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我的支教教案（全）：数学，自然，生物一、教学主题：丰富孩子们的学习兴趣二、教学理念：我们的活动不是去施舍同情，不是去猎奇痛苦，也不是去享受青春……我们是抱着一种去学习而不是去恩赐的态度过去，去感受同一片蓝天下不同的生活。我们要带给他们真善美，教他们培养责任，感恩，创新，拼搏，自信等意识。知识的记忆是暂时的，习惯及价值观的影响是长久的，我们能做的只是给他们的心灵带去一种冲动，让他们沿着我们指引的方向铿锵不移的走下去。三、教学目的：通过多种课程安排，学习基本知识，开发孩子们的学习兴趣，丰富孩子们课余生活，拓宽孩子们的兴趣视野，养成多元化学习习惯。四、教学时间：七月下旬，为期半月五、教学安排：根据具体招生情况，分为了三个班级：小班（3-7岁），中班（8-11岁），大班（11岁以上）。分为两类板块：一类：小班：教授基本数学知识。二类：中班、大班：兴趣课程辅导：自然，生物。（中班：还有三课时健美操课，为授一套舞蹈，无电子教案）六、教学计划：（一）数学教案（11课时）第一课时：学习数字1-5目的：1、能目测点数5内的物体数量，并说出总数。2、认识数字1、2、3、4、5并知道其代表的实际意义。3、培养幼儿安静地倾听老师讲话，能愉快地参加活动。准备：图卡1—5、动物卡1—5若干、数卡1—5等。（1）以游戏“捉谜藏”引入：孩子找动物图卡并数一数图卡上有几只动物。（2）出示动物卡、数卡、请孩子们给动物卡匹配数字，了解数的实际意义。（3）引导孩子认识数字1、2、3、4、5，并请孩子想象它们分别像什么？（4）（教师出示1、2、3、4、5）请小朋友来看看分别象什么？如：4可以表示4只帽子，那还可以表示什么呢？（幼儿自由说）5象什么呢？5在这里表示什么？还可以表示什么？（轮流接着说）（5）让孩子们一块起来做数字记忆游戏，分组进行，每个组代表不同的1-5，然后分别听老师口中的数字，对应数字的小组要全部站起来，同时说出数字。第二课时：复习数字1-5目的：1.在游戏活动中复习1-5，进一步加深感知数字的正确性。2.激发学习兴趣，发挥孩子们的反应能力，巩固中得到提升。准备（1）今天老师想和我们小朋友来玩一个“看数字拍手”的游戏，好不好？（2）介绍游戏玩法：老师出示数字卡片，孩子先读出数字，再根据卡片上的数字进行拍手，要求幼儿听口令：预备—拍！幼儿才能拍。（3）教师出示数字1、2、3、4、5，进行游戏（教师可加快举卡的速度，培养孩子们的敏捷性）（4）那除了用拍手来表示数字，还可以用什么动作来表示呢？（拍肩、拍腿、拍头、跺脚……）游戏好玩吗？瞧，这里来了什么？有几个呀？（教师出示1—5的实物卡片）那可以用数字几来表示呢？（教师相应地贴上数字1—5）并让幼儿再次认读。（5）同之前的一样，做数字记忆游戏。第三课时：学习数字6-8目的：1.通过自选各种形式的材料，让孩子自己来表达对数字6、7、8的认识2.通过多种形式的活动，丰富幼儿对数字6-8的感性经验，提高孩子们参与数学活动的兴趣。准备：1—8数卡、数字6、7、8的火车头饰、开火车音乐，印有数字6、7、8的纸,以及一些彩色铅笔。（1）复习7以内数数；（2）老师提问：6/7/8样东西可以用哪个数字来表示？请大家从一对数字中挑出6/7/8并观察数字6/7/8。还可以表示什么？数字6/7/8像什么？（3）数字想象画:发给每人一张印有大大小小数字6-8的纸和彩色铅笔，让孩子们绘画过程中把6、7、8像什么表现出来。（例如像葫芦、哨子、锄头等）（4）最后和孩子们一块讨论：谁画的最像，谁最有想象力。第四课时：学习9-10目的：1.使学生能够认识数字9、10，能够正确地认读出数字9、10。2.掌握9、10的形状。3.能够正确的从1数到10。准备：1-10教学卡片，10张圆片（1）请部分孩子拿8个圆片，然后再添上一个。问：现在有几个圆片（2）表述自己的动作（8个添上1个变成9个，9个添上1个变10个）（3）让所有的小朋友一起跟着重复我的动作，一起读，一起记，一起学习（4）同之前一样，数字记忆游戏。