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1)Describe数据的简要描述d2)List将所有数据列在result里面l3)Summarize分析统计指标su4)correlate统计各个变量之间的相关系数cor5)graphtwowayconnectedmathscore,yaxis(1)||connectedenglishscore,yaxis(2)title(“”)横坐标表示score左y轴表示数学右y轴表示英语6)browsechinesemathifscore640只显示总分大于640的数学和语文的成绩7)editmathabilityscore只显示数学基本能力和总分，可以进行编辑8)genany=uniform()新建一个随机变量，从0-19)listmathchineseenglishin60/70列出其中60-70个观测值的数学语文和英语10)replaceany=100*any将ANY这个变量的值*100，然后取代原来的变量11)sample10仅剩下随即的10%，sample30，count随机的剩下30个观测值12)gsort–math按数学从高到低排序13)gsortname将观测值的姓名顺序排序14)gsort–name姓名逆序排序15)helpgesort排序的帮助16)tabulatemathifscore600在result窗口中显示总分600以上的数学得频数百分比及累计百分比17)editmathscore在编辑器窗口中只显示数学和总分18)listin4在result窗口中只显示第4个观测值19)listin10/20列出第10-20个观测值20)sumifscore660只对总分大于660的观测值进行统计分析21)sunifplace!=”canada”对字符串的除外统计22)sumifscore600&score65023)listifscore620|(math=140&english=135)列出其中的总分大于620或者数学大于140和英语大于135的观测值24)helpdatafun寻找日期的命令25)helpstrfun字符串函数26)dispay作为统计显示的计算器使用27)summath,displayr(mean),genmathdev=math-r(menn),summathmathdev28)helpegen生成函数的扩展29)tabulateclass,gen(class)在编辑窗口新生成16个变量，class26-41，并且以0-1表示30)listclassclass10-class14在result中只显示10-14班的内容31)summathifclass!=28对数学进行求统计量，然后排出28班32)replacescore2=1ifscore=600&score.主要针对缺失值的运算因为缺失值.被认为是非常大的数。33)genscore3=autocode(score,4,600,700)将编辑器中的数据，按照625650675700进行分类34)listscorescore2score3此时result窗口显示的是每一个分数对应的指标，是否是600以上的，在哪个区间上？35)genscore5=group(5)将编辑器中的数据按规模分为5组36)gencaseid=_n在编辑器里面创建一个变量从1-2-3.。。37)displayscore[45]此时是在上一步的基础上选择第45条观测值38)gendifscore=score-score[_n-1]生成一个新变量difscore其数值=序列2的数据减去序列1的数据，依次排列。39)uselaizhou20;uselaizhou40;appendusinglaizhou20注意最后那个合并命令中的using指的是当前编辑器中的文件数据，所以后面应该是加上最开始打开的那个数据laizhou2040)xpose,clearvarname在result中转置的命令prov1v2v3v4v5a2223345566b2355533445c3345434366d3344444343555里面是三个变量组成的图标，现在要将其变成长格式。Reshapelongv,i(pro)j(n)+---------------+|pronv||---------------|1.|a122|2.|a223|3.|a334|4.|a455|5.|a566||---------------|6.|b123|7.|b255|8.|b353|9.|b434|10.|b545||---------------|11.|c133|12.|c245|13.|c343|14.|c443|15.|c566||---------------|16.|d1334|17.|d2444|18.|d343|19.|d443|20.|d5555|+---------------+41)reshapelonggrow,i(pro)j(year)42)graphtwowayconnectedvn,yline(0)by(pro)020040060002004006001234512345abcdvnGraphsbypro43)collapse(mean)grow,by(pro)44)setobs1000模拟1000次随机的掷骰子的程序obswas0,now1000.genroll=1+trunc(6*uniform()).tabrollroll|Freq.PercentCum.------------+-----------------------------------1|16816.8016.802|17917.9034.703|13913.9048.604|17517.5066.105|17117.1083.206|16816.80100.00------------+-----------------------------------Total|1,000100.0045)histogramenglish,frequencyxlabel(0(2)150)ylabel(0(2)100)ytick(1(2)101)start(0)width(2)46)histogramenglish,frequencyxlabel(0(5)150)ylabel(0(2)33)ytick(1(5)21)start(0)width(1)47)histogramenglish,frequencytitle(chenkui)xlabel(0(5)150)ylabel(0(2)33)ytick(1(5)21)start(0)width(1)48)graphtwowaylineclcat02000000400000060000000510152025tclca49)graphtwowaylineclt,connect(stairstep)10000002000000300000040000005000000cl0510152025t50)graphtwowaylineclt10000002000000300000040000005000000cl0510152025t51)graphtwowayconnectedclt10000002000000300000040000005000000cl0510152025t52)graphhbarmathenglish,over(class)53)05010015041403938373635343332313029282726meanofmathmeanofenglish54)graphbar(sum)mathenglishchinese,over(class)02,0004,0006,0008,00026272829303132333435363738394041sumofmathsumofenglishsumofchinese55)histogramscore,start(0)width(25)xlabel(0(50)700)frequencynorm050100150Frequency050100150200250300350400450500550600650700score56)qnormscore,grid分位-正态图331536644200400600800score511.704676.962346.446200400600800InverseNormalGridlinesare5,10,25,50,75,90,and95percentiles57)graphcombine111.gph222.gph0.000.250.500.751.00NormalF[(score-m)/s]0.000.250.500.751.00EmpiricalP[i]=i/(N+1)200400600800score200400600800InverseNormal58)tabstatscore求平均数59)tabstatscore,stats(minp5p50p75max)by(class)分班级计算总分的各个指标60)ciscore，level（95）计算总分的均值的置信区间61)ladder初步判断哪个更合适gladder直方图表示qladder分位正态图表示62)123456