搜索
1关于制定2016版本科人才培养方案的指导性意见（讨论稿）2012版人才培养方案总结了学院教育教学改革的成果，创新了“理论教学体系”、“实践教学体系”和“学生素质拓展提升体系”的“三体系”人才培养方案，初步完成了应用型人才培养的顶层设计。随着高等教育格局的变化，我院要完成培养应用型、复合型、创新型人才的任务，有必要修订培养方案。一、制定2016版培养方案的指导思想2012版人才培养方案总结了学院教育教学改革的成果，创新了“理论教学体系”、“实践教学体系”和“学生素质拓展提升体系”的“三体系”人才培养方案，初步完成了应用型人才培养的顶层设计。随着高等教育格局的变化，我院要完成培养应用型、复合型、创新型人才的任务，有必要修订培养方案。一、制定2016版培养方案的指导思想制定2016版人才培养方案，要按照教育部、国家发改委、财政部联合发布的《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》精神，把办学思路真正转到服务地方经济社会发展上来，转到校企合作、产教融合上来，转到培养应用型技术技能型人才上来，转到增强学生就业创业能力上来。方案要兼顾科学性、前瞻性和实用性特点，以社会经济发展和产业技术进步驱动课程改革，专注培养学生技术技能和创新创业能力，把我校建设成应用型人才培养基地。二、制定2016版培养方案的基本原则1、一个坚持。坚持“三体系”人才培养架构，本着创新精神，调整、充实其内涵，使之更趋科学合理，形成新的培养方案，贯彻“保证基础，注重实践，强化能力，提升素质”的应用型人才培养思路。2、两面兼顾。根据经济建设对人才的需求，准确定位人才培养目标。2016版培养方案要兼顾人才培养的理论教学和能力培养两个方面。理论教学计划要保证思政类课程、重要基础课教学的同时，整合专业基础课、专业主干课和专业核心课，优化课程体系。实践教学计划要注重学生分析问题、解决问题的能力培养，特别是学生技能技术的训练和创新创业的培养。23、三个突出。要突出学生实践能力、创新创业能力，突出专业特色。要在培养学生能力培养上开动脑子、做足功夫，要安排切实的实践环节，研判各个环节的实际作用和评价标准，讨论落实措施。创新创业是应用型培养的特色之一，是提高就业率和就业质量的重要举措，要从专业实际出发，尽量帮助学生拿到需要的上岗证书或资格证书，实现优势专业就业对口率达到80%以上的转型要求。办出专业特色，落实“特色强校”战略，各专业在设计培养方案时，要明确本专业的培养特色、培养结果的特点和学生个性化特长，为学生顺利就业奠定良好基础。4、四个关键。（1）教学计划整体优化。在理论教学计划中，继续加强重要基础课、专业核心课，要转变思想，拿出壮士断腕的气概，下决心消减或删除一些专业课程，强化专业核心课程，形成优化的课程体系。下功夫改造专业课程，实现课程内容与职业标准的有机衔接。把“专业认证课程”纳入专业必修课，提高学生获取专业任职资格证书的比例。在实践教学计划中，细化实践环节分类，突出核心实践环节，在掌握基本实验技能的基础上，为学生提供足量的实习实训环节及足够的时间安排，实现教学过程与生产过程的有机衔接。实践教学内容的设置，要依据“应用型”人才培养的要求，突出能力培养、技术技能培养。实践教学要达到培养方案的30%以上。学生素质拓展与提升计划，是开避第二课堂的必备条件，也是学生实践能力培养的重要补充，要根据专业的实际，制定切实的实施计划。专业培养计划的内容，要充分听取“专业建设指导委员会”校外委员和学院兼职教授的意见，才能最终确定。（2）培养计划多样性。各种学科门类有其自身特点，学生的要求也不尽相同，在制定培养方案时，要注意到这种差异，体现分类指导的思想。按照学院专业建设规划，初步确定分为五大专业群：工科类专业群（含电信系、机械系、计算机系各专业），经济管理类专业群（含经济系、管理系各专业），文学类专业群（含外语、人文系各专业），艺术类专业群（含艺术系现有专业），以及医学类专业（护理学专业）。2016版培养方案允许至少有五种模板。