实验三表的基本操作

-1-实验三表的基本操作一、实验目的1．掌握表建立的方法以及修改表结构的方法。2．掌握表中数据输入的方法。3．掌握记录指针的移动方法。4．掌握表的基本操作：追加、插入、修改、显示、删除和恢复记录。5．掌握表中的数据访问控制方式。6．掌握表的排序和索引及使用。7．掌握多个工作区和多表的操作方法。二、实验内容和步骤1.创建自由表。（1）创建学生情况表（xsqk.dbf）表结构如下：字段名类型宽度小数位索引null学号C8姓名C8性别C2专业C12出生日期D8入学分数N30团员L1备注M4照片G4①在D盘创建学生管理文件夹，选择“工具/选项/文件位置”把该文件夹设为VFP的默认工作目录。②选择“文件/新建/表/新建文件”，在“创建”对话框中的输入表名文本框输入“xsqk”,单击“保存”按钮。③进入图1所示的表设计器，依次设置表的所有字段名字、类型、宽度和小数位数。最后单击“确定”按钮。④系统提示现在录入记录吗，单击“是”，录入下面两条记录。⑤录入两条记录完毕，选择“显示/浏览…”命令查看录入的两条记录。-2-⑥选择“查看/追加方式”命令，继续输入以下三条记录。⑦选择“显示/表设计器”命令，或在命令窗口输入“MODIFYSTRUCTURE”，打开表设计器，修改表结构，在性别后加一字段籍贯（c,20）。（2）创建课程表（kc.dbf）①表结构如下：字段名类型宽度小数位索引null课程号C4课程名C12学分N10先修课C10②表结构建立完毕，输入以下记录：（3）创建成绩表（cj.dbf）①表结构如下：字段名类型宽度小数位索引null学号C8课程号C4学期C1图1表设计器-3-成绩N30②在表中输入以下记录：2.打开表并查看表中记录。（1）显示学生情况表（xsqk.dbf）中的记录。菜单操作:①选择“文件/打开”命令，在打开对话框中把文件类型设为“表（*.dbf）”,如图2所示。②选定“xsqk.dbf”,单击“确定”按钮，即打开xsqk表，观察主窗口中状态栏的变化。③选择“显示/浏览…”命令，即可浏览查看xsqk表中的记录。命令法：①打开表：USExsqk②浏览记录：BROWSE③关闭表：USE（2）用菜单操作和命令两种方法显示课程表（kc.dbf）中的记录。图2“打开”对话框-4-（3）用菜单操作和命令两种方法显示成绩表（cj.dbf）中的记录。3.表中记录定位。（1）打开学生情况表（xsqk.dbf），将记录指针指向第1记录,并测试函数recno(),eof(),bof()的结果。菜单操作:①打开xsqk.dbf，选择“显示/浏览…”命令，浏览表中记录。②选择“表/转到记录/第一个”命令。③在命令窗口输入命令：?recno(),eof(),bof()④显示结果为：1.F..F.命令法：①打开表：USExsqk②定位记录：GO1③测试函数结果：?recno(),eof(),bof()（2）分别用菜单法和命令法进行下列操作，然后把测试结果填入表中。移动记录指针测试函数的值定位记录指针RECN()的值EOF()的值BOF()的值定位第1条记录后，执行SKIP-11.F..T.第3条记录3.F..F.第5条记录5.F..F.定位最后一条记录5.F..F.定位最后一条记录后，执行SKIP+16.T..F.（3）条件定位①打开表：USExsqk②查找姓名为张晓伟的记录。命令：locatefor姓名=”张晓伟“③在命令窗口用found（）函数和Eof（）函数测试是否找到该记录。Found（）函数的值是：.T.分析结果找到记录Eof（）函数的值是：.F.分析结果：找到记录-5-4.修改表中记录。把课程表中所有3学分改为4学分。（1）用手工方式修改表中记录。①选择“文件/打开”命令，打开课程表（kc.dbf）。②选择“显示/浏览…”命令，浏览表。③移动记录指针到学分为3的地方，直接输入4即可。注意：修改时一定要小心谨慎。（2）批量修改记录。把课程表中所有4学分重新改为3学分。菜单操作：①选择“文件/打开”命令，打开课程表（kc.dbf）。②选择“显示/浏览…”命令，浏览表。③选择“表/替换字段”命令，打开图3所示“替换字段”对话框。④把所有学分为4的课程的学分改为3。命令法：①打开表：USEkc②把所有学分为4的课程的学分重新改为3。de命令：replaceallkc.学分with3forkc.学分=45.删除与恢复表中记录。（1）逻辑删除学生情况表（xsqk.daf）中专业为“市场营销”的所有记录。菜单操作：①选择“文件/打开”命令，打开学生情况表（xsqk.dbf）。图4替换字段对话框-6-②选择“显示/浏览…”命令，浏览表。③选择“表/删除记录”命令，打开图5所示“删除”对话框。④在“删除”对话框设置删除专业为“市场营销”的记录。⑤单击“确定”按钮，所有“市场营销”专业的记录打上了黑色删除标记。