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18091学期2006级本“心理咨询与治疗”期末考试试题1卷一、心理咨询经典语言填空（每题１空，计８空；每空１分，计８分）１、让；让求助者学会自助。２、体验来访者的体验；。感受具有个人性，没有对与错之分。３、没有敌意的禁止；没有的深情。４、国际精神分析协会主席克劳迪说：“当我们是教授或神的时候，真正的关系并没有发生；当我们是一个‘’的时候，真正的治疗才得以开始……”。５、梦是实际上是一种的满足。６、弗洛伊德曾说过：“一个人能给别人做精神分析，但当他一旦被做为分析对象时，就会产生强烈的”。７、咨询师的不理会态度包括：（1）积极关注、；（2）分析师必须学会延迟。８、“人不是被事情本身所困扰，而是被其所困扰。”二、知识点填空（每题１空，计７空；每空１分，计７分）１、心理咨询的对象包括和存在心理问题的人群。２、不直接判断的原则又称为原则。３、咨询情境提供来访者一个呈现问题、探索原因、的实验室。４、当事人中心疗法强调、技术其次。５、行为咨询的主要目标是消除不良行为，并代之以更的行为。６、“我不好—你好”的人生观是“”，这是自卑和抑郁症患者的典型态度。“我不好—你也不好”的人生观是“生命本身毫无价值”，这是严重的精神紊乱或厌世者的态度。７、交互分析的基本咨询目标是形成一个健全而成熟的状态，并凭借着A的洞察力及控制能力，清理内在世界，使P和C以合理及有控制的方式表现在行为中。三、概念解释（每题２.５分，２小题，计５分）１、什么是自由联想？２、什么是精神交互作用？四、简答题（７小题，计３０分。）１、心理咨询的基本特征是什么？（４分）２、心理治疗与心理咨询最主要的区别是什么？（４分）３、来访者应具备的基本条件是什么？（６分）４、心理咨询师的应具备的人格特征有哪些？（５分）５、精神分析的两个基本假设是什么？（２分）６、人本主义咨询的咨询具体目标有哪些？（４分）７、森田疗法的特点有哪些？（５分）五、理解分析题（２小题，２０分）１、为什么信息保密原则是心理咨询的“生命原则”？（１０分）２、为什么精神分析要昂贵收费？（１０分）六、设计题（８分）依据下述个案举例说明行为治疗的Ａ－Ｂ－Ａ－Ｂ设计。2个案：小学生上课讲话，观察发现这个小学生上课讲话６－１９次／节，平均１３次／节；干预的措施是奖励“玩魔术板”。七、案例分析选择题（１２分；８小题，多选题每题２分，单选题每题１分）一般资料：女性，30岁，大学毕业，工厂技术员。主要问题：婚姻冲突，丈夫外遇，想离婚又怕影响孩子，对丈夫充满怨恨，情绪低落一个月。心理咨询师在了解了求助者的基本背景情况后，决定对其采用合理情绪疗法，下面是咨询过程的片断。心理咨询师：你觉得是什么原因使你一直处于目前这种情绪状态中？求助者：那还用说吗？我们俩经常吵架，他一点也不关心我……还有比这更糟糕的事吗？心理咨询师：这些都是你生活中发生的一些事，但它们可能并不是你情绪低落的直接原因。求助者：那是什么原因呢？心理咨询师：是你对这些事的一些看法。人们对事物都有一些自己的看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法可能会导致不同的情绪结果。如果你能认识到你现在的情绪状态是你头脑中一些不合理的想法造成的，那么你或许就能控制你的情绪。求助者：（沉默）怎么会是这样呢？心理咨询师：你知道塞翁失马的故事吧，塞翁总是能在遇到灾难时保持乐观，为什么呢？求助者：他与别人想的不一样。他的马丢了，别人劝慰他，他说可能会是好事，所以并不难受。心理咨询师：那你觉得有些情绪是不是因为有些想法决定的呢？求助者：的确是这样。看样子我的问题也可能是因为我的一些想法在作怪。心理咨询师：就你的问题来说，别人也可能遇到。夫妻吵架，情感不和，这在夫妻间是常见的事，但并不是每个人都像你现在这个样子，为什么这样呢？求助者：难道是我与他们想的不一样？可我不知道我的想法里有那些不合理的地方。