当代高职高专英语(第一册)考试大纲

第一部分课程性质与考试说明一、课程的性质和目标本课程是全校高等专科教育各非英语专业通用的一门公共基础课.通过本课程的学习，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助辞典阅读和翻译有关英语业务资料、在一般涉外交际活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后继续提高英语交际能力打下进一步的学习基础。本课程课程学分为3。本学期课内学时为52课时。开设学期为大学一年级第一学期。二、考试标准和依据1、考试标准本考试要求合格者能达到以下的水平：（1）语言知识语法与功能：学生应能基本掌握并恰当运用所学的基础语法知识和语言功能。词汇知识：学生应能掌握2000（第一学期）常用词汇和相关的常用词组，具体词汇参见教材的单元词汇表。（2）语言运用学生应能使用简单的日常生活用语；能够读懂与教材中课文难度相当的短文与通知、便函等；能够就教材中已学过的内容进行英汉互译。要求学生在120分钟内完成为本试卷。题型难度适中。2、考试依据教学大纲（见附录）教材：当代高职高专英语（第一册）第二版，总主编：盛跃东，出版社：浙江大学出版社3、考试说明考试形式：闭卷考试时间：120分钟评分标准：1、Ⅰ到Ⅳ部分：按答案直接得分。2、Ⅴ写作部分：1）从格式、语言、表达三方面衡量。只给一个分数，即印象分。2）不以扣分评定，应以考生应得分数评定。3）分数可分为5个等级。即：a级、9分。格式正确，内容完整，表达清楚，语言上仅有很少小错。b级、7分。格式基本正确，内容较完整，表达尚清楚，有一些语言错误，可以有个别句子上的错误。c级、5分。格式基本正确，内容大体完整，表达勉强可理解，有较多的语言错误，包括少量严重错误。d级、3分。格式勉强正确，内容不完整，但没有离体，表达有较大困难，语言有很多错误，有一些严重错误。e级、1分。格式不正确，内容表达不完整，语言支离破碎，仅有个别句子尚正确。4）写作部分试卷得分可高于或低于某一等级分，即可在等级基础上加一分或扣一分。5）评分应力求准确，防止趋中倾向。三、题型及分值分配I、听力.总计20分。1．填空：总计10分；每小题2分。2.单项选择题：总计10分；每小题2分。II、词汇与结构.单项选择题,总计30分；每小题2分。III、阅读理解。单项选择题,总计20分；每小题2分。IV、翻译。1、英译汉：总计4分；每小题2分。2、汉译英：总计6分；每小题2分。V、写作.总计10分。四、考试题型举例：五、知识点分值及难度分配知识点分值及难度分配表知识点分值分配难度分配备注Unit112.5分难10%中45%易45%Unit212.5分难10%中45%易45%Unit312.5分难10%中45%易45%Unit412.5分难10%中45%易45%Unit512.5分难10%中45%易45%Unit612.5分难10%中45%易45%Unit712.5分难10%中45%易45%Unit812.5分难10%中45%易45%第二部分考核内容和考核要求Unit1知识点：1、听说：1）听懂简单句，简短对话和短文。2）就非常熟悉的话题进行简短对话，如见面时的寒暄。2、阅读：掌握一些常用词语、词组和句型的用法，例如：activity,require,due,increase,energy,perform,avoid,trust,show,vacation,career,campus,recall,benefitfrom,put...inorder,takethetimetodosomething,makefriends,dealwith,resultin,huntfor等3、语法：了解动词一般现在时、一般过去时、一般将来时的构成和基本用法。4、翻译：了解词性与词义之间的关系，学会根据不同词性正确翻译的技巧。5、写作：了解遗失与招领启事撰写技巧。考核要求1．识记：听说，语法2、领会：阅读3、应用：翻译，写作Unit2知识点：1、听说：1）听懂简单句，简短对话和短文。2）就非常熟悉的话题进行简短对话，如询问时间。2、阅读：掌握一些常用词语、词组和句型的用法，例如：Relationship,forgive,respect,focus,approach,involve,independent,rarely,discover,solution,similar,sound(v.)polite,apologize,agreeon,see...as,ratherthan,asaresult,tendto等。3、语法：了解动词现在进行时、过去进行时、将来进行时的构成和基本用法。4、翻译：了解英语名词转译为汉语动词的基本技巧。5、写作：了解房屋出租广告的撰写技巧。考核要求1．识记：听说，语法2、领会：阅读3、应用：翻译，写作Unit3知识点：1、听说：1）听懂特殊疑问句，简短对话和短文。2）就非常熟悉的话题进行简短对话，如询问月份和星期。2、阅读：掌握一些常用词语、词组和句型的用法，例如：Honor，guest,including,attend,rude,confidence,appreciate,gesture,indicate,sign,manage,suggestion,apology,reply,tray,tongue,behave,relateto,incase,sendout,putdown,makesure,aswell,Impresssomebodywithsomething等。3、语法：了解掌握完成时现在完成时、过去完成时、将来完成时、现在完成进行时和过去完成进行时的构成和基本用法。4、翻译：了解英语名词转译为汉语形容词的基本技巧。5、写作：了解借据和收据撰写技巧。考核要求1．识记：听说，语法2、领会：阅读3、应用：翻译，写作Unit4知识点：1、听说：1）听懂特殊疑问句，简短对话和短文。2）就非常熟悉的话题进行简短对话，如询问物体和物体的拥有人。