建设马克思主义学习型政党

建设马克思主义学习型政党戴焰军学习型组织理念的提出：•上世纪六十年代，许多西方学者开始对组织学习进行研究。•1990年，美国学者彼得.圣吉出版了《第五项修炼—学习型组织的艺术与务实》一书，学习型组织理念在世界上广泛传播。彼得.圣吉的“五项修炼”：•彼得.圣吉认为：组织要提升学习力、创新力和竞争力，须在五方面持续努力，这就是自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考。学习型组织理念提出的背景：•科学技术特别是信息技术的迅猛发展对各种组织的发展，特别是企业的经营管理与发展提出了新的要求；•现代化进程中能源、生态、环境、人力资源开发等等新问题构成各种组织，特别是企业发展新的压力和挑战；•社会发展中各种新的社会经济问题给个人与各种团队组织的能力和素质提出新的标准。建设马克思主义学习型政党任务的提出•这个任务的提出是总结我们党自身建设历史经验的结果。•这个任务的提出是分析我们党目前存在的各种现实问题的结果。•这个任务的提出是清醒认识我们党当前面临的各项艰巨任务的结果。马克思主义学习型政党•1、它必须是一个开放型的政党；•2、它必须是一个创新型的政党；•3、它必须是一个具有自身严密组织体系的政党；•4、它必须是一个具有共同理想信念和奋斗目标的政党；•5、它必须是以马克思主义作为指导思想的理论基础的政党。（一）建设学习型政党的意义•建设学习型政党，是实现党的建设科学化的必要条件，是党在新形势下保持先进性的必要条件，是党应对各种新的挑战，迎接各种新的考验，始终立于不败之地的必要条件。1、提高应对风险和拒腐防变能力的要求•改革开放和发展市场经济，社会利益格局发生新的变化，各种新的社会矛盾凸现，需要提高应对风险的能力。•发展市场经济，实现社会转型，各种因素促成当前腐败高发态势，党需要提高拒腐防变的能力。2、增强党的意识形态工作能力的要求•社会组织形式变化和人们活动方式变化，带来意识形态工作新情况；•思想观念和价值观念多元化，带来意识形态工作新情况；•信息技术的迅猛发展，带来意识形态工作新情况。•应对这些新的情况，需要增强党的相应能力。3、党领导推进科学发展实现现代化的工作要求•推进科学发展需要转变发展观念，把握发展规律，提高驾驭发展的能力和水平。•现代化建设需要党的各级干部和广大党员具备现代化建设的理念、知识和方法。•现代化建设需要党的各级干部和广大党员具备处理现代化条件下各种社会问题的能力。4、党科学执政、民主执政、依法执政的要求•科学执政，需要科学理论指导，科学制度保证，科学方法支撑。•民主执政，需要民主体制、民主意识、民主理念、民主方法。•依法执政，需要法制意识、法律知识、法规制度。5、在新形势下保持党的先进性的要求•把思想理论建设放在首位是我们党的传统优势。•思想理论的与时俱进需要不断了解新情况，认识新问题。•思想理论发挥作用需要全党的学习和领会。6、增强党的组织凝聚力的要求•共同的愿景、共同的理想信念是党的凝聚力的基础。•学习，特别是实践中学习，能够深化组织成员对共同理想信念的认识、理解和体验。•组织化的共同学习形式也是强化共同理想信念的重要途径。二、建设学习型政党的要求•建设学习型政党，是一个长期的任务和目标。它要求全党必须深刻认识理解建设学习型政党的深刻意义，并在一切工作中身体力行。1、建设学习型政党要有世界眼光•建设学习型政党必须面向世界，开阔视野。•建设学习型政党必须认真了解世界，认识世界。•建设学习型政党必须有广阔的胸怀，吸纳一切人类社会发展中创造的对我们有益的东西。2、建设学习型政党要有历史意识•历史是现实的一面镜子。了解历史能够更好地认识现实。•历史是现实的过去，了解历史能够更好的理解现实，把握现实。•历史是经验和教训的积累，了解历史可以有效避免现实中的失误。•历史中具有优良的传统，了解历史利于更好的继承优秀遗产。3、建设学习型政党要有广博学识•建设学习型政党要求具备广博的专业知识基础，不能满足于外行领导内行。•建设学习型政党要求具备深厚的社会知识基础，掌握解决社会问题的本领。•建设学习型政党要求善于运用各种知识，融会贯通，指导实践。4、建设学习型政党要善于在实践中向群众学习实践是一切知识的最终源泉，深入实践是增强本领的根本方法。群众是实践的主体，是一切实际经验的直接创造者。不断总结实践经验，不断总结群众的创造，是我们定政策、做决定、提方案，创造性推进工作的必要条件。5、建设学习型政党要不断解放思想及时转变观念•要有实现自我提升、自我超越的自觉意识。•要一切从实际出发，打破不适应时代发展和实践需要的传统思维定势。•要善于寻找问题，分析问题，围绕问题来学习并提高自己。（三）建设学习型政党的途径和方法•实现建设学习型政党的目标，要求切实可行的、科学的途径和方法。这不仅包括宏观的、整体性的途径和方法，而且包括微观的、具体的途径和方法。1、要把一般性号召与个别指导相结合•作为一个政党，在全党号召建设学习型政党并提出相应的要求是必要的。它有利于形成提倡学习的整体氛围。•但是，因为各个地区、部门、单位、甚至各个社会群体中的党员和干部具体情况不同，需要进行具体指导。这样才能够把学习的要求落到实处。2、要把提倡和号召学习与制度建设相结合•提倡和号召学习很有必要，它能够起引导作用，启发调动党员干部学习的积极性和自觉性。•但是，制度建设才具有根本意义。学习型政党要变为现实，必须有严格科学的规章制度保证，用制度来约束、来管理、来促进学习。•制度建设要全面，包括考核、评比、奖惩制度等等。3、要把学习制度和其他相关制度结合起来•建立学习制度非常必要，因为这是一种直接的要求。•但是，学习制度必须和其他相关制度结合起来。•要通过制度体系建设，在党内甚至整个社会形成崇尚学习、鼓励学习、学习光荣的好风气。4、要把组织学习和个人学习结合起来•组织学习是建立学习型组织的必要条件，没有组织学习就没有学习型组织。•个人学习是发挥学习积极性、主动性的重要途径，没有每个人的自主学习，就很难有学习中的创造性成果。•要通过个人学习发挥每个人的创造性，要通过组织学习来深入探讨问题和共享学习成果。5、要把活动式学习和常规化学习结合起来•活动式学习有利于学习的整体动员和形成学习的组织目标。•常规化学习有利于学习的深入、持续和最终实现学习的组织目标。•把活动式学习与常规化学习结合起来，在发挥我党传统优势中形成新的学习理念和模式，是我们在建设学习型政党中要解决好的问题。6、要转变学习观念培养新的学习理念从以书本为中心到以问题为中心；从以提高素质为目标到以提高素质和能力为目标；从阶段学习到终生学习；从灌输式学习到研讨式学习；从单科学习到兼容式学习；从孤立式学习到组织化学习。7、要把提倡学习和解决相应的学习条件结合起来。•学习在客观上是需要条件的，比如学习时间、学习环境、学习内容、学习师资等等。•对于个体来讲，要克服学习上的唯条件论，学习没有任何借口。•对于领导部门和机构来讲，要积极为下级组织和党员干部解决具体的学习条件困难。这应该是党内关怀的重要内容。