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实验设计的题型1、设计实验方案型给出实验用具、材料、药品、实验目的，或只给实验目的，实验器材自选，设计实验方案。2、改错型分析已有实验设计方案中不科学性，并提出改进。3、补充完善型对已有的实验设计进行补充和完善。4、析因型：对已有的实验设计方案的某些步骤、结果等进行分析。实验步骤的补充完善解题指导例1：有人做了这样一个实验：把狗通向小肠的所有神经切除作为“实验狗”．把稀盐酸注入“实验狗”的小肠上段肠腔内，会引起胰腺分泌胰液。因此，他作了如下假设：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌。为了证明该假设，他又做了以下实验：练习把狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将黏膜与稀盐酸混合磨碎，制成提取液。将提取液注射入“实验狗”的静脉中，发现能促进胰腺分泌胰液。我们认为：仅用以上实验来证明该假设是不够的，还应利用“实验狗”补充有关实验。请写出要做的补充实验及相应结果。（不要求写出具体步骤）＿▲＿。分析：1、联系实验原理、读懂实验目的2、简化已给实验步骤、寻找缺陷盐酸黏膜产生的化学物质胰液分泌变量变量因变量分析：2、简化已给实验步骤、寻找缺陷实验狗黏膜产生的物质+稀盐酸的混合提取液胰液分泌静脉注射为什么不能达到实验目的？??①?黏膜自身能产生化学物质还是盐酸作用下产生。②?黏膜产生化学物质和盐酸混合注射，不知是哪一者起作用。分析：实验狗黏膜+稀盐酸的混合提取液胰液分泌静脉注射实验狗黏膜提取液3、模仿补充实验步骤：胰液不分泌实验狗稀盐酸胰液不分泌遵循单一变量原则减当已给实验步骤有多个变量时，通过拆分法，减少实验变量，遵循单一变量原则，构建多组实验。总结：实验步骤补充方法之一已给多变量实验组补充单变量实验组补充单变量实验组两两相互对照或空白对照①②③模式图A+B+C…D结果A无D结果B无D结果变量因变量……训练1：为验证光合作用所需的条件，现提供如下材料和用品：离体叶绿体、0.5mol/l蔗糖溶液、1%DCPIP溶液、蒸馏水、量筒、锡箔纸、试管若干、离心机。请依据希尔反应涉及的实验原理、补充完整下面的实验设计，并回答下列问题：（1）方法步骤：第一步：离体叶绿体溶解于0.5mol/l蔗糖溶液制备成叶绿体悬浮液，第二步：选取三支试管，编上1号、2号、3号。第三步：向1号试管加入1%DCPIP溶液0.5ml和叶绿体悬浮液5ml给于光照处理。---------------第四步：将上述试管放置在温度等其他条件相同且适宜的环境中一段时间。第五步：一段时间后，对各试管用离心机离心5分钟，观察试管内上层清夜的颜色。应用光合作用光和叶绿体1、联系实验原理、读懂实验目的DCPIP溶液变无色自变量因变量2、简化已给实验步骤，寻找缺陷1号试管DCPIP溶液叶绿体的蔗糖悬浮液光照上清液无色观测指标1号试管DCPIP溶液光照3、模仿补充实验步骤：2号试管DCPIP溶液遮光3号试管DCPIP溶液蔗糖光照上清液无色上清液蓝色叶绿体的蔗糖悬浮液叶绿体的蔗糖悬浮液减例2：为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活动状况为观察指标设计实验。某同学的实验方案如下：1）将正常的小鼠随机分成A、B两组，观察并记录其活动状况2）A组小鼠注射适量的胰岛素溶液，B组小鼠注射等量的生理盐水一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力活动减少、甚至昏迷等低血糖症状，B组小鼠活动状况无变化。结论：胰岛素具有降低血糖的作用。有的学生认为以上实验还难以说明胰岛素具有降低血糖的作用，请补充实验步骤予以说明，并写出预测结果。练习1、联系实验原理、读懂实验目的胰岛素降低血糖低血糖症状自变量因变量观测指标B鼠A鼠生理盐水胰岛素2、简化已给实验步骤，寻找缺陷无低血糖症状低血糖症状分析为什么不能达到实验目的？A鼠B鼠胰岛素生理盐水低血糖症状无低血糖症状空白对照葡萄糖加自身前后对照进一步予以确认二次对照C组D组生理盐水葡萄糖当自变量到因变量的逻辑推理因中间环节被忽视而难以得出结论时，再加入某些因素处理进行设计，予以进一步确认实验结果的发生是自变量处理所致。