广东省北大附中深圳南山分校2015-2016学年高二生物下学期第一次段考试题

1广东省北大附中深圳南山分校2015-2016学年高二生物下学期第一次段考试题满分：100分时间：90分钟第I卷（选择题，共60分）一、单选题（共20小题，每小题3分，共60分，每题只有一个选项符合题意）1、利用下列细胞工程技术培养出的新个体中，只具有一个亲本遗传性状的是①植物组织培养②细胞融合③动物胚胎移植④动物克隆技术A．①②B．②③C．①D．①④下列关于核酸分子杂交和抗原—抗体杂交的叙述，正确的是A.核酸分子杂交是指两条脱氧核苷酸链的杂交B.抗原—抗体杂交的原理为碱基互补配对原则C.核酸分子杂交可检测目的基因的存在和转录D.抗原—抗体杂交常以目的基因产物作为抗体3、用DNA连接酶把被限制性核酸内切酶Ⅰ(识别序列和切点是－↓GATC－)切割过的质粒和被限制酶Ⅱ(识别序列和切点是－G↓GATCC－)切割过的目的基因连接起来后，该重组DNA分子如下图所示，该重组DNA分子能够再被限制酶Ⅱ切割开的概率是A.1/2B.7/16C.1/16D.1/44、下列有关基因工程的叙述，错误的是（）A．基因工程可以克服不同物种之间的生殖隔离，实现生物的定向变异B．在同一DNA分子中，限制酶的识别序列越长，酶切点出现的概率越大C．基因载体上有一个或多个限制酶的切割位点，供外源DNA插入D．以大肠杆菌为受体细胞时，先要用Ca2+处理细胞以使其处于感受态5、下图是利用基因工程技术生产可食用疫苗的部分过程，其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ为四种限制性核酸内切酶。下列有关说法中正确的是（）A.图示过程是基因工程的核心步骤，所需的限制性核酸内切酶均来自原核生物B.图示中构建基因表达载体时，需用到一种限制性核酸内切酶C.一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核糖核苷酸序列D.抗卡那霉素基因的存在有利于将含有抗原基因的细胞筛选出来26、如表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图1、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点．下列说法正确的是（）限制酶EamHⅠHtndⅢEcoRⅠSmaⅠ识别序列及切割位点A．一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割前后，分别含有0、1个游离的磷酸基团B．若对图中质粒进行改造，插入的SmaⅠ酶切位点越多，质粒的热稳定性越低C．用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒，一定不能使用SmaⅠ切割D．因为限制酶具有特异性，所以不同的限制酶酶切DNA后一定形成不同的粘性末端7、下图是两种二倍体植物细胞(甲，乙)融合并培育新植株过程的示意图。有关分析正确的是A.过程①需用纤维素酶和果胶酶溶液处理，且溶液的渗透压与细胞液渗透压相当B.过程②可用聚乙二醇诱导原生质体融合，主要依据细胞膜具有选择透过性原理C.过程③表示细胞壁的再生，④⑤需要根据生长发育进程更换不同的液体培养基D.最终得到的植株相对于甲、乙而言发生了染色体数目变异，因此不具有可育性8、下图表示制备人工种子部分流程示意图，下列叙述正确的是A、制备人工种子繁殖植物相当于植物的有性生殖B、人工种皮中添加的营养成分相当于植物的胚乳或子叶为胚状体提供碳源C、该过程以海藻酸钠作为营养成分，以CaCl2溶液作为凝固剂D、包埋胚状体的凝胶珠能够隔绝空气，有利于人工种子的储藏39、下列应用实例与原理匹配不准确的是（）应用实例原理A预防接种免疫学原理B目的基因检测分子杂交C生产香蕉组培苗细胞全能性D细胞代谢产物工厂化生产细胞全能性10、下列有关植物组织培养的叙述中，错误的是()A．在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，不可获得染色体加倍的细胞B．在组织培养中，生长素用于诱导细胞的分裂和根的分化C．对外植体进行严格的消毒、灭菌后再进行组织培养可获得脱毒植株D．愈伤组织的诱导往往需要暗培养，再分化一定要有光照11、如图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程有关叙述不正确的是A．图中实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原B．