微型课题资料汇编

微型课题资料汇编课题名称：高中政治选择题解题方法研究主持人：王应斌参与人：吴学锋王成东二〇一三年十月目录微型课题申报·评审书---------------------个人（页码）课题立项批复----------------县教育学会、县教研室课题研究实施方案--------------------------个人教学反思（一）------------------------个人教学反思（二）------------------------个人教学反思（三）------------------------个人论文-------------个人课题研究报告------------------------------个人结题申请---------------------------------个人镇巴县课题研究成果鉴定申请书--------------个人镇巴县教研室微型课题考核鉴定表------------个人结题鉴定意见书--------------县教育学会、县教研室镇巴县基础教育教学研究微型课题申报·评审书微型课题负责人王应斌学科政治学历本科职称中一出生年月1974.11.工作单位镇巴中学联系电话[phone]课题名称高中政治选择题解题方法负责人简历王应斌1996年毕业于汉中师范学院，从事政治教学17年。其他成员吴学锋王成东选题缘由第一：从近几年高考情况来看，文综政治选择题12道，共48分，相当于政治科的半壁江山。第二：学生选择题答题情况在很大程度上决定着政治科总分，而学生在选择题上失分，除知识因素外，技术性失误是一个重要原因。第三：为减少学生在解答选择题中的技术性失误，提高成绩。故选定本课题。研究设想具体步骤：一、准备阶段：(2013.3-4月)制定具体的研究计划，确定课题实施的班级二、实施阶段：(2013.4-7)1、搜集各种类型的选择题，研究解题方法技巧2、调查、搜集、汇总学生选择题解题中存在的问题；3、分析存在的问题，找到合适的解决方法。4、总结选择题解题的一般规律，根据学生解题情况，进行有针对性的训练。三、全面推进阶段：(2013.9-11)将解题规律应用于教学实践。四、总结阶段（2013.11-2014.1）汇编研究成果，撰写结题报告研究方法：1、调查问卷法2、行动研究法3、分析法4、经验总结法主要成果：1、总结课题研究的经验，形成书面的《高中政治选择题解题方法》课题报告。2、积累优秀课、优秀课件、个案研究等资料3、提高教师的教学水平和学生的学习效果申报人所在单位意见同意申报（盖章）2013年3月25日县教育学会、县教研室审核意见（盖章）年月日县教育学会、县教研室推荐意见（盖章）年月日镇巴县教研室关于2013年微型课题立项通知书镇巴中学：根据《关于组织申报2013年度基础教育教学研究微型课题的通知》（镇教研发〔2013〕4号）文件要求，你校李祥德等同志申报的《商品价值量相关因素的关系及其常用计算问题再研究》等74项课题资料县教研室收悉，经审查，现予以批复立项，并对课题研究工作提出如下建议，望遵照执行。一、请你们尽快完善研究组织，制定具体实施方案，即时组织在校（组）内开题。请各有关课题负责人科学组织研究活动，扎实开展研究工作，力争早出成果，按期结题。二、以课堂教学改革为中心，扎实开展校本研训。课改的关键取决于教师自身的素养，没有素质过硬的教师队伍，课改理念、教材、教法、师生评价等都可能被扭曲、变形甚至异化。因此，必须提出“争做学习型教师，营造书香校园”的目标，坚持不懈地开展校本研训，有效促进教师业务水平的提高。学校应从有限的财力中挤出经费，为教研组和广大教师征订教学刊物，购买专家讲座或课例光盘，对学校图书馆、阅览室中的新课程图书数量进行扩充，以满足教师的学习需求。要注重网络资源的利用，建立电子备课室、微机室，引导教师借助电教设备挖掘网络资源，拓展学习视野。要倡导全员读书，要让读书、发表感想、自觉反思变成常态工作。学校也可开展竞赛活动，动用奖罚手段，以促进教师专业成长。