搜索
1心理学院应用心理学专业本科人才培养方案（2013年）学院简介华中师范大学心理学院的办学历史可以追溯到1924年成立的华中大学时期，1952年设有心理学教研组。1985年开始招收心理学专业本科生。1993年成立心理学系。2001年获得发展与教育心理学专业硕士学位授予权。2003年9月获得发展与教育心理学专业博士学位授予权。2005年4月，学校成立心理学院。同年湖北省教育厅批准成立“湖北省青少年心理健康教育中心”和“人的发展与心理健康湖北省重点实验室”；同年还获得心理学一级学科博士学位授予权。2006年10月发展与教育心理学被增列为湖北省重点学科。2007年8月心理学本科专业获批为湖北省高校本科品牌专业，同年9月成立“华中师范大学心理健康教育中心”，10月获批设立博士后流动站。2008年心理学一级学科被增列为湖北省重点学科。2009年8月获批立项建设“湖北省心理学实验教学示范中心”。2010年7月心理学专业获批教育部高等学校本科教学“质量工程”之“高等学校特色专业建设项目”。同年12月获批立项建设“青少年网络心理与行为教育部重点实验室”。2012年9月获批立项建设“国家级心理学实验教学示范中心”。根据教育部学位与研究生教育发展中心公布的2012年学科评估结果，我校心理学科排名第七，中部地区稳居第一。华中师范大学心理学院由一系四所一中心构成：心理学系，脑与认知研究所，发展与教育心理学研究所，心理辅导研究所，管理心理学研究所，心理学应用研究中心。学院拥有一支年龄和职称结构合理、学缘广泛、科研实力突出的教学与科研队伍，现有教职工60人，其中专职教师和研究人员46人，教授15位，副教授11位，讲师20位。获博士学位者41人，占教师总数的89％。有留学背景（1年以上）者19位。入选国家“千人计划创新人才长期项目”1人，入选国家“百千万人才工程(第一层次人选)”1人，入选教育部“新世纪人才工程”2人，湖北省“新世纪高层次人才工程（第二层次人选）”、湖北省“楚天学者”特聘教授、湖北省“楚天学子”等人才项目入选多人。同时，现任中国心理学会副理事长1位、常务理事2位、理事5位，充分反映了本学科学术带头人和骨干教师在学术界的影响力。近年来，心理学院在巩固传统的心理健康学科特色的基础上，积极探索认知神经科学和信息科学等交叉学科领域新的学科增长点，形成了以“网络心理学”为学科重大突破口的良好发展态势。同时，还积极关注社会发展的重大现实问题和实践需要，在留守儿童、网络成瘾、大学生危机干预、512震后心理援助等问题上积累了丰富的研究成果，向相关政府职能部门和社会组织提供多项咨询服务，为地区和谐社会的构建做出了重要贡献。心理学院积极推进国际化办学，与美国、英国、澳大利亚等国开展了广泛的学术交流与合作，并与澳大利亚国立大学合作采用2+2模式培养本科生，凡符合毕业条件的学生，授予中澳双方认可的学历与学位证书。优秀的师资队伍、完善的实验科研条件和国际化的人才2培养举措，造就了专业素质高、综合技能强的毕业生，他们不仅受到用人单位的广泛赞誉，还有许多毕业生被保送或考取国内外知名科研院校研究生，展现了良好的科学研究素养。专业编号：471专业代码：071102一、专业简介应用心理学专业主要是运用心理学的理论和方法，研究和解决各种实际领域的问题，包括工业、工程、组织管理、市场消费、社会生活、教育、医疗保健、心理健康、体育运动以及军事、司法、环境等各个领域。华中师范大学应用心理学专业初建于2008年，主要包含三个具有特色的培养方向，即心理咨询与治疗方向、管理心理与人力资源管理方向、学校与教育心理学方向，主要培养能从事咨询与治疗、组织管理、教育教学以及科学研究与技术开发等心理学相关工作的高级专门人才。二、培养目标本专业培养具备良好的政治思想素质、人文科学素养和职业道德修养，掌握心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能，接受初步的科学思维和科学实验训练，具备一定的国际视野，具有较强的学习与研究能力、创新与实践能力、交流和社会适应能力，能够在科研部门、教育机构、企事业单位等，针对不同的领域从事和应用心理学相关的工作，或继续攻读心理学硕士、博士学位的厚基础、高素质、强能力的复合型、创新型应用心理学专门人才。三、基本要求本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，接受心理学实验研究设计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献等方面的基本训练，掌握心理学的实证研究方法以及相关的统计、测量技术，具有从事相关方面研究与实践工作的基本能力。本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有一定的人文社会科学方面的知识和素养，具有良好的思想道德修养。2、具有良好的中、英文语言运用能力，能熟练运用一门外语进行交流和沟通。3、掌握心理学科的基本理论和基本知识，掌握心理学的实证研究方法以及相关的数据统计、测量技术，掌握心理学实验研究设计、分析方法以及查阅、理解和撰写专业文献的方法。4、具有知识获取、知识应用和知识创新能力，具有较严密的逻辑推理能力和一定的批判性思维能力，具有创新精神和终身学习能力；具有科学的思维方法和习惯及求实探索精神，有较强动手能力和自学能力；具有一定的科学研究能力和职业伦理与道德修养。35、具备较强的综合应用能力，具有初步的对实践领域的具体应用问题的敏感性和解决能力，掌握企业人力资源管理的基本理论与技术，能为各类人群提供基本的心理咨询服务，以及多种形式的心理援助。6、具有良好的沟通表达能力、与他人和谐交往的能力、健康的体魄、良好的适应能力、心理素质和心理调节能力。7、师范类毕业生还应具备现代教育理念和先进的教育教学方法、较强的教育教学组织实施能力、教学研究能力和信息综合运用能力，同时具备良好的教师职业道德修养和教师专业素养。四、主要课程普通心理学、心理学史、发展心理学、心理统计学、实验心理学、社会心理学、心理测量学、人格心理学、教育心理学、管理心理学、学校心理学、变态心理学、心理咨询导论等。