利用灭活的病毒可诱导细胞融合获得乙，却不能诱导植物原生质体融合C．用特定的选择培养基对乙筛选，融合细胞均能生长，未融合细胞均不能生长D．丙需进行克隆化培养和抗体检测，才能获得大量所需抗体12、下列叙述正确的是（）A.要获得转基因植物，可选用植物的体细胞作受体细胞，然后通过组织培养技术获得；如果要获得转基因动物，可选用动物的体细胞作受体细胞，然后通过动物细胞培养技术获得B.通过转基因技术获得的抗虫棉具有永久抗虫的能力C.用相同的限制性内切酶切割DNA留下的粘性末端是一定相同的；用不同的限制性内切酶切割DNA留下的粘性末端一定是不相同的D.诱导动物细胞融合除可以用离心、振荡、电激等物理方法，聚乙二醇处理等化学方法外，还可以采用灭活的病毒进行处理13、下列为有关动物细胞培养的叙述，其中不正确的是()①用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织②将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞，也可用胃蛋白酶处理③在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离，制成悬浮液④动物细胞培养只能传50代左右，所培养的细胞全部衰老死亡⑤动物细胞培养时用CO2培养箱维持适宜的pH⑥人们通常将动物组织消化后的初次培养称为原代培养，把细胞从一个培养瓶分装到多个培养瓶称为传代培养⑦培养瓶的内表面要粗糙、无毒、易于贴附，培养基中通常需加入血清、血浆的等天然成分⑧动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础A.③⑤⑧B.②③⑦C.②④⑦D.①⑤⑥14、随着生物技术的迅速发展，已灭绝生物的“复活”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚刚死亡，下列“复活”野驴的方法中，最可行的是()A．将野驴的体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化、再分化，培育成新个体B．取出野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体C．取出野驴的体细胞核移植到家驴的去核卵母细胞中，经孕育培养成新个体4D．将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体15、下列四个选项中没有采取植物组织培养技术的是A．花药离体培养得到单倍体植株B．秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株C．人工种子的培育D．“番茄——马铃薯”杂种植株的培育过程16、如图甲、乙中的箭头表示三种限制性核酸内切酶的酶切位点，ampr表示氨苄青霉素抗性基因，neo表示新霉素抗性基因。下列叙述正确的是()A．图甲中的质粒用BamHⅠ切割后，含有4个游离的磷酸基团B．在构建重组质粒时，可用PstⅠ和BamHⅠ切割质粒和外源DNAC．用PstⅠ和HindⅢ酶切，加入DNA连接酶后可得到1种符合要求的重组质粒D．导入目的基因的大肠杆菌可在含氨苄青霉素的培养基中生长17、下列有关蛋白质工程的说法错误的有（）项①蛋白质工程无需构建基因表达载体②通过蛋白质工程改造后的蛋白质有的仍是天然的蛋白质③蛋白质工程需要用到限制酶和DNA连接酶④蛋白质工程是在蛋白质分子水平上改造蛋白质的A．1B．2C．3D．418、下列关于人体有机物的叙述，正确的是（）物质合成细胞作用A载体蛋白各细胞协助蛋白质等大分子的跨膜运输B抗HIV抗体B细胞与T细胞内的HIV结合，发挥免疫作用CATP各细胞为绝大多数需要能量的生命活动直接提供能量DDNA连接酶增殖的细胞将互补的碱基通过氢键连接起来19、下列关于质粒的叙述，正确的是（）A．质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器B．质粒是细菌细胞质中能够自主复制的小型环状DNA分子C．质粒上有细菌生活所必需的基因，如苏云金芽孢杆菌中的抗虫基因D．细菌质粒的复制过程一定是在宿主细胞外独立进行的20、将β－胡萝卜素合成途径中的相关基因导入水稻，可以使米粒中含有β－胡萝卜素，称为“金色大米”。这种“金色大米”形成的全过程中不需要的酶是A．限制性内切酶B．DNA连接酶C．RNA聚合酶D．逆转录酶第II卷（非选择题，共40分）二、非选择题：(共4小题，计40分)21、2008年诺贝尔化学奖授予了三位在研究绿色荧光蛋白（GFP）方面做出突出贡献的科学家。