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实验一计算机与信息技术基础2’一．实验目的(1)掌握计算机的开、关机操作；(2)熟悉计算机键盘按键功能、分布及操作指法；(3)熟练应用键盘进行中、英文录入；（4)认识计算机的基本硬件及其连接。二．实验内容与步骤(1)键盘与指法练习(2)计算机硬件的认识与连接1．熟悉键盘及其分区目前常用键盘通常分为五个区域：（1）主键盘区集中了键盘上最常用的键，共58键，分11种类型：英文字母A~Z；数字键0~9；符号键：~`！@#$%^&*()-+_=|\{}[]:;”’?/；大写字母锁定键：CapsLock；上档键Shift；退格键Backspace，按一次删除光标之前一个字符；控制键Ctrl，它必须与其他的键配合一起使用，如Ctrl+C复制到剪贴板；转换键Alt，作用与Ctrl类似，一般与数字键配合；跳格制表位键Tab，使光标移动到下一个制表位去；回车键Enter，作为一行的结束使用；空格键Space，每按下一次产生一个空格；（2）功能键区在键盘的最上面一排，共计16个五种类型的键：功能键F1-F12，不同的操作系统或不同的软件中功能一般不同，有时可由软件人员设定，例如大多数软件中F1都用作帮助；退出键Esc，用于放弃当前操作；复制屏幕键PrintScreen，在Windows系统中按一下该键，就把屏幕上显示的内容复制到剪贴板中，如果同进按下Alt与PrintScreen，则将当前活动窗口的内容复制到剪贴板；滚动锁定键ScrollLock，按下右，键盘右上角的ScrollLock指示灯发亮，此时就可以用上下左右光标控制键控制屏幕显示的文本，再按一次，灯灭；暂停键Pause/Break，按一下暂停正在执行的操作，再按任意字符键后继续执行；（3）编辑区有4个方向键和6个编辑键：Insert：在插入和改写状态之间切换，开机后系统默认是插入态；Del/Delete：删除键，按一下即删除光标所在处的字符，按下Ctrl+Alt+Del则关闭当前应用程序；Home：按一下光标就移动到本行首；End：移动到本行尾；PageUP：翻页键，每按一下将文本向前翻一页；PageDown：向后翻一页；（4）数字小键盘区该区起着数字键和光标控制/编辑键的双重功能，共17键，其中NumLock键是数字编辑转换键，在数字与光标移动编辑之间转换；（5）状态指示区2．键盘指法（1）正确的操作姿势有利于提高录入速度，要求：坐如钟，腰背挺直，下肢自然地平放在地上，身体微向前倾，人体与键盘距离约为20cm左右；二肩放松，双臂自然下垂，肘与腰部距离5~10cm，座椅高度以手臂与键盘桌面平行为宜；手掌与手指呈弓形，手指略弯曲，轻放在基准键上，指尖触键，左右手大拇指轻放在空格键上，大拇指外侧触键；显示器应放在键盘正后方，或稍偏右，输入的文稿放在键盘左侧，以便于阅读文稿和屏幕。（2）规范化的指法基准键共8个，左边4个是ASDF，右边4个是JKL与“；”，操作时，左手的四个手指依次放左边的基准键ASDF，右手放右边基准键JKL；（3）指法十指有分工3．“金山打字通”软件练习与使用要求：从基键开始，注意输入正确率的同时兼顾速度，循序渐进，直至熟练掌握盲打快速输入。（1）练习基本键位与指法（2）练习英文与中文打字4.开关机的方法开机：先开显示器，再打开主机箱上的电源按钮（P0WER键）。关机：先关主机(点击屏幕左下方开始按钮，在弹出的开始菜单中选择“关机-关闭计算机”，再关闭显示器。5.计算机硬件的认识与连接（1）硬件的基本配置计算机的硬件系统由主机、显示器、键盘、鼠标等组成。（2）硬件连接步骤安装电源，CPU，内存，主板，光驱、硬盘，显卡、声卡、网卡等各种板卡，连接机箱内部连线，连接外部设备。三．实验小结为总结性说明，本次实验你练习了哪些内容，解决了哪些问题，还有什么问题需要多加练习。实验二中文操作系统基础4’一．