心理学历届试卷与答案

1心理学部分一五、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）23．学生边听讲边记笔记属于注意的分配24．将对象从背景中分化出来的知觉特性是选择性25．艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘进程是先快后慢26．年龄智商（IQ）的公式是100CAMAIQ27．追求个人特有潜能的充分发挥，理想和人的价值的完美实现属于自我实现需要28．下列不是反射活动的一项是草履虫的趋利避害反应29．“情急生智”所描述的一种情绪状态是应激30．当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为晕轮效应31．当个体接受一个小的要求后，为保持形象的一致，他更可能接受一项重大的，更不合意的要求，这叫做“登门槛”效应32．“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释？独特性33．第一个强调出生顺序在人格形成中的心理学家是阿德勒34．情绪所反映的是客观事物与人的需要之间的关系35．在全体人口中，智力呈何种状态分布常态分布六、填空题（本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10分，把答案填在题中横线上）36．反射活动的神经通路称反射弧，它是由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器和反馈等构成的。37．一题多解是发散思维的表现，思维的基本形式有概念、判断和推理。38．操作技能的形成阶段包括：操作的定向、操作的模仿、操作的整合以及操作的熟练。39．气质是受人的高级神经活动类型制约，并表现在人的心理和行为活动进行的速度、强度，内外倾向及灵活性等动力性方面的个性心理特征。与“强而不平衡”的高级神经活动类型相对应的气质类型是胆汁质。40．青少年人际交往的基本原则是：互相接纳、社会交换、维护自尊、情境控制。七、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）41．如何使学生掌握科学的概念？（1）合理利用日常概念；（2）充分利用感性材料与经验；（3）注意“变式”在掌握概念中的作用；（4）要将词与感性材料相结合；（5）正确下定义；（6）在实际应用中掌握概念。42．遗忘的规律与特点有哪些？（1）不重要和未经复习的内容易遗忘。2（2）机械识记比意义识记、无意识记比有意识记易遗忘。（3）艾宾浩斯的遗忘曲线规律表明，遗忘进程不均衡，有“先快后漫”的特点。（4）关于遗忘的原因，消退说认为不经复习强化的内容，逐渐完全遗忘；干扰说认为主要由前摄抑制、倒摄抑制引起遗忘。（5）遗忘还受动机和情绪的影响。43．怎样在教学过程中集中学生的注意力？（1）教师要注意唤起学生的随意注意，提高学习的自觉性。为此要做到明确本堂课教学的目的任务；创设“问题情境”，启发学生的思维；正确组织教学，严格要求学生。（2）正确运用无意注意规律组织教学，教学环境的布置应有利于集中学生注意力，防止分散注意；教学方法丰富多样，有吸引力，防止单调死板。（3）引导学生几种注意交替使用。八、论述题（本题满分15分）44．试论述教育教学中如何培养学生良好的思维品质。（1）加强辩证唯物主义思维方法论的训练，学会全面地、发展地、实事求是地看问题。（2）运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性。（3）加强言语训练。（4）发挥定势的积极作用，抑制定势的消极作用。（5）培养学生解决实际问题的思维品质。心理学部分二五、选择题（本大题共3个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）23．心理学是研究人的下列哪种选项的科学（）A．心理现象及其规律B．心理过程C．认识过程D．心理特征24．早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰（）A．前摄抑制B．倒摄抑制C．单一抑制D．双重抑制25．大学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于（）A．随意注意B．不随意注意C．无意注意D．随意后注意26．思维的过程不包括（）A．分析与综合B．判断与推理C．比较与抽象概括D．系统化与具体化27．直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（）A．性格B．气质C．能力D．兴趣28．气质的动力性特征受制于人的（）A．兴趣爱好类型B．性格类型C．高级神经活动类型D．动机需要类型29．在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）A．原型定向B．操作定向C．原型操作D．原型内化30．下列哪种选项是韦氏智力量表中言语分量表的项目（）3A．完成图片B．排列图片C．实物组合D．数字推理31．提出归因理论的心理学家是（）A．耶克斯和多德森B．马斯洛C．韦纳D．多伊奇32．动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论（）A．成就动机理论B．耶克斯-多德森定律C．成绩结构理论D．强化理论33．下面哪一种测验属于自陈式人格测验（）A．罗夏克墨迹测验B．句子完成测验C．主题统觉测验D．明尼苏达多相人格测验34．这种人不重视社交，而重视物质的、实际的利益，他们遵守规则，喜欢安定，感情不丰富，缺乏洞察力。在职业选择上，他们希望从事有明确要求，能按一定程序进行的操作，如机械、电工技术等。这种人格类型属于霍兰德提出的哪一种人格类型（）A．研究型B．艺术型C．现实型D．社会型35．在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为（）A．近因效应B．首因效应C．社会过滤效应D．最近效应六、填空题（本大题共5小题，共10空，每空1分，共10分，把答案填在题中横线上）36．世界卫生组织于1986年提出健康的概念包括四个方面的内容，即身体健康、心理健康、道德健康和社会适应良好。37．人的意识的基本特性是：自觉目的性、主观能动性、社会制约性以及以第二信号系统为主的两种信息系统的协同性。38．需要是人体组织系统中的一种缺乏和不平衡的状态；引发并维持活动的倾向称为动机。39．情绪的基本分类有快乐、悲哀、愤怒、恐惧。40．在技能形成过程中，练习到一定时期会出现练习成绩的暂时停顿现象，称为高原期。智力技能形成的阶段可分为原型定向、原型操作和原型内化。七、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）41．心理健康的现实标准是什么？42．简述马斯洛的人格理论？43．简述能力差异的表现。八、论述题（本题满分15分）44．