我对他很好，给他做饭，洗衣服，使他高兴，总之我尽到了一个做妻子的责任和义务。可是他呢？他从来不耐烦，从来不爱我，从来没个笑脸，嫁给他算是我瞎了眼了！心理咨询师：你是说你丈夫必须像你爱他一样爱你，是吗？求助者：对，他必须，也应该这样做。心理咨询师：你有什么理由要求他必须这样做呢？求助者：因为他是我丈夫，就应该爱我。根据上述案例描述回答以下问题：多选：１．求助者的主要心理问题包括（）。A．情绪低落B．内心矛盾C．行为冲动D．观念偏执单选：２．按照埃利斯ABC理论，求助者心理问题的直接原因不包括（）。A．歪曲的认知B．不合理信念C．挫折与遭遇D．评价性观念多选：３．按照埃利斯ABC理论，求助者的A包括（）。A．丈夫有了外遇B．丈夫不爱自己C．夫妻经常吵架D．自己很爱丈夫多选：４．按照埃利斯ABC理论，求助者的C包括（）。A．情绪低落B．抱怨丈夫C．要求离婚D．丈夫外遇3多选：５．求助者不合理信念的特征是（）A．绝对要求B．过分概括C．主观推断D．糟糕至极单选：６．这段咨询最大可能是发生在（）A．诊断阶段B．领悟阶段C．修通阶段D．巩固阶段单选：７．在这段咨询的最后几句话中，心理咨询师主要是在帮助求助者（）。A．改变不合理信念B．寻找不合理信念C．对抗不合理信念D．建立合理的信念单选：８．在这段咨询的最后几句话中，心理咨询师运用了（）。A．苏格拉底辩论技术B．人际交往“黄金规则”C．合理情绪想象技术D．认知行为矫正技术八、开放分析题（阅读下文，根据受到的启发，至少从心理咨询的三个理论角度谈谈你的感悟。本题１０分）有一位流浪汉在看不见尽头的路上长途跋涉。他背上背着一大袋沉重的砂子，一根装满水的粗管子缠在他身上，他右手托着一块奇形怪状的石头，左手拿着一块岩石，脖子上用一根旧绳子吊着一块大磨盘，脚腕上系看一条生锈的铁链，铁链上栓着大铁球，他头上顶着一个已腐烂发臭的大南瓜。这个流浪汉一步一挪吃力地走着，每走一步，脚上的铁链就发出哗哗的响声。他呻吟着，他抱怨他的命运如此艰难，他抱怨疲倦在不停地折磨着他。正当他在炎炎烈日下艰难行走时，迎面来了一位农夫。农夫问：“喂，疲倦的流浪人，为什么你自己不将手里的石头扔掉呢？”“我真蠢”，流浪汉明白了，“我以前怎么没想到呢？”他摔掉了石头，觉得轻了许多。不久，他在路上又遇到一位农夫。农夫问他：“告诉我，疲倦的流浪汉，你为什么不把头上的烂南瓜扔了呢？你为什么会拖着那么重的铁链子呢？”流浪汉答道：“我很高兴你能给我指出来，我没认识到我在做什么事。”他解开脚上的铁链子，把头上的烂南瓜扔到路边摔得稀烂。他又觉得轻了许多。但随着他继续往前走，他又感到了步履的艰难。又有一位农夫从田里走来，见到流浪汉十分惊异：“啊，好人，你杠了一口袋砂子，可一路上有的是砂子；你带了一根大水管，好像要去穿越卡维尔大沙漠，可你瞧，路旁就有一条小溪，它已伴随着你走了很长一段了。”听到这些话，流浪汉又解下了大水管，倒掉了里面已经变了味的水。然后把口袋里的砂子倒了出去。他站在路上，看着落日沉思。落日的余辉映照在他身上。突然他看到了脖子上挂着的磨盘，意识到正是这东西使他不能直起腰来走路。于是他解下磨盘，把它远远地扔进河里。他卸掉了所有负担，徘徊在傍晚凉爽的空气中，寻找住宿之处。06级卷2一、心理咨询经典语言填空（每题１空，计８空；每空１分，计８分）１、允许幻想，但也有禁止。虽有禁止，但没有。２、来访自愿原则又称为“来者不拒，”的原则。３、对于有强烈自杀愿望者来咨询的时候，有经验的咨询师往往这样说：“你如果能保证在咨询期间不发生意外，或不采取极端的包括在内的做法的话，我才愿意为你咨询。”４、精神分析是对话的过程。５、移情的心理咨询过程是按照找新路的过程。６、精神分析的全部力量就在于人格的，而不在于解释。７、只要找到，就一定能找到方法。８、一个人要从根本上改变自己的生活，就必须深入地分析并改写自己的。4二、知识点填空（每题１空，计７空；每空１分，计７分）１、是心理咨询师应当具备的首要条件。２、信息保密原则是心理咨询的“原则”。３、来访者将其童年的经验转移到分析师身上是。