（3）个性化培养和因材施教。在专业培养方案中，专业必修课可设置柔性专业模块；选修课设置“个性发展类”课程，包括“专业选修模块”、“专业提高模块”，“数3学提高模块”、“外语提高模块”和“公共选修模块”和“公务员课程”，实现专业教育分流培养。（4）加强实习实训基地与条件建设。2016版培养方案，其特点在于实践环节尤其是实习实训环节的加强，建设实习实训基地是条件建设的重中之重，任务十分艰巨，我们要拿出愚公移山的精神，统筹规划，分步实施，力争2020年完成条件建设，保证学生参加实习实训时间达到一年以上。5、创新应用型人才培养模式。要积极探索产教融合、协同育人的培养模式，探索专业链与产业链、课程内容与职业标准的衔接，探索加强“三实”（实验、实习、实训）环节的方法实现教学过程与生产过程的衔接。建立以提高学生实践能力为引领的人才培养流程，探索建立校企合作、产教融合、三方治理的办学机制，研究实现人才培养目标应采用的方式方法等。本次制定培养方案，遵循按学科大类（一级学科）构建学科平台、按专业制定培养方案的思路，宽口径培养与专业特色相结合，为学生打下坚实的学科基础，突出专业技能培养。三、2016培养方案学分规定2016版教学计划总学分控制：总学分160学分左右，其中理论教学115学分；实践教学（环节）45学分。外加课外10学分。对理论教学计划，学院给出边界约束条件：包括思政课、外语课、数学物理等基础课等通识类课程学时、学分保持不变，开课学期与2012版安排相同；个性发展类课程属选修课，按专业类给出规定学时、学分；专业教育部分，学院只给出原则意见，各专业群（专业）根据实际情况决定。对实践教学计划，学院提出至少45学分的要求，创造条件建设校内外实习、实训条件，逐步达到实习实训32学分（32周）的要求。四、2016版培养方案总体结构（详见方案模板）总则XXX专业培养体系与学分要求XXX专业学生能力分析表4XXX专业理论教学计划XXX专业实践教学计划XXX专业素质拓展提升计划XXX专业分学期教学计划XXX学生选课说明五、关于课程编码沿用2012版的课程编码，新增课程由各系会同教学服务中心商定。教学服务中心2015年12月附件：2016培养方案模板西安交通大学城市学院XXX专业本科培养方案专业代码：080601一．总则培养目标综述学习的内容，具备的素养与能力，将来可从事的工作领域和工种，必须出现有关应用型的明确要求。培养要求1、基本素质要求2、知识要求3、能力要求4、专业技能要求（说明获得专业证书名称及类别）。主干学科与相关学科主干学科（指一级学科名称）5相关学科（指业务相近的一级学科或二级学科，不超过3个）主干课程（打*者为专业核心课程）不超过15门的专业基础、专业课程，其中专业核心课不超过10门。主要实践环节只列入课程设计、实习、实训、毕业设计等重要环节。学制基本学制4年，实行弹性学制，可拓展至3-8年。毕业与学位学生在规定的学习年限内，修完规定的课程、完成实践环节，成绩合格，完成课外10学分并获得一种行业任职资格证书，即可毕业。符合学位授予条件者，可获得西安交通大学城市学院学士学位。二．网络工程专业学生能力分析表说明：同2012版的格式，允许多样化，必须点明创新、创业能力培养。6三．网络工程专业培养体系与学分要求45学分25.45%思想政治课程人文社科体育自然科学基础通识基础40＋8学分23%础大类平台课专业选修课理论教学实践教学学分41.82%115学分%160+10学分公务员考试模块基本训练素质拓展社会实践社团及其他学科竞赛技能证书课外10学分数学选修模块个性发展公共选修模块学分12%19学分学分学分学分学分学分学分5学分4学分专业必修课外语选修模块8学分学分学分32学分专业教育XXX专业专业基础实验专业实验实验类课程设计毕业设计（论文）实习实训实习实训类学分学分学分学分学分学分7四．