依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机的一些具体措施。心理学部分三五、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内）23．人的一切心理活动按其产生方式来说，都是脑的（）A．意识活动B．反射活动C．智力活动D．精神活动24．短时记忆的信息容量为（）A．25B．27C．24D．2925．不是智力技能的特点的一项是（）A．动作对象的观念性B．动作进行的内隐性4C．动作结构的简缩性D．动作结果的意识性26．成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学习任务，最有利于激发学生达到最佳动机水平（）A．20%B．30%C．50%D．70%27．气质类型（）A．有好有坏B．都是好的C．都是坏的D．无好坏之分28．当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标是指（）A．竞争目标结构B．合作目标结构C．个别化目标结构D．成就结构29．精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是下列哪种气质类型的特点？（）A．胆汁质B．粘液质C．多血质D．抑郁质30．拉塔标和达利的一系列实验室实验表明，他人在场减少了紧急情况下采取助人行动的可能性，这种现象被称为（）A．社会干扰B．群体影响C．群体一致性D．责任扩散31．当事人中心疗法是哪个心理学流派的心理治疗观点？（）A．精神分析法B．行为矫正法C．人本主义疗法D．理性情绪疗法32．行为主义学习理论的主要代表人物是（）A．弗洛伊德B．班杜拉C．马斯洛D．艾利斯33．医生通过观察、号脉、听诊诊断病情用于下列哪种思维特性？（）A．直接性B．间接性C．广阔性D．创造性34．在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫（）A．原型B．原型启发C．问题情境D．问题对象35．记忆过程包括（）A．识记、保持和遗忘B．识记、再认和回忆C．识记、保持和联想D．识记、保持、再认或回忆六、填空题（本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10分，把答案填在题中横线上）36．词语是概念的物质外壳，概念的内涵与外延成反比关系。37．操作技能的特点表现为：动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。38．斯坦福—比奈量表通常以智力年龄（心理年龄）和智力商数来表示儿童的智力水平。39．激情具有爆发性、短暂性和指向性的特点。40．青少年性别意识的发展分为以下四个阶段：对性知识和异性的探求与了解；对异性的疏离与排斥；对异性的关注与接近；对异性的追求与爱恋。七、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）41．马斯洛的需要层次论的主要内容是什么？42．心理咨询的基本原则有哪些？43．影响问题解决的因素主要有哪些？八、论述题（本题满分15分）44．论述促进社会态度改变的途径。教育学部分四5一、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的4个选项中，只有一个是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）1．近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（）A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．洛克2．赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（）A．高难度原则B．高速度原则C．理论知识起主导作用的原则D．循序渐进原则3．下列说法不正确的是（）A．教育将随国家的消亡而消亡B．一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C．教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D．教育现象最早出现于奴隶社会4．体育的根本任务是（）A．通过体育对学生进行思想品德教育B．增强学生体质C．向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能D．向国家输送优秀运动员5．我国实行的第一个现代学制是（）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制6．“教学相长”这一提法（）A．最早出现于《论语》B．指明了教师在教学活动中的主导地位C．是我国新型的师生关系的特点之一D．说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素7．澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（）A．实物直观B．模象直观C．语言直观D．虚拟直观8．学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（）A．班主任工作B．共青团、少先队组织的活动C．各科教学活动D．校会、班会、周会、晨会、时事政策学习9．班主任的工作重点和最为经常的工作是（）A．全面了解和研究学生B．整合各方面教育影响，使其形成正向的合力C．对学生进行品德教育D．教育学生努力学习10．教学工作的中心环节是（）A．上课B．备课C．课堂练习D．学业成绩的检查与评定11．班级授课制的实施在我国始于（）A．唐代B．清末C．民国初期D．新中国成立12．哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（）A．原始社会B．古代社会C．资本主义D．社会主义13．班主任了解学生的基本方法是（）A．观察法B．问卷法C．谈话法D．调查法二、填空题（本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10分。把答案填在题中横线上）14．洛克在《教育漫话》一书中提出了“绅士教育”的思想，充分体现了他在教育目的论上持个人本位论主张。15．教育的两大基本规律是教育与社会发展相互制约的规律和教育与人的发展相互制约的规律。616．体育是以身体活动为基本内容，促进人的身心发展的培育人塑造人的过程。学校体育的基本组织形式是体育课。17．广义的教育制度指国民教育制度；狭义的教育制度即学制，它是一个国家各级各类学校的总体系。18．教师在整个教育过程中起主导作用。“我爱我师，我更爱真理”这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的民主平等特点。