张静中学中考语文冲关摸拟试卷(综合性学习)

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资源描述

-1-张静中学中考语文冲关摸拟试卷(综合性学习)毕业前夕,班上开展“师恩难忘”的感恩活动。请你把这次活动的内容、收获制作成手抄报,作为毕业时送给老师的特殊礼物。2.为手抄报设计报名和栏目。仿照下面示例,写出报名和四个栏目名称。例:报名园丁颂栏目课堂内外①报名②栏目A.B.C.D.3.为手抄报写一段“编者的话”,说明这期为手抄报的主题。4、综合实践。义乌市委宣传部为了提高城市文化品位,进一步倡导义乌精神,决定开展一次城市形象标志设计活动。请你关注整个过程,并参加相关的主题活动,完成以下任务。⑴《义乌商报》要在专版刊登24件候选标志设计作品,请你为该专版拟写一句言简意明的广告语。(如“城市形象,你我共塑)⑵在十多天时间内,共有1200多名网友通过义乌新闻参与了城市标志的投票与评论,其中4号作品(如右图)得了219票。请你仔细观察与分析该标志,写几句准确、简明的说明性文字,介绍其含义。(写出两点,不超过30字)⑶宣传部邀请部分城市标志设计者和投票者召开一个座谈会。座谈讨论中,作为一名学生代表,领导特意表扬了你的积极参与。会后,义乌电视台记者采访了你。面对记者,请你说几句谦虚的话。(40字左右)5、“社区文化建设”综合实践题。“群贤社区”开展社区文化创建活动。作为社区成员的你,请参与下面的主题活动。①设立文化长廊社区新建的文经长廊,用大量的文字和图片资料,展示群贤社区在“创文明,建和谐”活动中取得的成果。现在设置了“邻里剪影”和“爱心快递”两个栏目,请你根据这一主题,仿照已有栏目名称,为文化长廊再设置两个栏目(不要与已有的栏目名称重复)栏目一栏目二②倡导文明习惯社区文化建设从消除不良行为习惯开始,针对社区内还存在的诸如违章搭建、乱停车辆、乱倒垃圾、放养宠物、践踏草地等不文明现象,社区开展了“从我做起,净化家园”的“温馨提示”活动,请你就社区内的某一不良现象写一句温馨提示语,不超过15字。不文明现象:温馨提示:③主持纳凉晚会为进一步增进社区邻里关系,丰富社区文化生活,群贤社区决定举办一场“夸夸咱的好邻居”纳凉晚会。作为晚会主持人的你,请设计一段80字左右的“开场白”。6.语文综合性学习。为迎接我国第四个文化遗产日——2009年6月13日,班级开展了“走近丽水古建筑”语文综合性学习活动。活动一播放专题短片【解说词(节选)】我市古建筑遗产丰富,有布局合理、工艺精细、造型各异的缙云河阳古民居、松阳石仓村落古宅、庆元大济明清古民居,还有历史悠久的处州府古城墙、大猷街……但城乡改建、风雨侵蚀、火灾所殃、疯狂偷盗等原因使这些历史遗留下来的瑰宝不同程度地遭到损坏。如历史上颇雄伟的处州府古城墙,现在能看到的仅几十米。活动二展评人物事迹武巧莲,普通市民,她风雨无阻地在老街巡查,满腔热忱地投入文物保护工作。当听说一老屋的木雕窗户被盗走时,她迅速赶到现场,追回文物交到了丽水市博物馆;当得知一个已列入保护的抱鼓石被人抬走时,她带病寻找了3天才找回。人们说她是这个城市的良心,她却不以为然地说:“我就是想为这个城市留下一点记忆。”毛传书,古稀老人,多年来不辞劳苦,致力于地方历史文化遗产的宣传和保护。他最先奔走呼吁保护处州府古老城墙,曾联名提案,挽救了被埋没的部分古城墙遗址;在丽阳门古城墙遭遇漠视,即将被拆除时,他多次直言力谏并发表《爱惜无价之宝》等文章,促成了保留古城墙的决议尘埃落定。他说,做这件事是出于一种责任,古城墙毁掉容易,后悔时就无法挽回了。活动三步入市民中间活动小组步入市民中间,宣传保护古建筑的重要性时,听到一位中年市民这么说:“旧街旧巷、古民居古城墙破旧落伍,与现在的洋房高楼不协调,影响现代文明形象,应该拆除。”(1)请你用一句话概括专题短片解说词的内容。(2)今年,毛传书老人将参加“第二届中国文化遗产保护年度杰出人物”评选。请你仿照示例的句式为他写一则推荐语。[示例]武巧莲,老街文物的巡查者,她满腔热忱、风雨无阻,抒写了保护建筑文物的动人诗篇。(3)“活动三”中,当听到这位市民的话后,你会对他说些什么?7.综合性学习在全球金融危机的背景下,为了反映经济发展情况,增强企业的信心,我市某报刊特推出“金华经济,难中求进”的系列报道,-2-邀请你参加以下活动。