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《weather》天气幼儿园中班英语《weather》•说教材•说活动方法•说流程•说教学反思一说教材教材活动目标重点难点说教材本次活动是学习天气形容词sunny(睛朗的)和rainy（下雨的），并延伸至对问句Howistheweather?的回答：Itissunny.或Itisrainy.让幼儿能够用英语对天气情况进行简单表述，从而增强幼儿的日常英语对话能力，增加对英语学习的兴趣。•掌握单词的正确发音，在生活中能灵活应用•让幼儿能够积极大胆的说英语，增强幼儿学习英语的兴趣和信心。•全面提高幼儿的综合能力。说教材•发音准确，正确表述•由于sunny和rainy发音相近，让幼儿正确快速的区分，以及Itis句型的应用。说教材二说活动方法学情分析教法学法教学准备本次活动对象的特点：•虽然接触过一段时间的英语，但由于个体发育差异，在发音上会存在问题；•直观性强，喜欢参与互动的游戏，愿意进行自我展示。说活动方法•电教演示法•激情教学法•互动法•分组法说活动方法•参与法•模仿法•展示法说活动方法•多媒体课件•为课堂热身活动准备的游戏说明•单词闪卡说活动方法三说活动流程课前热身认知单词分组比赛活动延伸纠正发音游戏巩固总结及作业一、课前热身：通过课前小游戏来调动幼儿情绪，吸引幼儿注意力。并整合奥尔夫音乐的元素，全面提高幼儿综合素质。说活动流程二、认知单词纠正发音让幼儿对单词有初步认知，重点在于一对一的纠正发音，并鼓励幼儿积极大胆清晰的说英语。但由于个体发育的差异，不能对幼儿的发音做过于强硬的指导。说活动流程三、分组比赛游戏巩固用分组比赛的形式激发幼儿的学习兴趣和信心，进一步巩固所学的两个单词。说活动流程四、活动延伸总结及作业•活动延伸：对Howistheweather?的回答，鼓励幼儿把所学的对话应用到日常生活当中去。•总结：以问答形式进行，同时也检验了学习效果。•作业布置：注重在日常生活当中的应用，并为下节课做铺垫。说活动流程四说教学反思特色及亮点英语活动反思一、特色及亮点：•整合奥尔夫音乐的元素，把奥尔夫音乐的理念带入到英语教学中，以达到幼儿英语学习的最终目的是为了幼儿综合能力的提高。•利用多媒体教学，充分调动幼儿视、听、说，吸引幼儿的注意力，强调参与性，增加幼儿对英语学习的兴趣，达到教学目的。•英语课堂用语贯穿始终，增强幼儿语感。说教学反思二、幼儿英语教学的反思幼儿英语教学的目的是增强幼儿的英语语感，提高幼儿英语学习的兴趣和信心，让幼儿把所学的英语应用到日常生活当中去，最终达到整体提高幼儿的综合素质的目的。所以教师在教学安排上应该注意英语的应用性及趣味性，以丰富多彩的游戏形式来鼓励幼儿多学、多说、多练。说教学反思感谢园长为老师提供展现的机会！感谢各位老师的积极配合！