要制定业务培训制度和业务培训计划，扎实开展校本培训。在日常培训中，做到“三定”（即定培训时间、定培训内容、定培训人员），重点是结合课题研究进一步研究新课程标准、研究教材与教法、探讨疑难问题、交流课改心得、总结课堂教学改革实践的得失等。为了适应课改需要，在教师业务培训方面必须采取走出去，引进来的方法，提高教师业务素质。要明确课改任务，就是从“任务驱动式”实验与研究起步，不断创建形成“自主学习、合作共建、探究拓展”的课堂教学模式，要全员参与，用运动形式来促成良好研究氛围的不断形成。为此，各校要把《课题组月工作要点》发到每人手中，加强落实情况的检查通报力度。县教研室将采取学期、不定期抽查通报的办法，以督促课题研究工作的有效开展。三、重视教研成果的应用与推广。学校要通过每周的定期观摩活动，开展“评、学、评、改”活动，把实践探究先进的教育理念、教学模式变成常规工作的重要内容，利用《镇巴教育》、《两课简报》、镇巴教研网及时宣传优秀研究成果，为全体教师搭建学习与交流的平台，推动学校课题研究工作的扎实开展。四、做好保障工作。各校要为实验教师提供必要的后勤保障与技术支撑，在“减负不降质”的方式方法上创新实践，不断形成自己有特点的研究模式。五、本立项课题由县教研室和课题负责人所属单位共同管理。各校要按时报送《课题研究月工作总结》，要按时按阶段做好总结工作并形成文字材料上报，在确保质量的前提下，按时完成研究任务，并做好结题工作。六、所有文本、电子稿、文件，一律上报教研室邮箱：[e-mail]）附录：镇巴中学县级课题立项批复一览表二〇一三年五月十三日附录：镇巴中学县级课题批复一览表序号微型课题名称学科负责人参与教师名录结题时间13—01商品价值量相关因素的关系及其常用计算问题再研究政治李祥德敖顺张书友2013.1113—02高中政治教学师生有效互动研究政治徐梅侯大德王建2013.1113—03高中政治选择题解题方法研究政治王应斌吴学锋王成东2013.1113—04普通高中后进生成长研究政治吴大蛟范中华李仲江2013.1113—05新课程理念下的班级管理研究语文李初发李文芳吴大蛟2013.1113—06中学生书写水平调查及对策研究语文余成渊王加兵贾维东2013.1113—07语文高考选考题中探究题的研究语文杨盛峰蔡忠琼李永侠2013.1113—08鉴赏咏史怀古诗方法研究语文王堂富贾学丹陈晓明2013.1113—09选修课《中外传记作品选读》与实用类文本阅读的关系探究语文王加兵余成渊柳宇2013.1113—10高中语文议论文教学与写作的问题探究语文谭宁凡程丽2013.1113—11镇巴县城关方音与普通话语音的差异研究语文李相恩张帆刘永森2013.1113—12高中学生课外阅读指导研究语文李康樊润利王静2013.1113—13指导学生自主学习古代诗歌研究语文沈俊何江志何远超2013.1113—14作文教学观察片段写作指导研究语文余成凡王朝会2013.1113—15作文教学中的有效作业设计与评改研究语文李明亮杨述瑞余小华2013.1113—16高中语文作业布置的有效性研究语文王辉钟文永马天兵2013.1113—17论述类文章阅读题做题方法研究语文江成云毛峰李永侠2013.1113—18高中留守学生的心理辅导探究语文李生科2013.1113—19高考中诗词鉴赏题的答题技巧研究语文李永侠江成云毛峰2013.1113—20对高中数学作业处理的研究数学袁刚杜小军程录和2013.1113—21高中数学自主学习实践探究之对“懂而不会”现象的研究数学唐宜钟齐兴发何小伟2013.1113—22镇巴中学数学学习情况调查及应对策略数学蒲忠华李佳军周仁清2013.1113—23概率模型建立方法研究数学蒲斌德马玉春2013.1113—24高中数学作业的量与质的关系研究数学马应雄李余和李强2013.1113—25新课程下初高中数学知识衔接研究数学罗其森庞廷钧2013.1113—26高中数学自主学习的实践