(1)活动一:报道经济新闻根据下面内容,用简洁的语言拟写一个新闻标题,不超过12个字。今年以来,面临国际金融危机加剧并向实体经济蔓延的严峻趋势,我市外贸出口显现积极迹象。据金华海关统计,1至4月份全市实现进出口贸易总额24.6亿美元,其中出口22.8亿美元,进口1.8亿美元。从4月份与3月份的环比数据看,进出口值增长16.44%,其中出口增长15.79%,进口增长23.53%。(2)活动二:分析经济形势请你仔细分析下面表格内容,概括主要信息。金华市4月份3类劳动密集型产品出口形势表产品纺织服装鞋玩具增长率4.16%100.91%48.06%从表中内容看,我市4月份经济发展形势:__________________________________(3)活动三:宣传特色经济请选择金华各地的名优特产对出下联。上联:金华火腿名扬天下下联:________________8.我们的家乡孝感是一个地域特色鲜明,民间艺术种类丰富多样的地区。你了解家乡的民间艺术吗?让我们走出校园,到民间去探寻吧!(1)班级决定开展以“民间艺术寻踪”为研究专题的综合性学习活动。作为小组负责人,你将如何探访调查?请拟定两种具体的调查方法。、(2)研究下面两则材料,写出探究结果。材料一:作为非物质文化遗产的皮影戏,由来已久,源远流长。特别是云梦皮影戏曾在国际上获奖,多次出访国外。但是,很少有年轻人愿意学习这门民间表演艺术,皮影戏面临失传的危险。材料二:善书是湖北汉川独有的民间表演艺术。在汉川,善书仅因少数民间老艺人口耳相传,手抄笔录而幸存。探究结果:9、综合性学习(班里准备举办一次“走进民俗,走进传统文化”的主题班会,请你积极参与。(1).请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动,并写出这个活动设计的基本思路。活动内容:基本思路:(2).布置会场时,同学们想选用一种富有传统文化意味的装饰物,你推荐选用哪一种?说说理由。(3).班会结束后,你将以校报小记者的身份采访在场的某位学者。请拟写出你采访时要提出的两个与传统文化有关的问题。(要求角度不同)问题1:问题2:10综合性学习(1).分别写一个与下面历史人物相关的成语诸葛亮——欧阳修——(2).把下面的句子改写成排比句音乐家常常把灵感变为跳跃的音符,文学家呢,他们优美的辞章往往缘于灵感,至于画家,他们完满的构图也常常与灵感相关,而一般的人灵感则常常是霎时的喜悦。11、综合性学习(1).在横线上填入与加点词近义,但感情色彩不同的词语。如果一头驴趴在地上,你怎么打都不起来,那叫固执..;而一头驴子的头上放了一堆青草,它拼命地要吃到,那就是。——以“硕士村官”而闻名全国的杨本伦,自然就是后面那头驴子(2).根据下面提供的语境,用反问句续写一句话。用人单位的招聘人员说:“必须要有工作经验!”你作为刚毕业的大学生,借用诸葛亮出山这一典故,反驳道:“。”(3)、将下列语句补充完整你不能改变天气,但你可以改变心情;你不能,但你可以;你不能,但你可以;你不能决定生命的长度,但你可以拓展它的宽度。(4).阅读下面的文字,请在文段后面的横线上续上适当的议论,必须用上“外部环境”、“内心世界”两个关键词。(不超过50个字)鱼的成长锦鲤俗称日本鲤鱼,是很多养鱼爱好者最爱的观赏鱼。日本鲤鱼的神奇之处在于,如果你在小鱼缸里饲养它,它只会长到两三寸长;如果你把它放入大鱼缸或者小池塘中,它就能长至六寸到一尺长;放到大一点的池塘,-3-它能长到一尺半长;如果把它放进大湖之中,让它不受限制地充分成长,有朝一日它可能会长达三尺。日本鲤鱼能长到多大,与池塘的大小有直接关系。人的成长与日本鲤鱼非常相似。不过,对于人类而言,。12.读《望江南》,回答下列问题梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。(1).这首不到30字的小词,容纳了很多内容,就时间而言,是从写到;就景物而言,先后写了、白蘋洲等。就人物情感变化而言,由希望到以至最后的。(2).本词给人们展示了一幅优美的画面,试用简洁优美的语言进行描绘(100字内)。13、综合性学习.仿写例句:生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。仿写:14.综合性学习活动。