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宾语补足语学生：上课时间：【教学目标】高考宾语补足语的用法【教学过程】一、检查与测试1、检查上次作业完成情况；2、【学校上课掌握情况测试】3、对根据学生测试情况，对学校遗留问题进行解答和上次课考点进行复习与巩固。二、考点突破1)概念：宾语补足语：宾语后面加上一个词或一个短语用来对宾语的特征、状态等情况进行补充说明，使句子结构变的更加完整，这个成分我们称之为宾语补足语。它和前面的宾语一起形成“复合宾语”它可以是名词、形容词、副词、介词短语、分词或动词不定式等。2)用法：一般包含宾语补足语的句型有两种形式，即“谓语动词+宾语+宾语补足语”和“介词+宾语+宾语补足语”。1.形容词作宾语补足语，常见的动词有：make,keep,get,find,wish,leave,see,consider等。LiMingfindsitnecessarytoreply..Wholeftthewindowopen?2.名词作宾语补足语，常见的接宾补结构的动词有：call,name,think,make,find,consider等。例如：Theyallconsiderheragoodstudent.WecallhimLaoLi.3.动词make,let,hear,watch,see,have,notice等使役和感官动词之后用不带to的动词不定式作宾语补足语，但这种结构变为被动语态时，不定式就必须带to。例如：IsawTomtakeawaythemagazine.Pleaseomitoverlookneglect被动结构：ThemagazinewasseentotakeawaybyTom4.带todo动词不定式作宾语补足语，此类动词有ask,tell,want,wish等.。例如：Theteachersaskedustostudyhardfromthenon.5.分词作宾语补足语，现在分词作宾补表示宾语正在进行的动作;过去分词作宾补表示与宾语之间是被动关系。例如：Isawalittlegirldrawingunderthetree.Whenwegottotheclassroom,wefoundthedoorlocked.6.介词短语作宾语补足语。例如：Thepolicefoundthelostboyinawoodenhouse.7.副词作宾语补足语。例如：Ifoundheroutjustnow.[特别提醒]宾语和宾语补足语之间存在一种逻辑上的主谓关系;而双宾语则没有这种关系。试比较：Thesoftmusicmakesusrelaxed.这个柔美的音乐使我们放松了。(relaxed是宾语us的补足语，两者之间存在逻辑上的主谓关系，可以说Wearerelaxed.)Thefootballgamebroughtusalotoffun.这场足球赛带给我们无穷的快乐。(us和alotoffun是动词brought的双宾语。两者并不是主谓关系，不可以说Wearealotoffun.)不定式作宾语补足语的有以下八种类型：1、许多动词可跟一个宾语+todo…构成句子，句中的不定式作宾语补足语；否定形式为“动词+宾语+nottodo…”。例如：Mybosstoldmetotypeouttwoletters.分析：句中“Myboss”做主语，“told”作谓语，“me”作宾语，划线部分作宾语补足语。请看下面的句子。Theyforbadehertoleavethecountry.Pleaseremindmenottobelateforthemeeting.高中范围内，适用于“动词+宾语+(not)todo…”的结构，不定式作宾语补足语的动词有：advise，allow，ask，beg，cause，direct，encourage，expect，forbid，force，invite，order，permit，persuade，remind，re-quest，require，teach，tell，want，warn等。2、有些动词可跟“宾语+tobe…”构成句子，句中的不定式作宾语补足语。例如：Iconsiderhimtobethebestcandidate.分析：句中“I”做主语，“consider”作谓语，“him”作宾语，划线部分作宾语补足语。请看下面的句子。Iknowhimtobealiar.Isupposehimtobeawayfromhome.高中范围内，适用于“动词+宾语+tobe…”的结构，不定式作宾语补足语的动词有：consider，declare，discover，feel，find，suppose等。3、有些动词(感官动词和使动词)后可跟不带to的不定式构成句子，句中的不定式作宾语补足语。例如：Hesawherentertheroom.分析：句中“He”做主语，“saw”作谓语，“her”作宾语，划线部分作宾语补足语。请看下面的句子。Shewon'tletmedoit.Iheardherlockthedoor.Wewatchedthechildrenplaygames.高中范围内，适用于“动词+宾语+do…”的结构，不定式作宾语补足语的动词有：feel，have，hear，let，make，notice，observe，see，watch等。还有两个词组：listento，lookat.注意:这类句子变为被动结构时，不定式前加to。请看下列句子，句中划线部分作宾语补足语。例如：Achildwasseentoenterthebuilding.Shewasoftenheardtosingthissong.4、help后的不定式可加to，也可不加to(美国人不加to时较多)，但被动结构中要加to。例如：I'llhelpyou(to)pushthecart.分析：句中“I”做主语，“willhelp”作谓语，“you”作宾语，划线部分作宾语补足语。