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第1页，共10页开放教育入学指南第1次平时作业一、填空题：（每空1分，共15分）1、远程教育是指在教学过程中，学生与教师处于准永久性分离状态，教育机构主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信息联系的教学形式。2、远程开放高等教育起源于19世纪中叶的英国。3、我国的广播电视高等教育兴起于20世纪60年代初期，全面发展则是在20世纪70年代，其标志是全国广播电视大学系统的建立。4、开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利，不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。5、电大远程开放教育的“教学过程”包括：教学准备、教学组织实施和教学检查评价三个阶段。6、实践性教学环节有两种类型：一是课程实践教学环节，即课程作业、实验、实习；二是集中实践性教学环节，即社会调查、各类实习以及毕业作业等。7、电大的课程考核由形成性考核和终结性考核两部分构成。8、教学大纲是实施教育思想和教学计划的基本保证，也是指导学生学习、制定考核说明和评分标准的指导性文件。9、学分制是把规定的毕业最低总学分作为衡量学生学习量和毕业标准的一种教学管理制度，它允许学生有一定的选学课程的自由，不受太大的修业期限的限制。二、多项选择题（每小题2分，共20分）1、远程教育已经历三代，它们分别是：（ABC）A．函授教育B．广播电视教育C．网络教育D．开放教育2、开放教育，是相对于传统的封闭教育而言的，一般认为开放教育具有这样几个基本特征：（ABCD）A．开放性B．自主性C．多样性D．交互性3、电大学生虽然在年龄、知识水平、专业背景、工作背景、地理位置、学习环境、学习动机等方得分教师签名得分批改人得分批改人第2页，共10页面存在个体差异性，但他们也具有以下共同的学习特征：（ABCD）A．电大学生能够独立地确定自己的“学习需要”B．电大学生的学习是自我指导性的学习C．电大学生所具有的丰富经验成为他们的学习基础和学习源泉D．电大学生已作好了学习的心理准备，并把学习看作是个人职业生涯发展的一个转折点4、为了满足电大远程开放教学的要求，目前，电大的教材主要有（ABCD）等类型。A．文字教材B．音像教材C．CAI课件D．网络教材5、远程开放学习是远程开放教育的基本属性，它与传统学习的主要区别是（ABCD）。A．学习方式灵活B．学习地点灵活C．学习时间灵活D．学习资源丰富且师生互动频繁6、专业教学计划，是学校组织教学工作的重要依据。电大的教学计划中统一设置了如下课程：（BCD）A．专业课程B．必修课程C．选修课程D．限选课程7、学习支持服务，是各级电大及老师为学习者解决学习困难和问题而提供的服务，它是电大远程开放教育的本质属性之一。电大为学生提供的学习支持服务包括：（ABCD）A．信息服务B．设施服务C．资源服务D．咨询服务和管理服务8、中央电大的“五统一”教学管理是指：（ABCDE）A．在全国使用统一的课程名称B．统一的教学大纲C．统一的教材D．统一的考试E．统一的评分标准9、重庆电大远程开放教育教学改革的探索与实践包括：（ABCD）A．构建网络学习环境B．开发多种学习资源C．更新师生教育观念第3页，共10页D．深入进行教学改革10、以下对重庆电大“1333”教学模式的内涵表述正确的有：（ABCD）A．1是指一个中心，即坚持以学生和学生自主学习为中心B．第一个3是指在教学过程中，要综合应用印刷、音像和网络这三种教学媒体资源C．第二个3是指要从实际出发，灵活运用个别学习、协作学习和集中学习这三种基本学习方式D．第三个3是指要充分发挥教师导学、助学和促学这三种教学行为的作用三、简答题（每小题10分，共40分）1、现代远程开放教育带来的新的教育理念包括哪些？答：（1）、教育转变为学习是教育变革的本质特征。（2）、学习成为生活的组成部分。