在《漫游语文世界》综合性学习活动中,有同学搜集到了下面的语言材料。请你运用在活动中得来的知识与能力,首先指出它存在的问题,然后再作修改。学校食堂因教师打饭窗口常常被学生挤占,贴出了这样一条告示:“本窗口先打老师,再打学生。”①告示中的“本窗口先打老师,再打学生”有什么语义错误或语法错误?②这条告示应该修改为:15.综合性学习在日复一日的时间河流里,节日就像一个个停泊的码头,人们徜徉其间,体味某种特定的情景,把情绪调到兴奋的波段,尽情释怀,使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承,品尝浸润历史味道的节日食品,参与到丰富多彩的节日活动中,人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动,完成下列任务。(1)【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵,请写出下列诗句涉及的节日名称。[示例]千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。节日:春节A.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。节日:B.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。节日:(2)【节日探源】品读下面的文字,写出其中隐含的人物故事和节日习俗。它从汨罗江的波浪里悄然走来,几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩,把中华大地染成粽叶式的青绿,从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。人物故事:节日习俗:、综合性学习答案:1.要求:主题突出,简洁明了。2.示例:园丁之歌、老师的一天、悄悄话、校园内外、爱心故事等3.(说明主题,语言通顺即可。)4⑴例:“城市标志,城市名片”“让我们共同塑造义乌形象”⑵①汉字、拼音、图案表明义乌地域(地域性)。②拨浪鼓造型体现义乌是商贸城市(商贸性)。③地球图形象征义乌国际化(国际性)。⑶例:您好!很高兴接受采访。作为一名义乌学生,很乐意参与这项活动,并从中学到不少知识。今后,我还应该多参加一些社会实践活动。谢谢!5、①栏目示例:文明影像、和睦佳话、邻里一家、美景扫描、好人聚集②示例不文明现象:车辆乱停;温馨提示;您的“方便”可能会让许多人不便③略。6.(1)我市古建筑遗产丰富,但因各种原因不同程度地遭到损坏。(2)示例:毛传书,古老城墙的保护者,他不辞劳苦、直言力谏,奏响了挽救文化遗产的激昂乐章。(句式结构与例句保持一致,字数基本相当)(3)示例:古建筑与现代文明形象并不冲突。古建筑是历史遗留下来的瑰宝,是一个地方的记忆,是进行文化研究不可多得的实物资料;它们不但延续了历史文脉,还能提升地方文化品味,毁掉容易,后悔时就无法挽回了。(要表达观点并说明理由)7(1)今年我市外贸出口迹象积极。(2)3类劳动密集型产品发展形势良好,均呈现增长趋势,其中鞋类增长最快。(3)武义宣莲誉满全国(源东白桃誉满全国)8.(1)民间访问实地考察资料查阅现场观摩(2)探究结果:应积极想法传承(拯救)濒临失传的民间艺术或有些民间艺术面临后继乏人的窘况-4-9、(1).示例1:“民俗文化”知识竞赛。组织者先设计竞赛题,班会上组织全体同学抢答,最后给优胜者颁奖。示例2:传统节日风俗短剧表演。先按小组确定表演主题,然后角色分工、组织排练,最后班会上依次展示。(2).示例1:我推荐悬挂中国结。大红的中国结悬挂在会场,富有民族的特色,也可以烘托出会场里热烈、喜庆的气氛。示例2:我推荐张贴一些窗花。红色的窗花,多姿多彩的图案,一定可以更好地表现出传统文化的韵味。(3).示例1:现在青少年冷漠传统节日,流行过洋节,您对此如何看待?示例2:国家新增清明、端午、中秋为法定节日,您能说说这样做的意义吗?示例3:您如何看待传统文化正逐渐淡出人们的生活这一现象?10.(1).三顾茅庐、鞠躬尽瘁,死而后已醉翁之意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