上句的被动语态为：You'llbehelpedtopushthecart.5、有些“动词+介词”的结构后也可跟不定式构成句子，句中的不定式作宾语补足语。例如：Heshoutedtometocomeover.分析：句中“He”做主语，“shouted”作谓语，“to”为介词，“me”作宾语，划线部分作宾语补足语。请看下列句子，句子的结构为“动词+介词+宾语+todo…”，划线部分为不定式，作宾语补足语。请看下面的句子。Idependonyoutodoit.Iamcountingonyoutohelpmethrough.高中范围内，适用于“动词+介词+宾语+todo…”的结构，不定式作宾语补足语的动词有：shouttosb.todo，callonsb.todo，countonsb.todo，dependonsb.todo，waitforsb.todo等。6、作宾语补足语的不定式，表示的动作在谓语所表示情况之前发生，就需要用完成形式：HewasknowntohaveworkedfortheInternationalOlympicCommittee.分析：句中“He”做主语，“wasknown”作谓语，使用了被动语态。由句意可知，“为国际奥委会工作”发生在前，“大家知道”发生在后。故不定式部分用完成形式，在句中作宾语补足语。请看下面的句子。Theyarebelievedtohavediscussedtheproblem.7、作宾语补足语的不定式，表示一个正在进行的动作时需用进行形式：HeisbelievedtobelivinginMexico.分析：句中“He”做主语，“isbelieved”作谓语，使用了被动语态。由于句子表达主语现在正在发生的情况，故用不定式的进行形式，句中划线部分作宾语补足语。请看下列句子。Thousandswerereportedtobeworkinginconcentrationcamps.Heisthoughttobehidinginthewoods.间或不定式作宾语补足语也可用于完成进行时。例如：Sheissaidtohavebeendoingthisworkfortwentyyears.8、不定式作宾语补足语的被动形式：hedidn'twanthersontobetakenaway.分析：句中“She”做主语，“didn'twant”作谓语，“herson”作宾语，由于“herson”与“takeaway”之间为被动关系，故用被动形式，句中划线部分作宾语补足语。请看下列句子。I'dlikethisroomtoberedecorated.Hedidn'twishthesubjecttobementionedintheletter.三、课堂总结1、知识小结：2、方法小结：3、表现小结：四、当堂测试与讲评year.(NMET2000)A.carryoutB.carryingoutC.carriedoutD.tocarryout2.----There’saholeinyourbag.----Iknow,I’mgoingtohaveit_____.A.mendB.mendingC.mendedD.tobemended3.Thoughhehadoftenmadehislittlesister____,todayhewasmade____byhislittlesister.A.cry;tocryB.crying;cryingC.cry;cryD.tocry;cry4.Theywouldnotallowhim_____acrosstheenemyline.A.toriskgoingB.riskingtogoC.forrisktogoD.riskgoing5.Ifoundthedoor_____whenIgothome.A.openedB.closeC.unlockingD.open6.Theboywantedtoridehisbicycleinthestreet,buthismothertoldhim___.A.nottoB.nottodoC.notdoD.donotto7.Icouldn’tdomyhomeworkwithallthatnoise____.A.goingonB.goesonC.wentonD.togoon8.Withalotofdifficultproblems_____,thenewly-electedpresidentishavingahardtime.A.settledB.settlingC.tosettleD.beingsettled9.Iadvised_____atonce.A.himtostartingB.himtostartC.tostartingD.tostart10.WhenIputmyhandonhischest,Icouldfeelhisheartstill____.A.beatB.tobebeatingC.beatingD.wasbeating11.Youhadbettergetadoctor_____yourbadtooth.A.pulloutB.topulloutC.pulledoutD.pullingout12.Hemanagedtomakehimselfwithhis____English.A.understand;breakingB.understand;brokenB.C.understood;breakingD.understood;broken13.Thedoctoraskedhimnottoleavehiswound______.A.exposeB.exposedC.toexposeD.exposing14.Theyaregoingtohavetheserviceman____anelectricfanintheofficetomorrow.A.installB.toinstallC.tobeinstalledD.installed15.Afterafewroundsoftalks,bothsidesregardedtheterrit