探索之让学生参与作业的批改的实践研究数学何宜波马玉春周友德2013.1113—27提高高三第二轮数学复习教学质量研究数学曹高信王建钟辉2013.1113—28新课程标准下高中数学教学反思撰写研究数学姚杰2013.1113—29中学生运算能力的调查与研究数学董英马玉春、田生全2013.1113—30高中数学作业布置的有效性策略研究数学王利冯永林姚怀吉2013.1113—31如何培养文科生数学学习兴趣的研究数学吴业健杨景林任彦军2013.1113—32高中学生解决选修教材中的词汇问题研究英语张波王明英马洁2013.1113—33高中学生英语朗读习惯研究英语殷芝青张文荟王朝东2013.1113—34学困生在高中英语学习中存在问题的研究英语易芬李晓玲李海运2013.1113—35英语短文改错教学法研究英语蒲景平黄义琴周景芬2013.1113—36单词巧记方法研究英语蒲景平粟榜华张一鸣2013.1113—37培养学生养成倾听习惯的研究英语潘道云王淼良马啸2013.1113—38高中英语自主课堂的建立及策略研究英语王朝东冯微陈春晓2013.1113—39高中学生如何更好地记忆和掌握单词研究英语田洪霞杨述萍治宏磊2013.1113—40高中英语备课及教学设计的研究英语苟德军廖婕2013.1113—41提高高中学生英语写作能力研究英语周作洪苟德军庞兰兰2013.1113—42高中英语作文过程写作法指导研究英语余恒燕赵德文张文荟2013.1113—43中学历史教学引导学生自主学习实践研究历史董才轶金绍泉邓飞霞2013.1113—44高中历史作业布置作业与评价研究历史杨蕊毛弟安张凯文2013.1113—45新课程下高中历史如何培养学生的通史意识历史唐必春金绪宏2013.1113—46如何使高中历史教育变得生动实效性研究历史马忠骏吴学宏李芹2013.1113—47如何提高学生历史课的成绩研究历史马兆庆2013.1113—48《高中地理》太阳光照图里的时间计算问题研究地理傅明军董哲徐明浩2013.1113—49新课标下提高地理课堂的教学效率研究地理曹晓娜孙晓莉唐久岚2013.1113—50地理课堂“四结合”研究地理张升明田洪宽2013.1113—51激发学生物理学习兴趣方法研究物理周冲王定锦赵蓝图2013.1113—52多媒体技术在物理教学中的应用研究物理姚炜李涛刘明武2013.1113—53高中物理教学中学生综合能力的培养研究物理刘栋先杨世林李斌2013.1113—54高中物理作业布置与批改的有效性研究物理江成儒赵蓝图董金宝2013.1113—55优化物理课堂教学的案例研究物理刘永红姚永儒钟文群2013.1113—56物质的量的计算方法研究化学樊德平王家军张有泰2013.1113—57新课程下的高中化学习题布置研究化学钟德林李兴江张小宁2013.1113—58高一新生入学教育的实践研究化学吴瑞刘瀚洲孙晓丽2013.1113—59高中化学平衡状态的判定研究化学刘瀚洲冉水平2013.1113—60高一化学教学课堂习题典型性与有效性的实践研究化学刘廷彦吴瑞李高翔2013.1113—61如何提高学生们对生物课的学习兴趣研究生物姚正郭淑霞2013.1113—62探究性学习在高中生物的必要性研究生物冯榆林杜晓平2013.1113—63如何将生物与生活紧密结合生物李德全王丕成莫发祥2013.1113—64高三生物复习冲刺阶段技巧与效率途径分析研究生物王德禹王安乐郑联慧2013.1113—65高中生物创新实验试题解题方法研究生物王德禹刘贵明郑联慧2013.1113—66非物质文化遗产保护之陕南民歌在学校的传承与发展研究音乐田洪涛张春艳2013.1113—67农村高中音乐教师工作心态研究音乐张春艳田洪涛2013.1113—68如何促进高考体育特长生全面发展的研究体育何健邹自权程丹2013.1113—69体育课中教师指导学生合作学习的策略研究体育周晓燕胡启红李文冲2013.1113—70高中田径教学改革的探析体育