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第二章安全教育工作的主要内容•关于“安全”一词，现代汉语中解释为“没有危险；不受威胁；不出事故”。联系到生活中，即指人和物没有受到伤害，身边没有事故的发生。美国心理学家马斯洛在他的需求层次论中将安全放在了第二位，足见安全的重要性。•依据国家2007年《中小学公共安全教育指导纲要》，公共安全教育的主要内容包括预防和应对•社会安全公共卫生意外伤害网络、信息安全自然灾害影响学生安全的其他事故或事件六个模块。•重点是帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。中小学心理健康教育继续遵照教育部已经规定的相关要求实施。第一节社会安全事故或事件的预防和应对•一、社会安全概述•社会安全又称社会公共安全。社会公共安全是指多数人的生命、健康和公司财产的安全。•二、社会安全教育的内容•幼儿年龄比较小，自我保护意识和能力都比较差，对于幼儿进行社会安全教育的重点，应主要集中在安全意识和自我保护意识的培养上。安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识。安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面。近年来，幼儿意外事故时有发生，而且有相当大的比例是由于幼儿缺乏自我保护能力和安全意识所造成的。因此，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力和安全意识就显得尤为重要。•思考：视频内容存在的优缺点？•安全事故急救措施第二节公共卫生事故•一、公共卫生概述•公共卫生是关系到一个国家或一个地区人民大众健康的公共事业。公共卫生的具体内容包括对重大疾病尤其是传染病（如结核、艾滋病、SARS等）的预防、监控和医治；对食品、药品、公共环境卫生的监督管制，以及相关的卫生宣传、健康教育、免疫接种等。•突发公共卫生事件是指突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。•学校突发公共卫生事件是指发生在各级各类学校内的传染病、寄生虫病和地方病流行，暴发流行或致人死亡的事件；不明原因引起的群体性异常反应，有毒有害因素以及各种方式污染食物、饮用水、空气、物品、场所造成群体中毒，死亡或危害有可能扩散。在社会上造成较大影响的事件，通常是指学校内的食物中毒，传染病流行，预防性接种或预防性服药的异常反应，学生集体癔症等事件。•学校突发公共卫生事件具有以下特点：•①具有突发性，是不可预测的；•②事件发生的原因相同，受害学生表现的症状相同，短时间多人发生；•③学生是传染病高发和易感人群；•④学校是传染病的集散地；•⑤学校极易造成传染病暴发和流行；•⑥学校传染病的季节性以及年龄变化明显。•二、公共卫生安全教育的主要内容•开展公共卫生安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成卫生安全意识，掌握必要的公共卫生行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发公共卫生事件中正确应对的习惯，最大限度地预防公共卫生安全事故发生和减少安全事件对幼儿造成的伤害，保障幼儿的健康成长，是当前公共卫生安全教育的重要内容和目标。幼儿的教育内容重点•关于公共卫生安全教育，幼儿时期最重要的就是帮助其养成良好的卫生习惯。•幼儿的卫生习惯养成工作是幼儿园德育工作的一项内容，培养良好的卫生习惯对于提高人们的文明素质有重要影响。卫生习惯教育的主要内容有：幼儿的个人卫生习惯教育、集体生活卫生教育、公共卫生规范教育等。个人卫生教育以养成教育方法为主；集体生活教育以常规教育方法为主；公共卫生教育以制度规范影响方法为主，这三点都是非常重要的。