（3）、学习者享有平等的学习机会。（4）、学习者成为学习的主体。（5）、学会学习是学习的第一要务。（6）、培养信息素养是学习的基本内涵。2、电大作为专门举办现代远程开放教育的高等学校，区别于普通高校和其他成人高校的特征有哪些？答：（1）、师生处于准分离状态。电大以教育技术和多种媒体手段为课程载体，使教与学的过程可以异地异步或异地同步进行。（2）、共享优秀的教学资源。（3）、采用多种媒体组织教学。电大采用广播、电视、文字、音像、计算机课件和网络等多种媒体进行教学；学生以文字教材为主、同时较多地利用音像教材、CAI课件和计算机网络等学习媒体进行自主学习。（4）、实行自主学习模式。学生可以根据自己的情况选择所学课程、媒体教材、学习时间地点、学习方式、学习进度等，学习方法灵活多样。3、分别简述个别学习、协作学习、集中学习这三种学习方式的含义。答：远程开放教育学生的学习从组织形式上看，包括：个别学习、协作学习和集中学习三种基本方式。（1）、个别学习指学习者根据自己的学习需要和实际情况，在教师的帮助下，自由选择学习时间、学习地点、学习内容和学习资源等，独立地获得知识和技能的学习方式。（2）、协作学习指学生围绕共同的学习目标，根据专业、课程、地域、行业、单位、兴趣爱好、学习上能否互助等因素，自由组成学习群体，为最大化个人和他人学习成果而互助合作的学习方式。得分批改人第4页，共10页（3）、集中学习是指学生在规定时间、规定地点，利用统一的学习资源，按照统一的进度和要求，在教师带领下，完成规定的学习任务的学习方式，一般指学生参加集中听课、集中讨论和集中实验等。4、简述重庆电大深入进行教学改革的活动有哪些。答：（1）、改革课程教学组织形式。（2）、改革课程教学方式方法。（3）、积极开展课程的网上教学。（4）、努力推进课程教学模式改革。四、论述题（第1小题15分，第2小题10分，共25分）1、试述电大的“教学管理”与传统高等教育的不同特点。答：1、免试入学，验证注册。2、实行完全学分制。3、学期课程注册。4、免修免考，学分替换。5、“五统一”的教学管理要求。6、系统分级办学、分级管理。7、注重教学过程监控。8、采用信息管理手段。2、试述重庆电大“1333”互动教学模式的主要功能模块。答：首先应弄明白重庆电大“1333”教学模式的内涵。1是指一个中心，即坚持以学生和学生自主学习为中心；第一个3是指在教学过程中，要综合应用印刷、音像和网络这三种教学媒体资源；第二个3是指要从实际出发，灵活运用个别学习、协作学习和集中学习这三种基本学习方式；第三个3是指要充分发挥教师导学、助学和促学这三种教学行为的作用。1、设置目标和制定计划。2、自主学习。3、导学。4、助学。5、促学。6、完成作业或实践教学环节。7、学习测评与考核。8、学习结果评价与反馈。得分批改人第5页，共10页第2次平时作业一、填空题：（每空1分，共15分）1、学生进行入学注册后，要接受教学点组织的“入学教育”，它包括思想教育、专业教育、和自主学习教育、信息技术教育等内容。2、制订个人学习计划主要包括：确定修读课程、修业期限、每期学习课程等内容。3、远程开放教育条件下的学生自主学习，是在教师的导学、助学和促学支持下进行的。4、促学，是指在坚持学生自主学习的前提下，电大教育机构和教育者对学生自主学习，进行及时有效的激励和督促的教学行为。5、根据开放教育教学管理规定，入学前已修读开放教育有关专业某些课程的学生，入学后可办理免修免考手续。6、学生没有形成性考核成绩的，不能参加该课程期末终结性考试，即使报名参加了考试，其终结性考试成绩也“无效”。7、学生的学籍档案主要包括：学生报名登记表、注册专业、学习课程、成绩登记表、学籍异动记录和在校期间的奖惩情况记载等。8、学生修满教学计划规定的课程，达到最低毕业总学分，实践教学环节考核合格，思想品德鉴定符合要求，即准予毕业。二、多项选择题（每小题2分，共20分）1、电大学生的自主学习过程包括以下环节：（ABCD）A．接受入学教育B．制定个人学习计划C．进行课程注册与学习D．