小学体育-仰卧起坐--微课程设计方案

《仰卧起坐》微课程设计方案作者信息姓名何凯联系电话[phone]所教学科体育所教学段水平二电子邮件[e-mail]单位名称桓台县第一小学微课程信息主题名称仰卧起坐选题意图仰卧起坐是小学体育课的重要教材，仰卧起坐能提高学生的腰腹肌力量，是发展学生灵敏、速度、协调的重要手段；也是培养学生克服困难、积极进取的良好品质，展示自我，培养合作完成任务的能力有效手段。内容来源人教版小学体育三年级教材义适用对象水平二小学三年级教学目标1、学习屈腿仰卧起坐的技术动作，了解仰卧起坐的基本要领。2、模仿视频中的示范动作进行练习。3、在练习时能够有意识的改善自己的动作技术，并感知自己在哪些环节存在不足。教学用途■课前预习□课中讲解或活动□课后辅导□其他在教学的基本部分之前，让学生课前观看仰卧起坐的教学视频并模仿练习，让学生对该技术动作有个形象的认识，在头脑中形成此动作正确的表象。在课上进行技术展示，讨论在预习时遇到的困难，找到纠正动作的方法。知识类型□理论讲授型□推理演算型■技能训练型□实验操作型□答疑解惑型□情感感悟型□其他制作方式(可多选)□拍摄■录屏■演示文稿□动画■其他预计时间（不超过10分钟）微课程设计教学过程（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）设计意图（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）介绍学习内容：仰卧起坐。明确学习内容。观看完整动作示范，了解要学习的技术动作。知道仰卧起坐的完整动作过程。观看动作示范，学习前滚翻的动作环节。了解做仰卧起坐的动作方法在家长或同学的帮助下跟着视频模仿练习。体验练习时身体各部位的动作感觉。展示：将仰卧起坐动作展示给家长或同伴。巩固、提高、发现问题。挑战自我：计时或数个数，看自己能做多少？培养不怕困难、吃苦耐劳的意志品质。设计亮点：在学习分解动作的基础上掌握完成完整动作的方法，体现由易到难的学练设计，符合小学生的认知规律。内容的呈现简洁明了、形象直观，有利于三年级学生的学习和锻炼。