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一级a教案第一节课：小手真能干（一）活动目标：1.用手表示数字1—9，进行简单的加减运算2.理解加减的含义3.运算顺序的理解重点难点：1.用手表示数的方法2.加减含义，运算顺序的掌握活动准备：算理拼玩器孙悟空、桃子、猪八戒教具、小奖贴、看算题卡课前检查作业，表扬表现好的小朋友活动过程：一、导入：师：小朋友们好，今天**老师来和小朋友们一起玩游戏、一起学习小朋友们高不高兴啊？**老师会变魔术，能变出好多神奇的东西来，小朋友们想不想跟老师学？一会我看哪个小宝宝能变成比老师更厉害的魔术师。小朋友们，老师和你们玩个好玩的游戏好不好？老师说一句，小朋友说一句。请你跟我拍拍手，我就跟你拍拍手。请你跟我拍拍腿，我就跟你拍拍腿。请你跟我摸摸头，我就跟你摸摸头。请你跟我背背后，我就跟你背背后。二、快速听算：单手直加减运算：2+23+15+45+22+2+53+1+55+3+16-16-54-29-59-49-37-27-58-2三、复习上节内容：师：宝贝们，上节课我们知道了小手聪明的秘密，谁还记得？（说唱小手聪明有秘密，加几就是手指再伸几，减几就是手指收回几）四、故事引入新的课题“孙悟空摘桃子”的故事情景，引出用手表示数1—9。（1）天上的王母娘娘要过生日了，要请神仙们参加蟠桃大会，于是孙悟空去摘仙桃！孙悟空一个跟斗到了蟠桃园，摘了一个又大又红的蟠桃，（出示教具桃子）“1”用我们的小手怎么表示呀？对！大哥最勤快！大哥出来表示1，教师通过故事一次出示1-9个桃子，让幼儿能熟练的有手表示0-9（2）通过拼玩器引出简单的直加减运算师：小朋友们，上节课我们认识了虎妈妈的一群虎宝宝，它们和小手一家人比赛输了，今天它们又来了，不过它们是来当老师的，孙悟空的师弟猪八戒最近也想学大本领，就请老虎一家和小手一家来当老师（出示猪八戒教具以及拼玩器）猪八戒问：老虎一家我这有一道题5+2=？这时两只红老虎一下跑到紫老虎那里排好队，等于7，老虎家族不愧是老师算的可真快，猪八戒学会了，一会它又有题不回了，问小手一家人说：那么9-5=？小手一伸表示9减5就是送拇指妈妈回家等于4，小手一家也很棒（通过故事让幼儿充分理解加减的含义并练习）（3）边拼边说：2+23+1+56+3（4）手脑并用：加几就是再伸几，减几就是手指收回几（5）宝贝们刚才表现的可真棒，现在宝贝们轻轻的闭上眼睛，我们的小手跑到脑子里去了，我们的小手表示出1，加上5，等于多少，（6），真棒，小手在脑子里面表示出9，减去4等于多少（5）适当做简单的脑算（6）配乐练习：教师放光盘，幼儿在律动中加深记忆五、看算：以比赛的形式练习看算，利用课前准备提卡猪八戒今天学到了大本领，他想和小朋友比一比不用小手直接说答案，看看到底谁最厉害，谁最棒就可以得到漂亮的小礼物，如：1+12+2六、提速：设计游戏情节教学：小朋友都知道孙悟空大妖怪特别厉害，今天我们来玩一个孙悟空三打白骨精的游戏，谁最厉害，谁赢了，就可以回到自己的座位上并且有小礼物，谁输了就要算两道题，算对了也有小礼物通过游戏使幼儿对知识得到巩固，并且在玩中学，趣味无穷七、小结鼓励宝宝表现的特别，在游戏结束使宝宝意犹未尽还想在学习，以奖励的形式激发幼儿学习的主动性。八、布置作业回家教爸爸妈妈第二节：小手真能干（二）活动目标：1.用手表示数字1—9，进行简单的加减运算2.理解加减的含义3.运算顺序的理解重点难点：1.用手表示数的方法2.加减含义，运算顺序的掌握活动准备：算理拼玩器、小奖贴、看算题卡，小鸭子教具等课前检查作业，表扬表现好的小朋友活动过程：一、导入：师：小朋友今天都这么漂亮啊，我看谁表现得最棒，老师就把今天的小客人请出来和他玩，我们先来玩一个好玩的游戏吧，和老师一起做：小鸟小鸟住在大树上，田鼠田鼠住在大树下，喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，喇叭花喇叭花变成小电话，小鸟和田鼠说着悄悄话。