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南开实验学校2015-2016学年第一学期期中考试高二生物本试卷共4面，29小题，满分100分。一、单项选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。1．组织液大量积累在组织间隙会导致组织水肿．下列各项不引起组织水肿的是（）A．营养不良，血浆蛋白含量减少B．花粉过敏引起毛细血管通透性增加C．肾小球肾炎导致蛋白尿D．食物过咸导致血浆渗透压增高2．如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经﹣腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经﹣肌接头”．下列叙述错误的是（）A“神经﹣肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变B电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转C神经纤维上兴奋的传导方向与膜外的电流方向相反D电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到点位变化3．下列有关神经兴奋的叙述，正确的是（）A．静息状态时神经元的细胞膜有离子进出B．组织液中Na+浓度增大，则神经元的静息电位减小C．突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋D．神经纤维接受刺激产生的兴奋以化学信号的形式传导4．如图中a表示某种物质，b表示相关细胞，对两者关系描述正确的是（）A．如果a表示抗原分子，b可能是浆细胞或记忆细胞破伤风杆菌外毒素细胞1细胞2细胞3细胞4物质a①②③④分泌细胞5B．如果a表示神经递质，b表示神经细胞，此时b会兴奋C．如果a表示甲状腺激素，b可能是下丘脑细胞，也可能是垂体细胞D．如果a表示胰高血糖素，作用于肌肉细胞b，将导致血糖含量上升5．下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是（）A．细胞2、细胞3均起源于造血干细胞B．细胞2在胸腺中成熟C．仅细胞4中含有合成物质a的基因D．细胞5属于保留分裂能力的细胞6.以下为人体的体温与水盐平衡调节示意图，abcd各代表激素。有关叙述不．正确的是（）A.下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽B.当受到寒冷刺激时，a、b、c分泌均会增加C.体温和水盐平衡的维持都是神经调节和体液调节协调作用的结果D.大量饮水后d的分泌增多，肾小管和集合管对水的重吸收增强7、下列有关人体内环境及稳态的叙述中，正确的是（）A．CO2、血浆蛋白、糖原都属于内环境的成分B．当血糖浓度过高时，可直接刺激胰岛B细胞产生胰岛素C.胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用D．当外界温度过高时，机体可通过减少甲状腺激素的分泌量，以降低机体的体温8、科学家破解了神经元“沉默突触”的沉默之迷。此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。请你推测科学家对此项研究所取得的成果最可能是（）A．突触小体中没有细胞核B．突触后膜缺乏相应的受体C．突触前膜缺乏相应的受体D．突触前膜能释放相应的神经递质9．2009年初，我国研制的艾滋病疫苗二期临床实验宣布成功。疫苗作为抗原物质首次进入人体时引起的反应是（）A．浆细胞（效应B细胞）增殖分化B．记忆细胞增殖分化C．B细胞增殖分化D．淋巴因子与其结合10.在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。若想收获更多的甲生物附属产品、乙生物的个体数，则最好使甲、乙的种群数量分别控制在()。A.K2，KB．K，KC．K，K2D.K2，K211．下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是()A．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释再计数B．培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌C．培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧D．从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液12.下列有关人体细胞外液的叙述中，错误的是（）A．人体内细胞生活的细胞外液构成了人体的内环境B．人体的细胞外液主要包括组织液、血浆和淋巴C．人体的唾液为细胞外液，是口腔上皮细胞的内环境D．人体内的细胞通过细胞外液和外界环境交换物质[来13.列现象中哪些是由于对植物激素的敏感程度不同造成的()①胚芽鞘背光侧比向光侧生长快②水平放置的幼苗根向地生长，茎背地生长③顶芽比侧芽生长快④2,4D除麦田杂草A.①②B.②③C.③④D.②④14．图1中是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，一段时间后测量并记录胚芽鞘弯曲的情况(用α表示)；图2是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图，由此可以判断下列说法错误的是()A．琼脂块中生长素浓度为B时α的值最小B．当生长素浓度小于B时，随生长素浓度的增加α的值逐渐增大C．只有生长素浓度高于C时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长D．由图2可知生长素对胚芽鞘生长的作用具有两重性15．下列有关调查种群密度的说法错误的是（）A．标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映B．调查某种昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度，也可以采用样方法C．五点取样和等距取样是样方法取样的常用方法，不需要遵循随机取样的原则D.将M只鹿标记，在捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有M×nm只16．如图是关于种群特征的图形，相关叙述正确的是()A.年龄组成是种群最基本的数量特征B．A、C可分别表示出生率和死亡率C．