尤其公共卫生方面的教育，是幼儿礼仪培养中极为重要的一个方面。•一个人的良好行为习惯并不是一下子就形成的，需要有一个从陌生到熟练，再由熟练到自由化的过程，要完成这一过程必须反复训练，逐步强化，特别是对记忆能力、控制能力相对较差的幼儿来说，重复训练尤其重要。•以饮食安全为例第三节意外伤害事故的预防和应对•全球每年约有75万儿童死于意外伤害。此外还有4亿儿童因此受重伤，其中很大部分为永久性残废和脑部损伤。意外伤害是导致幼儿死亡和残疾的重要原因。•来自多项研究的数据表明：与上百种导致儿童死亡的残疾相比，意外伤害已成为我国14岁以下儿童的第一位死因，也是儿童致残的首要因素。•有关抽样调查表明，我国因意外伤害造成的儿童死亡占儿童死亡总量的26.1%，即每100名死亡儿童中就有26人死于意外伤害。目前每年约有16万0至14岁儿童死于意外伤害，约有64万儿童因伤致残。•预防和控制儿童意外伤害，是我国儿童保护面临的新挑战，我们必须从控制疾病和意外伤害两个方面着手，才能实现降低儿童死亡率的目标。•最常见的意外伤害有：跌落、烧伤、溺水和车祸。大多数意外伤害发生在家中或附近。几乎所有这些意外伤害都可以预防。如果家长们在意外伤害发生时能正确处理，可大大地减轻伤害造成的后果。幼儿的教育内容重点•关心、珍爱儿童是人类社会的永恒主题。不管是家庭还是学校、幼儿园，对孩子的安全教育都应放在首位。随着年龄的增长，幼儿的各种能力逐渐增强，幼儿涉足的活动范围也在不断地扩大，由于孩子们年幼好奇、好动，凡事都触摸尝试，再加上身心发展幼稚，缺乏自我保护能力，常常会有一些意外伤害现象发生。因此教师要做好各项工作，预防意外事故的发生。•（1）每周应检查电源插座安装高度是否安全，线路有无漏电，桌子、椅子、玩具橱等摆放是否合理，幼儿活动场地、活动器械、各种玩具等是否有安全隐患。如果发现安全隐患，及时地进行维修。•（2）每一位教师都能熟练地操作各种物品的消毒方法。•（3）不仅要为幼儿创造一个安全可靠的生活环境，更要培养他们的自身安全意识和自我保护意识。同时，还要训练和培养幼儿在意外情况下的应变能力，自我保护能力，以避开危险，避免自身伤害。在实际生活中教会幼儿掌握一些安全的常识和技能，使他们能在社会活动中识别危险，适应环境，较好地保护自己。•①不管是在幼儿园还是家里，要利用各种方法训练儿童记住家庭住址，父母姓名，不至于在走失时束手无策。要教育幼儿学会观察和认识社会，懂得利用集体环境来保护自己。指导儿童讨论遇到困难和危险时，如何寻求帮助和自救的问题，提高幼儿的自救技能。如，父母不在家，家里来了陌生人你怎么办？你与妈妈到商店买东西，突然找不到妈妈了怎么办？爸爸不在家，妈妈突然肚子疼得很厉害，这时候你应怎么办等，除这些知识的传授与训练外，还应包括交通法规、公共秩序、各种社会机构的求助方式、求救电话等，让幼儿掌握各种危险情况下逃生方法。如：家里有急病号时，拨打120急救电话；遇见歹徒时，要拨打110电话；发生火灾时，要快速拨打119火警电话。•②要教会儿童认识一些家中小药盒中的常用药品。让他粗略地知道外用药、内服药等，消除儿童好奇心和神秘感，增长孩子的知识，减少误食药品等危险的发生。•③要教会儿童正确使用常用的工具。如手工制作用的剪子、小刀子、小锤子等。要教会他们正确的操作方法，让他们懂得这些器械是不能随便拿着玩的，避免器械造成伤害。•④要教育儿童在复杂的社会中学会识别坏人，避免自身伤害。如不要随便接受陌生人的礼物和食品；不要轻易听信陌生人的话；不要让居心不良的人随便接触自己的身体。当遇到危险和困难时，应寻求帮助或勇敢沉着地应对自救。•（4）开展逃生演练活动，通过逃生演练活动可以提高幼儿的自我保护意识和逃生技能；同时，每次活动结束后，都要组织幼儿总结活动，让幼儿自己找出活动时的好的地方和不好的地方，说出不好的地方造成的危险性。这样，不仅让幼儿提高了自我保护能力，还培养了幼儿的勇敢精神，以及动作的灵活性和关心他人的品德。•玩耍中不伤到别人•安全事故急救措施