实验目的（1）掌握文件及文件夹的基本操作、显示属性的设置、磁盘清理等系统工具的使用方法；（2）掌握使用资源管理器进行系统管理的方法；（3）掌握使用控制面板进行个性化工作环境设置。二．实验要求与步骤（一）Windows7的基本操作1、认识Windows7（1）启动Windows7：开机后计算机开始自检，然后引导Windows7，没有登录密码，系统自动进入Windows7。（2）重新启动或关闭计算机：单击“开始”按钮，选择“关机”菜单项即可；或单击右侧的箭头按钮图标，分别进行切换用户、注销、锁定、重新启动、睡眠等操作。（3）Windows7桌面（4）执行应用程序的方法：A对Windows自带的应用程序：“开始”——“所有程序”B在“计算机”找到要执行的应用程序文件，双击C双击应用程序对应的快捷图标D单击“开始”——“运行”，在命令行输入相应的命令（应用程序的文件名）（5）启动“资源管理器“的方法通常双击桌面上的“计算机”图标，或右击“开始”按钮选择“打开Windows资源管理器”，或组合键视窗图标+E等。（6）文件（夹）的选取A单个B连续多个:单击第1个，按住shift单击最后1个C不连续的多个：按住ctrl，单击待选的每一个（7）Windows窗口的基本操作A窗口的最小化、最大化、关闭B排列与切换窗口（8）库的使用2、自定义Windows7右键单击“开始”按钮，在弹出的快捷菜单中单击“属性”，就打开“任务栏和开始菜单属性”对话框，可分别进行“开始”菜单、任务栏中的工具栏和任务栏外观的自定义。3、文件和文件夹的管理（1）改变文件（夹）的显示方式：在“资源管理器”窗口中单击“查看”菜单。（2）创建文件夹和文件（3）复制、移动文件（夹）（4）重命名、删除文件（夹）方法：通过在相应位置处单击右键，弹出快捷菜单，可以完成以上操作。注：本任务的完成借助于一级等考模拟系统中的“Windows操作题”进行。4、运行Windows7桌面小工具5、运行Windows7“画图”应用程序6、添加和删除输入法7、更改系统日期、时间及时区（二）Windows7的高级操作1、设置个性化的Windows7外观（1）更改桌面背景，并以拉伸方式显示：桌面空白处单击右键，选择“个性化”，单击“桌面背景”图标进行设置，返回到桌面观察效果。（2）更改窗口边框，“开始”菜单和任务栏设为深红色，并启用透明效果：“控制面板”——“外观和个性化”——“更改半透明窗口颜色”单击深红色，并勾选“启用透明效果”。（3）设置活动窗口标题栏的颜色为黑白双色，字体为华文新魏，字号为12，颜色为红色2、设置显示鼠标指针的轨迹并设为最长：“控制面板”——“鼠标”——“指针选项”，勾选“显示指针轨迹”并拖动滑块至最右边（即最长）。3、添加新用户（每个人的名字），并设置密码4、打印机的安装及设置5、使用系统工具维护系统（1）磁盘清理（2）磁盘碎片整理程序“开始”——“所有程序”——“附件”——“系统工具”，选择“磁盘清理”或“磁盘碎片整理程序”进行。6、打开和关闭Windows功能在Windows7中关闭某个功能不会卸载，“开始”——“控制面板”——“程序和功能”——“打开或关闭Windows功能”，勾选复选框。三．实验总结实验三文字处理软件6’一、实验目的(1)掌握文档创建和保存方法；(2)掌握文档内容编辑及格式的设置方法；(3)掌握表格创建及格式设置方法；(4)掌握超链接的设置方法。二、实验要求与步骤（一）文档的创建与排版1、启动Word2010窗口，并认识窗口构成方法多种，请实际操作一下；熟悉Word2010各个选项卡的组成。2、文档的建立与文本的编辑（1）建立新文档（2）文档的输入：输入实验范例文字（参考实验教程P35），暂且不管字体及格式，输入完保存为“D:\lx1.docx”。方法：“文件”-“另存为”，完成对话框中的设置。（3）字体及段落设置：要求：第一段设置为隶书、二号、居中；第二段设置为宋体、小四、斜体、左对齐，段前和断后各1行间距；第三段设置为宋体、小四，行距设为固定值26磅；第四段设置为楷体、小四、加波浪线，左右各缩进2个字符，首行缩进2个字符，1.5倍行距；第五、六段的设置同第三段；操作方法：通过“开始”-“字体”和“段落”即可完成相应的设置。