第五课时：复习6-10目的：1.复习巩固6-10，加深孩子们对所学知识的应用2.通过趣味游戏，活跃课堂的同时，培养孩子们的操作实践能力3.分组活动，进行对比学习，并学会给数字排队。准备：数字卡片6-10，手工花片，空白点卡，彩色铅笔。（1）给数卡排队，匹配实物。老师：这里有许多的数字卡片，分别是…（让孩子们说），请小朋友把他们按顺序排好，排好后按顺序读一遍，再看看是数字几就送几个花片。（2）给数卡排队，做点卡。请小朋友把这些数字卡按顺序排在桌面上，按顺序读一遍。再用彩色铅笔在空白点卡上协商自己手中的数字，做成手工数卡。（3）各两组之间交换手工数卡，持有原始数字卡片的孩子们喊出对应数字时，对应的数字的手工卡片的孩子立刻站起来，由老师引导协调完成。（4）引导孩子们检查，表扬认真操作和认真游戏的孩子，发手工花片作为奖励。第六课时：复习数字1-10目的：1.能够正确的从1数到10。2.能够正确的排序数字1到10。3.让孩子们学会用手势表示数字1-10，趣味化课堂氛围。准备：数字卡片，水果卡片（1）复习导入（数字1—10）老师：今天，我们一起去逛水果超市，好不好？（学生齐声：好！）（2）出示水果图，学生用数字卡片来表示水果的数量，并说一说，读一读。（一个苹果，可以用数字“1”来表示；两个菠萝，可以用数字“2”来表示……）（3）教授孩子们1-10的手势表示，由老师带领表演，重复多变，孩子们跟着学习和做。第七课时：10以内的顺数和倒数目的：1.让孩子们掌握从1数到10，10数到1的顺序数和倒数方法。2.进一步掌握数的顺序，让孩子们感知从1到10，按顺序数逐个多1，倒数逐个少1。3.体验10以内自然数列中序列之间的可逆性及可传递性，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。准备：楼梯，1--10的数字卡片，操场的方块地砖，动物卡片（1）游戏1：跳方块。规定起点和终点方向，起点出发为顺数1-10，终点是倒数10-1，理解什么是按顺序数、什么是倒数。（2）探索活动：给每个方块编上数号，每个方块中放着不同动物卡片及数字卡片（有对应张数的数字）。老师重点引导孩子比较数量的多少，感知从1到10，按顺序数逐个多1，倒数逐个少1的关系。（3）游戏2：数数接龙。孩子们两人一队，剪刀、石头、布、看谁赢谁先数数，后数的小朋友要根据先数数的小朋友数相反的数例：如：56789--98765。第八、九课时：5以内的加、减运算目的：1.让孩子来理解加、减法的含义2.让孩子掌握5以内的加、减法3.使孩子们学会解答简单的口述加、减法应用题，培养孩子们初步的分析问题的能力准备：苹果卡片5个、动物卡片：狮子、老虎、大象、斑马各5张（1）看看今天老师给你们带什么来了?(如：出示3个苹果)；再出示一个苹果问：3个添上1个，一共是几个；引导孩子说出加法的含义以及5以内的加法算式。（2）让孩子们随着老师的带领，学着将5可以分成几和几，同时让孩子边说，教师边往黑板上写（3）如：狮子王要给所有的狮子开会，先来了1个狮子(出示1个狮子图片)过了一会又来了4头狮子(出示4个狮子图片)问：①1头狮子再添上4头狮子是几头?②为什么1+4=5?写出算式1+4=5③依次出示老虎、大象、斑马表示加法算式2+3=5、3+2=5、4+1=5(方法同上)（4）引导孩子们口述5的加法应用题：教师举例，讲清口述加法的要求，教师进行表扬和鼓励，对有错误的幼儿给予启发和帮助（5）玩谁最快游戏：分组游戏。每组做一道必答题(5的加法)，教师出示加法算式卡片每组进行抢答，哪组最快哪组胜利。减法的课程安排同加法的课程安排类似，差别不大第十课时：认识〉和〈目的：1、认识〉和〈，理解不等式的含义，理解大小的相对性。2、学习把不等式转变为等式。3、培养幼儿思维的灵活性和可塑性，锻炼幼儿运用数学知识解决问题的能力。准备：数字娃娃1-10，数字卡1-10，大红花（1）先带着孩子们学习大于、小于的基本知识，加强引导和练习。