４、适应不良与异常行为的主要症状表现是行为。５、交互分析（TA）是伯恩（EricBerne）独创的一种用于心理治疗的理论。其基本哲学认为人有着战胜和环境的能力。６、“我好—你不好”的人生观是“你的生命没有价值”。“我好—你也好”的人生观是“”，这是一种健康的态度。７、森田正马（ShomaMorita）是“日本的弗洛伊德”；森田疗法不可能治愈所有的神经症，只有才是森田疗法的真正适应症。三、概念解释（每题２.５分，２小题，计５分）１、什么是精神分析？２、什么是精神拮抗作用？四、简答题（７小题，计３２分）１、心理治疗与心理咨询的共同点是什么？（４分）２、行为治疗的基本特征是什么？（４分）３、心理咨询的任务是什么？（７分）４、适应性咨询的特点有哪些？（５分）５、精神分析的两个基本特点是什么？（４分）６、交朋友小组的主要原则有哪些？（４分）７、如何理解顺应自然的治疗原则？（４分）五、理解分析题（２小题，每题１０分，计２０分）１、为什么心理咨询必须在时间上予以限制呢？（１０分）２、为什么精神分析要昂贵收费？（１０分）六、设计题（８分）依据下述个案举例说明行为治疗的ＡＢ（ＣＤ）ＡＢ（ＣＤ）Ａ多重设计。个案：11岁小男孩，上课迟到。观察记录发现小男孩每周平均迟到17.５次，行为治疗的目标是让这个小男孩上学不迟到。七、案例分析选择题（１３分；９个小题，多选题每题2分，单选题每题1分）一般资料：女，34岁，公司员工。主要问题：婆媳矛盾，婚姻冲突，对丈夫非常不满，烦躁抑郁1个月。下面是心理咨询师与求助者一次会谈的主要片段：心理咨询师：你觉得是什么原因让你烦躁抑郁呢？求助者：那还用说，还不都是婆婆来我家住，才把我家闹得鸡飞狗跳的，丈夫还老偏向他妈妈，不能听我说他妈半个“不”字，气死我了，没有比这更糟糕的事儿了，这日子没法过了。心理咨询师：哦，你是说婆婆到来影响了你们夫妻关系，是吗？求助者：那当然了，现在谁还愿意与父母一起住呀，婆婆一来，我的倒霉日子就开始啦。心理咨询师：你是说，婆婆来你家住是导致你目前情绪状态的直接原因吗？虽然现在和父母同住的年轻夫妇比较少了，可是这种情况还是有的呀。这些儿媳妇是否都像你这样郁闷呢？求助者：唉，当然也不全是。心理咨询师：她们的反应为什么与你不同呢？求助者：还不是个人想法不同呗。心理咨询师：对呀，这样看来你之所以郁闷是与你的想法有关啦。5求助者：可能是吧，可是我也不清楚我的哪些想法不合理。我对我爱人非常好，不管我父母还是我姐姐她们说我爱人哪点不好，我都极力维护他。不像他，我与他妈妈有不同意见时，他从来都是站在他妈妈一边，他妈妈一来，我就一点地位也没有了。心理咨询师：你是说你丈夫必须像你对他那样对待你吗？求助者：对呀，他就应该这样做呀。心理咨询师：你有什么理由要求他这样做妈？求助者：（沉默）难道我的要求过分了吗？（求助者低头小声自语）可是我是这样对他的呀。根据上述案例描述回答以下问题：单选：１．上述的咨询片段所采用的技术最有可能的是（）。A．阳性强化法B．合理情绪疗法C．合理情绪想象技术D．完形治疗单选：２．按照埃利斯的ABC理论，求助者心理问题的直接原因不包括（）。A．歪曲的认知B．不合理的信念C．挫折和遭遇D．不恰当的解释多选：３．按照埃利斯ABC理论，求助者的A包括（）。A．婆婆的到来B．丈夫不支持自己C．丈夫应支持自己D．郁闷多选：４．按照埃利斯ABC理论，求助者的B包括（）。A．婆婆不应该来儿子家住B．丈夫应完全支持自己C．婆婆的到来D．丈夫不支持自己多选：５．埃利斯ABC理论中不合理信念的特征是（）。A．绝对要求B．过分概括C．主观推测D．糟糕至极单选：６．该段咨询最大可能是发生在（）。A．诊断阶段B．领悟阶段C．修通阶段D．巩固阶段单选：７．在咨询的最后几句话中，心理咨询师主要是帮助求助者（）。A．改变不合理信念B．寻找不合理信念C．对抗不合理信念D．建立合理的信念单选：８．在咨询的最后几句对话中，心理咨询师运用了（）。A．认知行为矫正技术B．合理情绪想象技术C．苏格拉底辩论技术D．人际交往“黄金规则”多选：９．在此咨询片段中求助