（4）文字的查找和替换：要求：查找指定文字“操作系统”；将文档中的“Windows”替换为“WINDOWS”。方法：“开始”-“编辑”（5）视图显示方式的切换：“视图”选项卡。（6）关闭Word2010（二）表格制作1、建立实验教程P40的表格，以“D:\biao.doxc”保存，并完成以下操作：（1）表格的编辑与调整：A输入文本，并将单元格中的文字设为黑体、加粗、小五号、居中；B删除表格最后一行、在最后一行之前插入一行、在第3列的左边插入一列、调整表的行高或列宽方法：光标调在表格内相应位置，“布局”-“行和列”、“单元格大小”完成。C画斜线方法：光标调在某一单元格中，“设计”-“表格样式”中“边框”下拉按钮即可。D调整表格在页面中的位置为居中显示方法：光标调在某一单元格中，“布局”-“表”-“属性”，在“表格属性”对话框中设置完成。（2）单元格的合并与拆分：方法：光标调在相应单元格中，“布局”-“合并”（3）表格的修饰美化：修改单元格的对齐方式、修改表格边框、对表格加底纹：方法：选择对象后，右键弹出快捷菜单，选择相应菜单项即可完成。（4）表格与文本的相互转换：“布局”-“数据”的“转换为文本”（三）图文混排对文档“D:\lx1.docx”，完成以下操作：1、页面设置：B5纸，各边距均为1.8CM，不要装订线；方法：“页面布局”-页面设置”的“纸张大小”和“页边距”设置完成。2、为第一段文字设置底纹，最后一段文字添加拼音；方法：选中对象后，“页面布局”-“页面背景”的“页面边框”，在对话框窗口中选“底纹”标签，完成相应设置；加拼音：“开始”-“字体”的“拼音指南”。3、页眉处输入自己的学号、姓名、班级，靠右显示；页脚插入页码，居中；“插入”-“页眉和页脚”4、将第二段设置首字下沉，下沉2行，隶书；“插入”-“首字下沉”5、插入任意一张图片，并设置为紧密型环绕；6、竖排一首唐诗，不要文本边框；7、页面背景设为填充信纸纹理。方法：“页面布局”-“页面背景”的“页面颜色”，“填充效果”的“纹理”标签，设置即可。三、实验总结（不少于200字）实验四电子表格处理软件6’一、实验目的：(1)掌握工作表中数据、公式与函数的输入、编辑和修改；(2)掌握工作表中数据的格式化设置；(3)掌握数据管理的相关操作；(4)掌握图表的建立、编辑及格式化操作。二、实验要求与步骤：（一）工作表的创建与格式编排1、启动EXECL2010，认识EXECL2010的窗口构成，熟悉各个选项卡的组成。2、制作表格并格式化：实验教程P55表4.1操作要求：（1）标题：合并居中，楷体，22号，蓝色，加粗（2）表头及第一列：宋体，11号，居中，加粗（3）所有的数据都居中显示（4）不及格分数用粉红字突出（5）内边框用细线，外边框用粗线（6）用套用格式进行格式设置，本例中选用浅色第三行第五个。（二）公式与函数的应用1、单元格引用：分为绝对引用、相对引用和混合引用。2、公式：首先必须输入一个等号，注意表达式的类型3、函数：操作要求：对表4.1，（1）利用平均值函数计算“平均成绩”；（2）利用求和函数计算“总成绩”；（3）求出各科的最高分和最低分；（4）统计出各科不及格的人数；（5）计算不及格的百分比，并保留2位小数。（三）数据分析与图表创建1、先建立如实验教程P63图4.11的Excel文件，然后完成：（1）按年龄对工作表进行降序排列；（2）从中筛选出年龄在20-30岁之间的回族研究生，以及藏族的副编审，和所有文化程度为大学本科的人员的信息。（3）按文化程度进行分类汇总。2、图表创建与编辑建立如实验教程P65图4.17的表格数据，将该表命名为“产品销售情况表”，其中合计列用函数求出，然后制作各个月份各种产品销售柱形图，再分析比较一年来各种产品的各月销量。三、实验结果与讨论：实验五中文演示文稿软件4’一、实验目的：(1)