D通过影响出生率和死亡率而直接影响种群密度D．a的含义是确定种群密度的大小17.正常的情况下，人体内进食后血液内（）A．胰岛素含量增加，胰高血糖素减少B．胰岛素含量增加，胰高血糖素增加C．胰岛素含量减少，胰高血糖素减少D．胰岛素含量减少，胰高血糖素增加18.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起()A．酶促反应速率的加快B．儿童患佝偻病C．细胞代谢紊乱D．成年人患肌无力病19．下列有关人体免疫的叙述正确的是()A．B细胞、T细胞、记忆细胞、浆细胞、效应T细胞均能特异性识别抗原B吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都起作用C．过敏体质的人第一次接触抗原即可引发过敏反应D．毒蛇咬伤后注射的免疫血清中含有中和蛇毒的相应抗原20、能与肾上腺素在不同条件下分别发生协同作用的激素是（）①胰岛素②胰高血糖素③甲状腺激素④抗利尿激素A．①③B．②③C．②③④D．②④21.关于植物激素的说法，正确的是()A．植物激素的合成不受环境因子的影响B．幼根中细胞分裂素含量较高，但不含乙烯C．适宜浓度的赤霉素可促进细胞伸长，使植物增高D．使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率22.下列有关生长素的叙述，不正确的是()A．温特发现了生长素的化学本质是吲哚乙酸B．植物的向光性现象不能说明生长素的生理作用具有两重性C．具顶端优势的枝条，其侧芽部位因生长素浓度过高而抑制生长D．植物的向光性是由于单侧光作用下背光侧生长素浓度高，生长快引起的23.阻断下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的内分泌腺是()A．肾上腺B．甲状腺C胰岛D.性腺24.在培养瓶内饲养黄腹果蝇,其种群数量变化如下图所示。下列选项错误的是()A.第30天种群的增长率达到最大值B.种群数量在K值上下的波动是出生率和死亡率改变造成的C.即使持续输入营养,种群数量也不呈现“J”型增长D.若第40天时引入黑腹果蝇,将可能导致黄腹果蝇的K值下降25.自然界中生物种群的增长常表现为“S”型增长曲线。有关此说法正确的是()A.S型增长曲线表明种群数量先多后少B.S型增长不受种群密度制约C.S型增长曲线表示了种群数量和天敌的关系D.S型增长曲线的形成是多种生态因素作用的结果二．非选择题：（共50分）26．（10分）如图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，请回答相关问题。(1)a表示________（1分）系统，b表示________（1分）系统，c表示________（1分）系统，参与内环境维持的还有图中的________（1分）系统。(2)CO2不从组织液进入组织细胞的原因是_________________________________________________________________。(3)内环境相对稳定，除了图中所示的器官、系统的协调活动外，还必须在____________________的调节下进行。(4)尝试构建人体肝脏内体液间O2、CO2扩散的模型(①在框间用实线箭头表示O2扩散方向，用虚线箭头表示CO2。不考虑CO2进入成熟红细胞内液)。27．（12分）MHC标志是每一个人特有的身份标签。MHC分子具有参与对抗原处理、诱导自身或同种淋巴细胞反应等作用。除了同卵双胞胎，没有两个人具有相同的MHC标志。如图所示为某种特异性免疫过程的示意图。请回答：(1)吞噬细胞的功能是_____________________________________________________________(2)该免疫为________，其中a细胞代表________细胞，b细胞代表________细胞。(3)当同种病原体再次感染人体时，能快速产生大量b细胞的原因是_____________________________________________________________。(4)若用大剂量的射线杀死a细胞，对机体免疫会造成什么影响？______________________________________________________________。28．（12分）图一是人体调节产热的主要途径示意图，图二是有关体温调节的部分神经结构示意图，请据图回答有关问题：（1）寒冷刺激使血液中肾上腺素含量升高属于调节．若刺激图二中的Y点，能测得电位变化的部位有（用字母表示）．（2）寒冷环境中③和④激素在血液中的含量．③激素促进产热的原理是．写出寒冷体温调节的一个反射弧（用图二中的字母表示）．（3）常温下，当血液中③有增加趋势时，①和②的分泌量将，这种调节机制属于调节．由图可知体温的调节方式是．29．（16分）某种南瓜矮生突变体可分为两类：激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体．为研究某种矮生南瓜的矮生突变体属于哪种类型，研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如图所示．请据图分析并回答：（1）为得到某浓度激素处理后的实验数据，研究者需要测量两种南瓜茎的长度，并计算出伸长量；而且需要取每组各株南瓜茎伸长量的作为该组的实验结果．（2）赤霉素对正常南瓜茎有（1分）作用，而对（1分）几乎无作用；生长素的生理作用具有（1分）的特点；南瓜茎对（3分）更敏感．（3）喷施赤霉素或生长素（能，不能）使矮生南瓜的茎恢复至正常，由此可推测：该矮生南瓜不属于突变体（3分）．（4）从如图显示的结果看，两种南瓜茎中赤霉素和生长素的含量（1分）．南开实验学校2015-2016学年第一学期期中考试高二生物答案1----5：DDACC6----10：DBBCC11---15：ACDBC16—20：BACBB21---25：CACAD26.(1)呼吸消化泌尿循环(2)组织细胞内的CO2浓度高于组织液(3)神经—体液—免疫(4)如图27.（1）摄取和处理，呈递抗原，吞噬抗原—抗体结合物(1)细胞免疫T效应T(2)体内记忆T细胞能快速增殖分化成效应T细胞(3)细胞免疫丧失，体液免疫下降28.（1）神经cdf（2）升高促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，从而增加产热量．g→e→h→d（b）→f．（3）减少，(负)反馈．神经调节和体液调节．29.（1）处理前后，平均值（2）促进伸长矮生南瓜茎（矮生南瓜）两重性（双重性）；生长素．（3）不能，激素合成缺陷型（4）无显著差异．版权所有：高考资m)