绿色荧光蛋白能在蓝光或紫外光的激发下发出荧光，这样借助GFP发出的荧光就可以跟踪蛋白质在细胞内部的移动情况，帮助推断蛋白质的功能。下图为我国首例绿色荧光蛋白（GFP）转基因克隆猪的培育过程示意图，据图5回答：（1）图中通过过程①、②形成重组质粒，需要限制性内切酶切取目的基因、切割质粒。限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—，限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。在质粒上有酶Ⅰ的一个切点，在目的基因的两侧各有1个酶Ⅱ的切点。①请画出质粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端。②在DNA连接酶的作用下，上述两种不同限制酶切割后形成的黏性末端能否连接？理由是：。（2）过程③将重组质粒导入猪胎儿成纤维细胞时，采用最多也最有效的方法是。（3）如果将切取的GFP基因与抑制小猪抗原表达的基因一起构建到载体上，GFP基因可以作为基因表达载体上的标记基因，其作用是。获得的转基因克隆猪，可以解决的医学难题是，可以避免。（4）目前科学家们通过蛋白质工程制造出了蓝色荧光蛋白，黄色荧光蛋白等，采用蛋白质工程技术制造出蓝色荧光蛋白过程的正确顺序是：（填序号）。①推测蓝色荧光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸②蓝色荧光蛋白的功能分析和结构设计序列③蓝色荧光蛋白基因的修饰（合成）④表达出蓝色荧光蛋白。22、干扰素是病毒侵入人体后由淋巴细胞产生的一种免疫活性物质，它具有广谱抗病毒的作用。利用现代生物技术生产干扰素的流程如下：(1)过程①产生的物质A是，cDNA文库(大于/小于)人的基因组文库。(2)过程④用到的工具酶是、，过程⑤需先用_________处理受体细胞，过程⑥通常采用________技术。(3)过程⑧和⑨涉及的关键技术分别是、。(4)基因工程的核心步骤是图中的______________(填标号)。23、GDNF是一种神经营养因子，对损伤的神经细胞具有营养和保护作用。研究人员构建了含GDNF基因的表达载体(如图1所示)，并导入到大鼠神经干细胞中，用于干细胞基因治疗的研究。请回答：6(1)构建含GDNF基因的表达载体时，需选择图1中的限制酶进行酶切。(2)经酶切后的载体和GDNF基因进行连接，连接产物经筛选得到的载体主要有3种：单个载体自连、GDNF基因与载体正向连接、GDNF基因与载体反向连接(如图1所示)。为鉴定这3种连接方式，选择HpaⅠ酶和BamHⅠ酶对筛选得到的载体进行双酶切，并对酶切后的DNA片段进行电泳分析，结果如图2所示。图中第泳道显示所鉴定的载体是正向连接的。(3)将正向连接的表达载体导入神经干细胞后，为了检测GDNF基因是否成功表达，可用相应的与提取的蛋白质杂交。当细胞培养的神经干细胞达到一定密度时产生接触抑制，换瓶后进行培养以得到更多数量的细胞，用于神经干细胞移植治疗实验。(4)对于神经干细胞可以来源于胚胎干细胞的诱导分化，胚胎干细胞来源于，在培养时可以只分裂不分化，但是通过诱导可以分化成各种不同的组织细胞，胚胎干细胞的这个特性称为。(5)胚胎干细胞也可以来自于核移植的重组细胞，一般体细胞核移植要比胚胎细胞核移植难度大，原因是，而取自卵巢的卵母细胞需要培养到期，才可进行核移植。24、如图是利用生物学技术制备单克隆抗体的两条途径模式简图。请据图回答相关问题。（1）经过程①依据的原理是________、_________，通常用_________诱导融合；过程②至少需要______次筛选才能得到X细胞。（2）过程④所用的酶为__________。过程⑥常用___________处理大肠杆菌。（3）结构甲为____________，结构甲组成的基本原件必须包括启动子、终止子、复制原点、__________及_____________等。（4）利用上述技术也可以生产干扰素（糖蛋白），但是用大肠杆菌只能生产无糖干扰素，原因是__________。北大附中深圳南山分校高中部高二年级72015--2016学年度下学期第一次月考答题卷一、单项选择题：(共60分)题号12345678910选项题号11121314151617181920选项二、非选择题：(共4小题，计40分)21、（1）①请画出质粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