3、阅读：掌握一些常用词语、词组和句型的用法，例如：System，follow，recommend,step,finally,email,waste,anyway,download,website,program,producer,properly,file,requirement,anyway,Internet,rule,online,offline,pretend,message,register,policy,private,promise,unless,attachment,havetrouble(in)doingSomething,eventhough,insiston,givein,goabout,inquestion,gothrough,giveout,fillout,inperson等。3、语法：了解掌握被动语态的构成和基本用法。4、翻译：了解英语形容词转译为汉语动词的基本技巧。5、写作：了解掌握征稿启事的撰写技巧。考核要求1．识记：听说，语法2、领会：阅读3、应用：翻译，写作Unit5知识点：1、听说：1）听懂数字，简短对话和短文。2）就非常熟悉的话题进行简短对话，如询问某人是谁。4、阅读：掌握一些常用词语、词组和句型的用法，例如：Successful,knowledge,hard-working,behavior,opportunity,attempt,semester,participant,confuse,award,publish,novel,opinion,enjoy,whatever,ontime,takeadvantageof,endup,gooutofone'swaytodosomething,engagein,turnin,evenif,payattentionto,makeup,lookup,giveup等。3、语法：了解掌握虚拟语气的构成和基本用法。4、翻译：了解英语形容词转译为汉语名词的基本技巧。5、写作：了解掌握贺信的撰写技巧。考核要求1．识记：听说，语法2、领会：阅读3、应用：翻译，写作Unit6知识点：1、听说：1）听懂数字，简短对话和短文。2）就非常熟悉的话题进行简短对话，如过去、现在、将来要做什么。2、阅读：掌握一些常用词语、词组和句型的用法，例如：Race,religion,talent,fair,realize,diligent,pursue,identity,comfort,traditional,immediate,household,adopt,proper,ideal,aswellas,inpublic,inprivate,nomatter,belongto,dependon,gothrough,beconcernedabout等。3、语法：了解掌握虚拟语气在一些特殊结构中的用法，如：用于that从句，It+Be+suggested/desirable,suggestion,recommendation,asif+clause和itistimethat结构中的虚拟语气。4、翻译：了解掌握英语副词转译为汉语动词、形容词、名词的基本技巧。5、写作：了解掌握慰问信的撰写技巧。考核要求1．识记：听说，语法2、领会：阅读3、应用：翻译，写作Unit7知识点：1、听说：1）听懂日期，简短对话和短文。2）就非常熟悉的话题进行简短对话，如居住地。2、阅读：掌握一些常用词语、词组和句型的用法，例如：Challenge,cause,protect,anxious,event,injury,hurt,depression,upset,gain,control,especially,recent,survey,scared,impatient,drive,media,estimated,fellow,probably,copewith,bringabout,getreadytodosomething,leadto,askfor,sufferfrom,dreamof,preparefor,fallbehind,usedto,ontheotherhand等。3、语法：了解掌握动词不定式的结构和用法。4、翻译：了解掌握英语介词转译为汉语动词的基本技巧。5、写作：了解掌握感谢信的撰写技巧。考核要求1．识记：听说，语法2、领会：阅读3、应用：翻译，写作Unit8知识点：1、听说：1）听懂简单句，简短对话和短文，掌握一些填空的基本技巧。2）就非常熟悉的话题进行简短对话，如居住地。2、阅读：掌握一些常用词语、词组和句型的用法，例如：athlete,popular,team,perhaps,genius,fever,point,achieve,merely,excellent,spirit,express,grace,pride,chance,finish,funny,attract,proof,delight,Keepondoingsomething,setanexample,beintrouble,bringup,fromthenon,adjustto,measureup,mostofall等。3、语法：了解掌握动名词结构和用法，以及动名词，动词不定式和现在分词的区别。4、翻译：了解掌握英语动词转译为汉语名词的基本技巧。5、写作：了解掌握应聘信的撰写技巧。考核要求1．识记：听说，语法2、领会：阅读3、应用：翻译，写作第三部分有关说明与实施要求本大纲在考核目标中，按照识记、领会、应用三个层次规定其应达到的能力层次要求，三个层次是递进等级关系。各能力层次的含义是：识记：能知道并掌握有关名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是最基本的要求。领会：在识记的基础上，能全面地把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。应用：在领会的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的综合问题和实际问题，是最高层次的要求。附录《大学英语》课程教学大纲（第一册、第二册）课程代码：（以专业人才培养方