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陕西国际商贸学院青年教师导师制培养计划二级学院：基础课部所学专业：计算数学系（教研室）：大学数学教研室青年教师姓名孙芳菲性别女政治面貌党员出生时间1988年12月最高学历硕士研究生毕业学校西安交通大学毕业时间2015年7月参加工作时间2015年5月职称助教任职时间2015年5月导师姓名许汪涛导师职称副教授导师制培养计划内容第一学期：2015年9月至2016年1月本学期培养计划如下：1、开课前，在导师的指导下，青年教师需通篇熟悉教材、把握教材中各章的重难点，并调配好这一学期的课时安排。2、每次上新课前，在导师的指导下，青年教师需形成自己对本次课的教学内容与重难点的理解，且要有自己教学方法与教学设计的思考，并且认真完成备课与教案的撰写，并送交导师指导、审阅。3、青年教师与导师之间相互听课，青年教师通过听取导师的引领课，学习导师对每节课教材的把握和处理方式，并与自己的教学法作比对，找出自己的不足及需要改进的地方，并结合导师的讲课反思自己。同时，导师也需听青年教师的课，指出其教学基本功、教学语言、板书设计等中间需改进和注意的地方，交流经验，互相促进，共同提高。4、青年教师应积极主动向导师请教，虚心接受导师的建议与意见，同时，导师也应认真负责。5、青年教师需在导师的指导下开展教学法研究，撰写教改论文，并积极申请或参与教研或科研项目，提高其科研能力。第二学期：2016年3月至2016年7月本学期培养计划如下：1、开课前，在导师的指导下，青年教师需通篇熟悉教材、把握教材中各章的重难点，并调配好这一学期的课时安排。2、每次上新课前，在导师的指导下，青年教师需形成自己对本次课的教学内容与重难点的理解，且要有自己教学方法与教学设计的思考，并且认真完成备课与教案的撰写，并送交导师指导、审阅。3、青年教师与导师之间相互听课，青年教师通过听取导师的引领课，学习导师对每节课教材的把握和处理方式，并与自己的教学法作比对，找出自己的不足及需要改进的地方，并结合导师的讲课反思自己。同时，导师也需听青年教师的课，指出其教学基本功、教学语言、板书设计等中间需改进和注意的地方，交流经验，互相促进，共同提高。4、青年教师应积极主动向导师请教，虚心接受导师的建议与意见，同时，导师也应认真负责。5、青年教师需在导师的指导下开展教学法研究，撰写教改论文，并积极申请或参与教研或科研项目，提高其科研能力。所在单位审批意见：负责人签字(签章)：年月日教务处审批意见：负责人签字(签章)：年月日人事处审批意见：负责人签字(签章)：年月日学院审批竟见：签字：年月日青年教师签字：年月日导师签字：年月日