五、学制及授予学位学制：四年授予学位：理学学士六、课程学分分布表类别学期课类一二三四五六七八总计百分比%学分公共教育平台必修87816///3030通识课程平台必修135.563////27.527.5专业课程平台必修//2104///1616专业课程平台选修计划开设/3.55.589.518.5/651/学生应修/1.51.5334.5/114.514.5通识教育平台选修/22233//1212小计211619.519167.5/11001004七、课程计划表课程类别课程号课程名称开课学期学分学时分配表周学时先行课考试方式双学位课授课实验课外公共教育平台必修课34000021思想道德修养与法律基础1348//3/3/35000011大学英语读写译11226//2/1/35000012大学英语视听说11226//2/1/33001100大学体育11126//2/1/34000022中国近现代史纲要2224/83/3/35000021大学英语读写译22232//2/1/35000022大学英语视听说22232//2/1/33002100大学体育22132//2/1/34000023马克思主义基本原理3332/162/3/35000031大学英语读写译33232//2/1/35000032大学英语视听说33232//2/1/33003100大学体育33132//2/1/33004100大学体育44132//2/1/34000025毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论5648/483/3/通识课程平台必修课20610001心理学专业导论1116//2/1/20610002普通心理学（上）12266132/1/20610003人体解剖生理学133414173/1/20610004心理学史1348/243/1/31002031高等数学C1464/166/1/31002052线性代数B21.524/122/1/20610005普通心理学（下）22266132206100021/20610006发展心理学2232/162206100021/20610007心理统计学3348/243/1/20610008实验心理学3348/243/1/20610009心理测量学4348/243206100071/选修课人文与艺体类课程注：任意选修，学生应选修人文与艺体类、社会科学类、自然科学类的综合素质课程12个学分。学生不得修取与本专业已开设专业课程相同或近似的课程。建议学生文理交叉，跨类选修、兼顾艺体。学生在辅修专业所修取的课程学分可按要求冲抵通识教育平台选修课程学分。社会科学类课程自然科学类课程31001003高级语言程序设计222420/2/1/20620001学校心理辅导教学论6232/162/3/20620002学校心理辅导教学技能训练60.5/16/1/3/5专业课程平台必修课41410003社会心理学3232/162/1/41410004学校心理学B4232/162/1/41410005教育心理学4348/243/1/41410006人格心理学4232/162/1/41410008管理心理学B4348/243/1/41410009变态心理学5232/162/1/41410011心理咨询导论B5232/162/1/选修课41410001神经生物学X2116/81/1/41410002生理心理学X22248122/1/41420001发展心理学实验20.5/16/1/336011001心理学基础32302/2/1/41420002SPSS基础及应用31/32/2/3/41420003专业英语及写作（初级）32163283/3/41420004社会心理学实验30.5/16/1/3/41410007认知心理学X4232/162/1/41420005教育心理学实验40.5/16/1/3/41420006人格心理学实验40.5/16/1/3/41420007认知心理学实验40.5/16/1/3/41420008心理测验操作实务40.5/16/1/3/41420009实验心理学实验41/32/2/3/41420010心理学质性研究方法4116/81/3/41420011心理学论文写作（高级）42163283/3/36021001儿童发展5116/81/3/36021002中学生心理辅导5116/81/3/41410010实验设计与编程X51/32/2/3/41420012助人技巧51/32/2/3/41420013生涯心理辅导5232/162/3/41420014青少年心理学5116/81/3/41420015社会认知5116/81/3/41420016学习辅导实验50.5/16/1/3/41420017神经心理学实验50.5/16/1/3/41420018眼动技术与心理学研究50.5/16/1/3/36021003教师职业发展与心理健康6116/1341420019团体辅导理论6116/81414100113/41420020团体辅导训练60.5/16/1414100113/41420021健康心理学6116/81/3/641420022人力资源管理6232/162414100083/41420023人力资源管理技术实训60.5/16/1414100083/41420024人才测评与选拔6116/81/3/41420025人才测评操作实务60.5/16/1/3/41420026班级管理6116/81/3/41420027积极组织行为学6116/81/3/41420028跨文化心理学6116/81/3/41420029关系心理学6116/81/3/41420030危机干预与自杀预防6116/81/3/41420031辅导行政6116/81/3/41420032社会性与人格发展经典实验研读6116/81/3/41420033认知语言学618841/3/41420034创造心理学6116/81/3/41420035社会网络方法6116/81/3/41420036网络学习6116/81/3/4142003