命令法：①打开表：USExsqk②逻辑删除专业为“市场营销”的记录。命令：deleteallforxsqk.专业=”市场营销”（2）物理删除记录和恢复记录去掉张晓伟所打的删除标记，彻底删除其他打上删除标记的记录。菜单操作：①选择“文件/打开”命令，打开学生情况表（xsqk.dbf）。②选择“显示/浏览…”命令，浏览表。③用鼠标单击记录张小伟前的黑色删除标记，即可去掉删除标记。也可选择“表/恢复记录”命令去掉删除标记。④选择“表/彻底删除”命令可以物理删除已打上删除标记的记录。命令法：①打开表：USExsqk②恢复张小伟这条记录。命令：recallallfor姓名=”张晓伟”③物理删除其它打上删除标记的记录。命令：pack图5删除对话框-7-6.表的排序与索引。（1）表的排序对学生情况表（xsqk.daf）按入学分数从高到低排序生成表文件rxfs.dbf,并检查排序结果。命令：sorttorxfs.dbfon入学分数/D（2）建立表的索引对学生情况表（xsqk.dbf）建立以学号为主关键字的候选索引xh。菜单操作：①选择“文件/打开”命令，打开学生情况表（xsqk.dbf）。②选择“显示/表设计器”命令，打开表设计器。③在“索引”区域选择升序或降序。④单击“索引”选项卡，打开如图6所示的建立索引对话框，在索引名处输入“xh”，类型设为“候选索引”，单击“确定”按钮。命令法：①打开表：USExsqk②建立索引：INDEXON学号TAGxhCANDIDATE参照以上两种方法对学生情况表建立以下索引：①以姓名为关键字建立普通索引xm。②以出生日期为关键字建立普通索引csrq。③以入学分数为关键字建立普通索引rxfs且降序排列。图6建立索引-8-参照以上两种方法对成绩表cj.dbf建立以下索引：①以学号为关键字建立普通索引xh;②以课程号为关键字建立普通索引kch;③以学号+课程号为关键字建立候选索引（xhkc）（3）索引查询的使用。按姓名查询张晓伟的情况，并测试是否找到，如果找到显示结果。①打开学生情况表（xsqk.dbf）：USExsqk②把姓名为关键字建立的普通索引xm作为主控索引：SETORDERTOTAGxm③索引查找:SEEK”张晓伟”④测试查找结果：?RECNO(),FOUND()4.T.⑤显示查找结果：DISPLAY参照上述步骤查找学号为“20070105”的学生情况，并测试是否找到，如果找到显示结果。5.T.写出命令序列：usexsqkSetordertotagxhSeek“20070105”?recno(),found()参照上述步骤查找出生日期为“12/01/88”的学生情况，并测试是否找到，如果找到显示结果。6.F.写出命令序列：UsexsqkSetordertotagcsrqSeek{^1988/12/01}?recno(),found()7.多个工作区操作。（1）练习在多个工作区打开多个表。菜单操作：-9-①选择“窗口/数据工作期”命令，打开数据工作期对话框。②依次选择“打开”按钮，打开xsqk，kc，cj三个表，如图7所示。③选中工作表，单击“关闭”按钮可以依次关闭所有表。命令法：①在1区打开学生情况表：SELECT1USExsqk②在2区打开课程表：SELECT2USEkc③在3区打开成绩表：SELECT3USEcj④关闭所有打开的表：CLOSETABLES（2）多表数据查询。列出李小霞所选的课程号及成绩。①在1区打开学生情况表（xsqk.dbf）定位李小霞。命令：select1UsexsqkLocatefor姓名=”李小霞”图7数据工作期窗口-10-②在2区打开成绩表（cj.dbf）,显示成绩表中和1区学号相同的记录就是李小霞的成绩。（要求：最后显示的字段有学号，姓名，课程号，成绩）命令：select2Usecj（3）表的关联创建学生情况表（xsqk.dbf）和成绩表（cj.dbf）的一对多关联，并显示关联结果。菜单操作：①选择“窗口/数据工作期”命令，打开数据工作期对话框。②依次打开表xsqk和cj。③选中cj表，单击“属性”命令按钮，把cj表的索引顺序选为xh。④选中xsqk表，单击“关系”按钮，然后单击cj表，在图8所示的“表达式生成器”对话框中选择“学号”字段，单击“确定”按钮。两表已经建立关联。⑤单击“一对多”按钮，为两表建立一对多关联。⑥在命令窗口输入命令“BROWSEFIELDS姓名,cj.课程号,cj.成绩”，显示一对多关联后结果，如图9所示。命令法：图8表达式生成器窗口图9一对多关联后结果-11-①选择工作区1打开学生情况表（xsqk.dbf）。命令：②选择工作区2打开成绩表（cj.dbf），并把按学号字段建立的索引作为主索引。命令：③重新回到工作区1，建立表xsqk和kc的关联。命令：④建立一对多关联：命令：⑤在命令窗口执行“BROWSEFIELDS姓名,cj.课程号,cj.成绩”显示一对多关联后结果和图9一致。