二、快速听算：小鸟和田鼠说的什么悄悄话呀？原来小鸟想考考田鼠还记得我们的计算器吧？单手直加减运算：（1）右手准备：2+23+15+45+22+2+53+1+55+3+16-16-54-29-59-49-37-27-58-2（2）宝贝们把我们的小手藏起来，藏到背后，请准备（我准备）：2+59-27-55+1…（3）小朋友把两只小手锁起来，像老师这样（两手交叉）不能动我们的小手，小脑子里想着小手是怎样变成计算器算题的：2+15+28-37-59-4……三、复习上节内容：师：宝贝们咱们咱们小手一家人非常聪明，它们聪明的秘密是什么呀？师生一起：小手聪明有秘密，加几手指再伸几，减几手指收回几四、故事引入新的课题（1）“数鸭子”的故事情景，引出用手表示数1—9。今天天气真好，鸭妈妈要带着它的鸭宝宝出去郊游，鸭宝宝听说手脑速算王国非常好玩，它们也想和小朋友一起玩游戏，我们先来数一数今天来了几只鸭宝宝吧，小朋友们起立，右手准备（用手表示0-9）我们也把小老虎们请出来吧，（通过拼玩器让孩子复习巩固加减的含义）小鸭宝宝们想让小老虎教他们算题，鸭宝宝出题，用拼玩器拼出答案。小朋友们今天XX老师还给你们带来了很多很好玩的东西，是用来变魔术用的，拼一拼就知道答案，想不想看看这个宝贝？引出拼玩器。（2）说唱儿歌训练：小手聪明有秘密，加几手指再伸几，减几手指收回几（3）边拼边说：宝贝们拿出我们的小老虎一起来拼一拼吧：2+23+1+56+3-4（4）手脑并用：把小手藏起来，动脑筋想一想，算一算，2+1=？9-4=？现在伸出我们的右手一起算一算（5）图形练习：宝贝们轻轻闭上眼睛，看到蓝蓝的天空，空中飞着几只小鸟？这时，我们的小手也跑来了，小手表示出了2，又加上5，等于？（7）依次训练手在脑海里的变化（6）教师放随堂光盘，与幼儿一起在音乐中复习以上知识五、快速看算：鸭宝宝非常聪明不一会就把知识都学会了，而且她们不用小手也能算题，直接能用小脑子算出答案，小朋友们能不能呀？（能）（出示看算题卡进行简单的看算练习）六、提速设计游戏情节教学：森林里的小动物们要举行运动会了，现在小朋友们都变成了可爱的小动物，快去参加吧。分组比赛：老虎队、鸭子队，算得快的组得一个小红花单个对抗赛：从每个队中选出一个代表来进行比赛，以积分或奖励的形式烘托气愤，激发幼儿的积极性。七、小结：鼓励宝宝表现的特别棒。以奖励的形式激发幼儿学习的主动性。八、布置作业：回家教爸爸妈妈第三节：机动复习小手真能干第四节四兄弟结伴与拼玩（1）活动目标：1.使幼儿熟记2、3、的组成以达到心算2.培养幼儿对数字的兴趣3、学会得数是2、3的加法脑算及对应的减法。重点难点：2、3、的组成口诀及看算活动准备：算理拼玩器看算题卡小猫和鱼的教具课前检查作业，表扬并奖励表现好的小朋友活动过程：一、导入：师：小朋友们好，今天XX老师又来和宝贝们一起玩游戏了，老师还带来了小朋友们最喜欢的漂亮的贴画呢，看谁最棒，我们先来做一个好玩的小儿歌吧，老师一句小朋友一句。小猴子吃蜜桃，一口一个它不嚼，蜜桃吃完了，桃核不见了，哎呀呀，真糟糕，桃核吃到肚里面，明年头上长苗苗。二、快速听算：师：小朋友们可不能学粗心的小猴子呀，无论做什么事都应该认真仔细，噢！咱们的计算器又想跑出来算题啦（1）右手准备：2+12+24+55+48+17+2（2）小手藏起来（我就藏起来）：2+2+53+1-2……（3）宝贝们把我们的小手锁起来，对，请听题：6+39-28-56-14-33-1三、复习上节课内容四、故事引入新的课题（1）师：刚才小朋友表现的太棒了，变个奥特曼鼓励一下自己吧！奥特曼，奥特曼，ohohye！我们今天的小客人等不急了，看！谁来了？（小猫）今天天气可真好！小猫最喜欢吃什么呀？（鱼）对，小猫想自己亲自去钓鱼，他来到河边不一会就钓到一条大鱼，它可真高兴，又钓了一条，一共钓了几条鱼？2条。拿出1的拼玩器，1+1=2，1和1组成2，1.1.2，小猫又钓了一条共几条鱼？拿出拼玩器2+1=3利用交换率1+2=3，1.2.3，2.1.3。2和几组成3？1和几组成3？拿出２再拿出几可以组成3啊？