在长木板的一端垫一块木块搭斜面，在斜面上用测力计向上拉小车，使其匀速运动，读出读数，并记录先来。（3）在长木板的一端垫两、三、四块木块搭斜面，在斜面上用测力计向