总结补充实验步骤方法之二实验目的：ABC变量变量结果已给实验仅说明：AC补充实验需说明：BC出现相同或相反结果确认模式图训练2：胰岛素使机体的血糖浓度下降，当给动物注射大剂量胰岛素时，动物因血糖下降而休克，胰高血糖素能使机体血糖浓度升高，促进休克后动物清醒。有同学利用上述原理，设计了一个简单的实验方案，证明胰高血糖素能使机体的血糖浓度升高，步骤与预期结果如下。第一步：取生理状况相同的小白鼠若干只分为两组，编号为A、B。两组都注射一定剂量的胰岛素，使小白鼠都休克。第二步：小白鼠休克后，给A组注射一定剂量的胰高血糖素，B组注射等量的生理盐水，结果A组清醒，B组未清醒。有的同学认为，以上实验难以证明胰高血糖素能使机体的血糖浓度升高，请给以补充。并写出预期结果。应用1、联系实验原理读懂实验目的：2、简化已给实验步骤：A鼠B鼠胰岛素休克生理盐水胰高血糖素未清醒清醒3、补充实验步骤：C鼠葡萄糖清醒等效性确认胰岛素休克胰高血糖素血糖浓度升高清醒训练3：细胞分裂素对植物具有延缓衰老的作用。实验表明离体的叶即使通过叶柄供给矿质元素和水，叶也会很快变黄衰老。有人发现叶柄基部长出不定根时就可极大地推迟衰老的进程。他推测：根合成细胞分裂素供给了叶而推迟其衰老。请设计实验证明他的推测。根细胞分裂素延缓衰老实验设计自我纠错实验步骤：①剪去不定根②等量完全营养液③A组（或B组）加入适量细胞分裂素溶液预测结果：A组（或B组）B组（或A组）•材料用具：发育进程及大小相同且叶柄带有不定根的某植物离体叶若干，完全营养液（可将叶柄放入完全营养液中来培养离体叶），适宜浓度的细胞分裂素溶液，培养皿若干，剪刀、量筒，滴管等。•实验步骤：①将叶随机分成等量的三组，A组和B组作______的处理，C组不作处理。•②培养皿也分成A、B、C三组，都加入______，再把三组叶的叶柄放到相应的A、B、C三组培养皿中。•③______，另外两组不加。•④三组叶在适宜且相同条件下培养，观察记录叶变黄衰老的时间。•预测结果：______组和C组叶的衰老明显晚于______组。课堂小结实验目的：ABCA+B…C已给实验：补充实验：AC…已给实验仅能说明：AC需补充实验说明：BC类型①：变量多而混，补充完善方法：单一变量补充实验类型②：中间环节被忽略，补充完善方法：增加因素处理给以确认变量变量结果课堂小结实验步骤的补充完善读找补写目的缺陷步骤科学性规范性模仿性自变量因变量多而混杂减少变量中间因素被忽略增加因素处理例4：为了验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生和消耗，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤和预测实验结果的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验结果，并对你的预测结果进行分析。实验材料与用具：烟草幼苗、试管两支、NaHCO3稀溶液（为光合作用提供原料）、真空泵、暗培养箱、日光灯（实验过程中光照和温度等条件适宜，空气在水中的溶解量及无氧呼吸忽略不计）。实验步骤和预测实验结果：（1）剪取两小块相同的烟草叶片，分别放入盛有等量蒸馏水和碳酸氢钠稀溶液的两支试管中。此时，叶片均浮在水面。（2）用真空泵抽去两支试管内液体中和叶肉细胞间隙中的气体后，敞开试管口，可观察到叶片均下沉到试管底部。（3）..分析预测结果：A管B管叶园片蒸馏水NaHCO3抽气叶下沉光照下沉上浮黑暗下沉下沉减验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生和消耗加实验步骤和预测实验结果：（3）这两支试管放在日光灯下，照光一段时间。结果：NaHCO3稀溶液中的叶片上浮，蒸馏水的叶片仍在试管底部。（4）将这两支试管放在暗培养箱中一段时间，结果：NaHCO3稀溶液中的叶片下沉，蒸馏水的叶片仍在试管底部。分析预测的结果：（1）光照下，NaHCO3稀溶液中的叶片进行光合作用，释放出的O2多于呼吸作用消耗的O2，叶肉细胞间隙中的O2增加，叶片上浮。而蒸馏水中缺乏CO2和O2，叶片不能进行光合作用和有氧呼吸，叶肉细胞间隙缺乏气体，因此叶片位于试管底部。（2）黑暗中，NaHCO3稀溶液中的叶片进行呼吸作用，消耗了叶肉细胞间隙中的O2，放出CO2溶于NaHCO3稀溶液中，叶肉细胞间隙缺乏气体，叶片下沉。蒸馏水中缺乏O2，叶片不能进行有氧呼吸，叶肉细胞间隙仍缺乏气体，因此叶片仍位于试管底部。