拿出1再拿出几就可以组成3啊？讲解什么叫加：你有３个老虎，我有1个老虎，我们两个的老虎放在一起就是加．（2）说唱儿歌：112，123，213，宝贝们伸一下小手，我们一起记一下小儿歌（3）边拼边说：小朋友，自己拿出拼玩器拼一拼。拼出2.3的组成（让幼儿边动手拼边用脑记，以复习巩固）（4）手脑并用：宝贝们把小手放到膝盖上不准动，用小脑袋想（让幼儿理解并能脑算，最后可伸出小手用手表示答案）右手准备1+2，2+1，1+1（5）右脑图形：宝贝们小手锁起来，电脑按钮打开：2+25+19-3…（训练手在脑中形状的变化）(6)教师与幼儿一同观看随堂光盘，在音乐中加深记忆五、快速看算：教师出示题卡看谁的火眼金睛最厉害,1+11+22+12-13-13-2六、提速：设计游戏情节教学：今天小猫非常高兴，自己钓到了那么多鱼，而且还学到了大本领，它回到家美美的饱餐一顿，发现有好多小老鼠，现在我们一起来玩小猫捉老鼠的游戏吧！教师找两名表现好的幼儿当小花猫，（教师可作小花猫头饰两个让小朋友带上）下面的都是小老鼠，一起说：小花猫轻悄悄，左瞅瞅，右瞧瞧，捉只老鼠来报到…被捉到的老鼠要受到惩罚算一道题，算对了就可以当小花猫，以上达到练习及个别指导的作用单个对抗赛：认为自己算得快的小朋友举手，到前面来，不服气的来挑战。七、小结：师：今天我们玩得高兴吧，小朋友表现的都也别棒，小花猫以后还要和小朋友们一起玩游戏学本领呢，那么今天我们学会了2.3的组成，我们再来复习一遍吧：1.1.21.2.32.1.3八、布置作业填写孩子在校表现第五节：四兄弟结伴与拼玩（2）活动目标：1.使幼儿熟记4的组成以达到心算2.培养幼儿对数字的兴趣3、学会得数是4的加法脑算及对应的减法。重点难点：4的组成口诀及看算活动准备：算理拼玩器看算题卡小蚂蚁大树，孔雀羽毛等课前检查作业，表扬并奖励表现好好的小朋友活动过程：一、导入师：小朋友们好，宝宝们今天可都真漂亮呀，老师又带来了一个好听的儿歌，想不想学呀？（想）我只把它交给做的最棒的小朋友，老师一句小朋友一句：大乌龟，小乌龟，大大小小挤一堆，不怕你从后面推，不怕你从上面捶，就怕你从洞口吹，呼呼，感冒了！二、快速听算：师：刚才小朋友们表现可真棒呀，那老师还要看看小朋友们的计算器是不是更厉害了？（1）右手准备：2+52-24+55+18+17-2（2）好！现在把小手藏起来，不能看小手，听老师出题：6+39-28-36-14-23-3（3）宝贝们把我们的小手锁起来，小电脑打开！1+23+59-4……三、复习上节内容四、故事引入新的课题（1）蚂蚁上树的故事：果园里有一颗很大的苹果树，一群蚂蚁看到了就想爬到了就想爬到上面去看一看，苹果树上爬上了1只蚂蚁，又爬上了3只，一共有几只蚂蚁？（教师出示教具）我们聪明的小老虎会，拿出1和3的拼玩器，1+3=4，1和3组成4，134。拿出3和1的拼玩器，利用交换率3+1=4，3和1组成4，314。这时候啊，有两只蚂蚁回家了，树上还有两只对不对？一会又爬上来两只，那现在有几只呢？拿出2和2的拼玩器，2+2=4，2和2组成4，224。讲解什么叫加和减：你有３个老虎，我有1个老虎，我们两个的老虎放在一起就是加．你有2个老虎，我有2个老虎，我们两个的老虎放在一起就是几？（边出示拼玩器边讲解）．那么4－３等于几，将3和1组成的4拿走３，就是减，得1，4－２等于几，将２和2组成的4拿走２，得出4－2＝２的答案。（2）说唱儿歌：宝贝们真棒，那伸出我们的小手，我们边说边说边摆134314224（3）边拼边说：小朋友，自己拿出拼玩器拼一拼。拼出4的组成（让幼儿边拼边说以加深记忆）（4）手脑并用：宝贝们不用小手，用我们的小电脑想一想，好真棒！伸出小手再来一遍（强调用脑算用手表示）1+3，3+1，2+2，，23+21（5）右脑手型变化训练，打开电脑按钮，小手锁起来，想手的形状，2+2+59-4+1…（6）教师放随堂光盘，让幼儿在音乐与快乐中加深记忆五、小朋友们请看题卡，小手还要锁起来，看谁的火眼金睛最厉害，看算：1+34-23+12+24-