网络工程专业本科教学计划课程类别课程编码课程名称授课学时学分开课学期周学时开课单位通识基础类思想政治ASZ0030中国近代现代史纲要222ASZ0041思想道德修养与法律基础122ASZ0120毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论543.5ASZ0010马克思主义基本原理概论633AQT0040国防教育21.51.5AJY0010大学生就业与创业专题71AQT0030安全教育1ASZ0110形势与政策专题61小计必修14人文社科体育AWY0010大学英语（1）166AWY0020大学英语（2)266AWY0100大学英语(3)344ATY0010体育(1）121ATY0020体育(2）221ATY0030体育(3）321ATY0040体育(4）421小计20自然科学基础BSX0010高等数学A（1）155BSX0020高等数学A（2）255BSX0090线性代数B122BSX0110概率论与数理统计B422BWL0010大学物理（1）233BWL0020大学物理(2)333BJS0010计算机应用基础232小计（文科专业此处不同）22通识类合计专业教育类大类平台课C程序设计基础44模电及数字逻辑44数据结构44程序设计算法33计算机组成技术与体系结构44数据库技术44计算机操作系统与Windows技术44计算机网络工程与技术44JAVA程序设计基础448软件工程32小计必修专业必修课计算机网络安全计算机网络管理TCP/IP网络编程小计必修专业类合计个性发展类专业选修课程智能化综合布线技术网络工程项目管理企业网络系统集成网络服务配置与管理小计选修数学类选修BSX0030高等数学A（3）644BSX0120线性代数B（2）722BSX0130概率论与数理统计B（2)722小计选修8公共选修E经济管理艺术类742E人文社科、体育类742E自然科学类（数学建模）2E英语（4），英语6级小计选修公务员课EGL0702行政职业能力测验73EGL0073申论72小计选修4英语E英语提高4小计选修5个性发展合计理论教学125毕业最低学分要求理论教学115必修XX学分，选修XX学分实践教学45实习实训XX学分素质教育10课外学分总计170说明：（1）不同专业类模板有差异。（2）同一专业类做两头限制，即通识教育与个性发展学分限制，其余各系根据专业确定。（3）理论教学不得超过120学分，实践教学不得低于45学分。9五．网络工程专业实践教学计划类别分项课程编码实践名称学分周数实验执行学期课程实验与课程设计基本训练ASZ0042思想道德修养与法律基础实践1.0162ASZ0121毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践2.540AJY0011大学生就业与创业实践1.016BWS0010大学物理实验（1）1.0162BWS0020大学物理实验（2）2.0323基础实验BJS0010计算机应用基础1.0161CJS0030C语言程序设计1.0162专业实验CDX0180数字电子技术1.0164CDX0190微机原理与接口技术1.524DDX0450电机学1.0165DDX0590PLC技术与应用1.5246专业实习实训课程设计FDX0060数电课程设计1.015毕业设计FDX0160毕业设计16.0168实习FDX0130电子产品装调实习2.023FDX0150生产实习3.036就业与毕业实习小计10197实训GDX0010单片机专题实训3.037GDX0020DZ电子系统设计实训3.037网络路由与交换设备配置管理实训企业网络构建实训网络工程项目管理实训网络服务配置与管理实训小计32实践分类统计XX160实践总学分4510说明：（1）不同专业类模板有所差异。（2）不同专业类的目标另行给出。六．学生素质教育计划我院学生素质拓展与提升体系，全是我院人才培养方案的专业组成部分。面推进素质教育，鼓励学生积极参与课外社会实践、科学研究、学科竞赛、技能训练，丰富应用型人才培养内涵，提升大学生的实践能力和创新意识，提高人文素养、科学素质和综合素质，成为高素质应用型人才。素质拓展提升计划包括6大部分内容：社会实践类