完成集中实践环节2、确定每期的学习课程时，应遵循（ABCD）原则。A．先补修后正修B．先基础后专业C．前修后续、难易搭配D．任务均衡且考试时间不冲突得分批改人得分批改人第6页，共10页3、课程学习的一般程序是（ABCDE）。A．根据课程教学实施细则，结合工作和家庭实际，在教师指导下，制定课程学习计划B．根据课程学习计划，综合应用文字、音像和网络等教材，采用适当学习方式进行课程自学C．参加教学点组织的面授辅导及网上教学活动，参加协作学习活动，及时解决学习中的疑难问题D．完成课程平时作业或课程实验实训等任务E．进行课程复习，参加期末考试4、学生可以从重庆电大在线平台上获取如下（BCD）信息和资源。A．从分校订购并领取学习资源B．教学组织管理信息C．教学辅导信息和文本资源D．教学辅导信息和视频资源5、在教学活动中，讨论交流可以在教师与学生间进行，也可以在学生与学生间进行。但不论采取什么形式，都应注意以下（ABCD）问题。A．要注意利用计算机网络搭建讨论交流的平台B．要围绕学生自学或听课中的问题，确定讨论交流的主题C．在讨论交流过程中，参与者要充分发表意见，实现思维互动D．要注意听取教师的建议或意见，发挥教师的引导、指导和辅导作用6、在完成平时作业的过程中，应注意：（ABCD）A．及时完成平时作业B．独立完成平时作业C．在师生互动中完成平时作业D．在纠正错误中完成平时作业7、助学，是电大教育机构和教师充分利用教育教学资源和现代教育技术，围绕学生自主学习所开展的学习支持服务，它可以为学生提供如下服务：（ABCD）A．教学信息服务B．学习资源服务C．教学设施服务D．咨询服务及其他常规服务8、形成性考核的形式包括：（ABD）A．记分作业B．阶段性学习测验C．集中实践环节D．专题讨论、小组学习9、以下对学生奖惩管理的表述正确的有：（ABCD）A．学校对学生的学籍处分分为警告、严重警告、记过、留籍察看、开除学籍等五项第7页，共10页B．凡对学生进行学籍处分，学校应该以正式文件的形式通知学生及学生所在的教学点C．开除学籍的学生可以申请学校开具已学课程成绩证明D．开除学籍的学生如要重新报读电大，至少需间隔两年时间10、毕业证书审核的环节包括：（ABCD）A．毕业预审B．毕业初审C．毕业终审D．验印审核三、简答题：（每小题10分，共40分）1、入学教育是电大开放教育学生入学后的第一课，必须高度重视、认真参与，简述入学教育的学习方法。答：（1）根据学校入学教育安排，参加学校组织的入学教育活动。（2）认真阅读专业教学计划和专业规则，了解专业培养目标和教学要求。（3）认真阅读《开放教育学习指南》，了解学生自主学习的过程、要求及相应方法，进行学习心理调适和学习准备。（4）参加网上学习培训，了解网上学习环境，掌握必要的计算机操作技能和网上学习技能。（5）完成《入学教育》的形成性考核作业，参加学校统一组织的《入学教育》终结性考试。2、平时作业，既是课程形成性考核的重要组成部分，也是学生自主学习要完成的任务之一，简述平时作业的作用。答：平时作业，既是课程形成性考核的重要组成部分，也是学生自主学习要完成的任务之一。它的作用包括：（1）平时作业可以帮助你检查所学知识的掌握程度，巩固已经学习的内容，发现学习中的不足。（2）通过平时作业上辅导老师的批改和评语，帮助你发现和纠正对学习内容的误解。（3）每次平时作业都有一个规定的上交时间，可以督促你学习，使你的学习进度与辅导课的进度保持同步。（4）平时作业可以帮助你了解期末考试的常见题型及答题要求，为参加考试做准备。3、考前复习是课程学习的最后阶段，在进行考前复习时，应注意哪些问题？答：（1）制定复习计划。（2）按照课程考核说明全面复习。（3）利用笔记和平时作业重点复习。得分批改人第8页，共10页（4）进行自检自测。（5）注意休息，保持充沛的精力。4、开放教育学生在学习中常常会遇到一些自己难以解决的困难，除自己努力克服外，还可以通过哪些途径寻求帮助？答：（1）请求辅导老师在课堂上讲解或在课前课后单独给予讲解；（2）通过双向视频提出问题寻求主讲老师或责任老师的解答；（3）通过电话、电子邮件、