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XX中学学生寝室导师制实施方案为了进一步提高学校的学生管理水平，切实增强学校德育工作的主动性、针对性和实效性，吸引更多的教职工参与到学生管理中，逐步构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育管理体系。经研究决定，成立学生寝室导师制度。现将具体事项通知如下：一工作意义试行寝室导师制度是新时期学生管理的需要，是我校德育管理工作的一种新尝试，是“全员管理责任制”的一个重要体现，也是我校“导师制”的创新和发展。实行寝室导师制度有利于师生沟通感情，有利于学生树立健康、高雅的价值观、生活观和学习观，有利于体现我校“以人为本”的教育理念，以创造一个和谐民主、平等相处、充满人文关怀的育人环境。二组织领导1、领导小组组长：副组长：组员：2、实施小组组长：副组长：组员：全体寝室导师、寝室管理员、沈俭儿、学生会干部三导师职责1、帮助学生树立正确的人生理想，成为学生思想成长的培育者、心理健康的维护者、多方面发展的辅导者。2、帮助学生形成良好的道德品质，经常检查和督促学生的行为习惯。3、负责学生的学业指导，指导学生掌握良好的学习方法，培养良好的学习习惯，帮助学生解决学业上的困难。4、帮助学生解决生活、生理、心理上的困惑，做学生生理的长辈，心理上的医生，生活中的益友。5、经常与班主任、学生家长、寝室管理员沟通，全面了解学生在家中和在寝室中的情况，积极争取多方协作。6、经常性深入寝室了解寝室纪律卫生情况，开寝室座谈会，解决问题，提出寝室德育要求。四、管理制度1、谈心与汇报制度。德育导师坚持每星期下寝室1次与全体寝室成员或个别同学谈心，并要求每个寝室每月向德育导师汇报在寝室表现和生活学习情况。同时寝室如有特殊情况，要求寝室长及时向德育导师汇报。2、学生座谈反馈制度。为能跟更加公正、客观的评价德育导师的工作，德育导师管理制工作领导小组成员不定时与受导寝室成员座谈，了解德育导师的工作情况。3、会诊制度。对问题寝室或寝室中的问题学生，德育导师如没有好的方法进行解决，就要和该寝室所在班的班主任、家长、德育导师管理制工作领导小组成员一起交流、探讨，针对存在情况，研究对策，发挥“整体、合作、优化”的功能，找出解决问题的方法。五、考核内容1、美丽寝室的考核具体由学生会和校文明办负责实施，每日进行检查、登记，学生会和校文明办的分数各占50%。并将检查结果每日反馈到学生发展中心。2、寝室考核以百分制进行，90分以上的为美丽寝室，80分至89分为良好寝室，70分至79分为达标寝室，69分以下为不达标。寝室考核不达标的要求指导老师及时带领本寝室成员进行整改。3、美丽寝室考核结果与该寝室导师的学年学生管理考核挂钩。考核每月一次。每学年总考核结果综合排名位居前列的优秀导师，学校将优先县市级德育导师推荐；并将根据考核结果，每学期按照20%、30%、50%的比列进行奖励和绩效考核加分。六、工作要求1、全校教职工要高度重视寝室导师制工作，认真领会寝室导师制试点工作的目的和意义，把寝室导师制工作作为提高自身素质的一项重要实践，认真完成自己的职责和任务。2、全体导师要求做到“三勤”，即脚勤、手勤、口勤，深入地了解学生，并能认真的作出寝室的整改措施。3、全体导师要把自己融入到学生中去，用自己无微不至的关怀让学生在校期间体会到家一样的温暖，同时教育好学生形成良好的思想品质，养成良好的生活习惯。让自己真正的成为学生学习上的良师，生活上的益友。