（2）再表演游戏：两个小朋友戴上数字娃娃的头饰，另一个小朋友用身体姿势表演大于号和小于号。（3）游戏：击鼓传包。鼓声停止后，包落在谁的手里，就和他的同桌从包里拿出两张数字卡片，大数幼儿先说几大于几，然后小数幼儿再说几小于几。（4）对表现好的孩子发大红花。第十一课时：巩固复习目的：对之前十个课时的学习，加强巩固，复习。准备：（1）数字记忆游戏；（2）数字手势模拟游戏；（3）故事演示数字游戏。具体以最后一节课孩子们的掌握程度来选择游戏，游戏基本之前都做过，孩子们比较熟悉的。最主要让孩子们在趣味中度过最后一节数学课（二）自然教案（11课时）但中、大班有4课时相同。大班比中班自然课进度快教学目标：1.认知：知道常见大自然植物的基本知识。2.情感：激发孩子们热爱大自然，感受大自然的美好情趣。3.能力：初步学会发现问题、研究问题、解决问题。4.主要课时在普及大自然的少见或者珍惜的植物。5.带着孩子们学会熟记动物特征小诗，扮演动物游戏角色。第一课时：导入课：花的世界教学目的：从孩子们日常接触的花朵开始，让大家都有话可说，积极动脑，乐意主动参与讨论，回想并了解春、夏、秋、冬的常见花卉。教学内容：（1）询问同学们在自己的生活环境都有哪些常见的花？这些花的形态、颜色是什么样的？（2）说说自己喜欢的花，并谈谈喜欢它的原因。（让孩子们自由举手回答）（3）老师分享自己的种植花草的经历。（4）教授孩子们种植花草的基本流程和养护知识。如：1、家庭盆栽养花方法：温度：根据不同花卉适当调节。北方地区冬季气候寒冷，温度较低，一般南方花卉需要移入室内越冬，并根据不同花卉温度来调节适合的温度。再譬如：（1）喜高温的花卉有：米兰、一品红、秋海棠类及仙人球类肉质花卉，应尽量将花盆放置在阳光充足、温度较高（20-25摄氏度）的室内窗台处。（2）喜中温的花卉：例如茉莉、天竺葵、月季、万年青类，适合温度在18-22摄氏度（尤其是冬季）。（3）喜低温的花卉：例如：金橘、桂花、兰花类，温度最好保持在12-15摄氏度（同上）。再如：夏季简单，可冬季浇水：浇花用水要经过器具贮存或晾晒，切忌直接用自来水浇花，以防温差过大，损伤根系。2、病虫害防治：室内要注意通风。由于室内通风不良，一些花卉发生白粉病、煤烟病及蚜虫、红蜘蛛等病虫害。病害可喷洒少量杀虫剂（0.1%-0.2%）。而且喷洒时，最好把花盆移到室外，也可将杀虫药片埋入土中。此外室内要通风等。3、总结知识，为以后的稀奇植物的学习做铺垫。第二课时：知识补充：腐尸花、龙血树教学目的：1.通过在黑板上形象的画出简笔画，向同学们介绍奇特、不常见的植物种类，增长见识，激发孩子们对大自然的好奇。同时以互动问答的方式，让孩子们在学习中记忆，开拓兴趣。2.完成每节课的动物特征小诗猜谜并熟记小诗。教学方式：简笔画，以条条款款的方式讲述，并作图在黑板上，让孩子们跟着读练并记忆。课前10分钟进行检查巩固该节课所学。教学内容：一、腐尸花1.腐尸花，又称为大王花，霸王花。2.1822年，发现于苏门答腊岛，被认为是世界是最大的花。3.花的直径最大可以达到1米，质量最重可达25磅。4.最令人惊讶的是，如此巨大的花却无茎无叶无根，仿佛是天然生成一般。5.大花草的生长期一般为9到21个月，而其开花期最多只能持续五天时间。6.大花草的另一特点就是气味难闻，散发着一种腐烂尸体的气味。7.大花草是1822年探险队在苏门答腊岛探险时所发现，迄今为止，人们只在苏门答腊岛和婆罗洲发现这种寄生植物。二、龙血树1.龙血树是一种热带常绿乔木，长得像一把雨伞。2.树皮一旦被割破，会流出红色液体，这种液体是一种树脂：暗红色。3.该树脂是一种名贵的中药成分，可以治疗筋骨疼痛。4.它生长十分缓慢，一年内树干增粗不到1厘米，几百年才能长成一棵树。5.树龄可达8000年，被誉为“植物寿星”，已经收到国家的重点保护。三、动物特征小诗：1.是豹不在山间跑，一身油亮黑黄毛。不怕冰天雪地冷，常在海里洗凉澡。（海豹）2.弯弯身体水中住，乌黑双眼长长须。全身披着金刚甲，两把大钳手中拿。（虾）第三课时