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一、单项选择题(本大题共小题，每小题1分，共分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．某项目的鉴别指数为0.25，根据美国测验专家伊贝尔提出的评价项目性能的标准，对此项目的评价应该是(C)A．很好B．良好，修改后会更佳C．尚可，但需修改D．差，必须淘汰2．项目分析时划分高分组或低分组时，一般是选取总分最高和总分最低的(B)A．10%B．27%C．33%D．37%3．通过考察测验的区分效度可以来确定测验的(B)A．内容效度B．构想效度C．效标效度D．相容效度4．韦氏测验的离差智商可表示为()A．IQD=100+15ZB．IQD=100+10ZC．IQD=50+15ZD．IQD=50+10Z5．智力是抽象思维能力，这种观点的代表人物是(C)A．斯腾B．桑代克C．推孟D．斯腾伯格6．南加利福尼亚大学测验主要测量的是(D)A．流体智力B．晶体智力C．聚合思维D．发散思维7．测量人格最常用的方法和形式是(A)A．自陈量表B．评定量表C．投射测验D．评价中心8．16PF适用于(C)A．8岁以上的儿童及成人B．10岁以上的儿童及成人C．16岁以上的青年及成人D．20岁以上的青年及成人10．目前应用评价中心技术选拔管理人才使用最多的方式是(C)A．心理测验和管理游戏B．角色扮演和预算计划小组C．文件筐测验和无领导小组讨论D．心理测验和角色扮演11在心理测验的发展史上，弗兰西斯·高尔顿的主要贡献是（C）A.首次提出“心理测验”一词B.编制了世界上第一个正式的心理测验C.第一个倡导心理测验的人D.提出“智力商数”的计算方法12.仔细分析心理测验的记分过程，其中并不包括（D）A.参考标准答案B.记录被试反应C.计算最后得分D.确定记分程序13.在比内一西蒙1908年的智力量表中首次使用了（A）的概念。A.智力年龄B.智力商数C.比率智商D.离差智商14.“心理测验”一词最早出现在（C）发表的《心理测验与测量》一文中。A.高尔登B.比内C.卡特尔D.推蒙15.一次测验结束后，将测验按一定的标准分为等值的两半，来求相关系数，这样得到的信度为（A）A.分半信度B.复本信度C.同质性信度D.重测复本信度16.在施测常模样本被试后，将被试的原始分数按一定规则转化出来的导出分数（B）A.掌握分数B.常模分数C.内容参照分数D.结果参照分数17．爱德华个人偏好量表(EPPS)是采用（A）编制的人格问卷。A.理论推演法B.经验效标法C.因素分析法D.序列系统法18．凡是平均数为50，标准差为10的标准分数，一般我们都称之为（C）A.Z分数B.离差智商C.T分数D.比率智商19．MMPI共有10个临床量表，其中精神衰弱的英文缩写为DHyB.PdC.HsD.Pt20．MMPI是一种(C)。A.性向测验B.兴趣测验C.人格测验D.神经心理学测验21.下列四种测验中，属于团体智力测验的是(B)。A.TATB.瑞文测验C.韦氏量表D.比奈量表22.标准分数的基本单位是(A)。A.标准差B.平均数C.离差D.百分等级23.在以下四种人格测验中，采用因素分析法编制的测验是(B)。A.TATB.16PFC.MMPID.罗夏测验24.瑞文测验的施测无严格时限，一般可用(D)左右完成。A.80分钟B.60分钟C.50分钟D.40分钟25.世界上第一个智力测验是(B)。A.比奈-西蒙量表B.斯坦福-比奈量表C.西蒙-比奈量表D.韦氏量表26.确定构想效度的一种方法是(A)。A.再测法B.复本法C.经验法D.测验内法29.信度指的是测量的(C)。A.正确性B.针对性C.一致性D.有效性30.百分等级属(C)。A.称名量表B.顺序量表C.等距量表D.比例量表31.心理测验的（B）是指编制的测验是测什么的，即测什么样的心理特征或人格特点A目的B目标C效度D信度32.以下四种人格测验中，采用投射法编制的是（C）A.MMPIB.16PFC.罗夏测验D.EPQ35.标准分数是（C），因此可以做加减运算，而不能做乘除运算A命名量表B顺序量表C等距量表D等比量表36.如果测验的效标资料是经过一段时间后获得的，这样所得的效度称（B）A同时效度B预测效度C构想效度D内容效度1、如果某测验信度系数为0.81，那么该测验中的真分数造成的变异占（A）A81%B19%C9%D18%2、如果某测验信度系数为0.8那么该测验中测量误差造成的变异占总变异的（D）A80%B20%C64%D36%39.在心理测验中，通过将被试的反应与标准答案相比较而获得的测验分数叫（A）A原始分数B导出分数C常模分数D掌握分数40．1890年在《心理》杂志上发表心理测验与测量一文的作者是（B）A．高尔顿B．卡特尔C．比内D．冯特41．当目标总体很大时，我们可以按照一定规则对目标总体进行分组，再在组内随机抽样，这种抽样方式称为（C）A．简单随机抽样B．系统抽样C．分组抽样D．分层抽样42．确定内容效度的主要方法是（B）A．统计分析B．专家判断C．经验判断D．复本信度43．从逻辑上分析，同时效度和预测效度的主要差别是（A）A．测验目的B．测验内容C．测验方法D．效标获得的时间44．正确对待心理测验的态度应该是（D）A．万能B．无用C．绝对公平D．尚待完善45．卡特尔16人格因素测验（16PF）的编制方法是（C）A．理论推演法B．经验效标法C．因素分析法D．序列系统法46．凡是平均数为5.5，标准差为1.5的标准分数，一般我们都称之为（D）A．Z分数B．标准九C．T分数D．标准十47．智力年龄、年级当量和发展顺序量表称之为（A）A．发展常模分数B．百分位常模分数C．标准分数D．参照效标分数48.在某智力测验中，每个年龄组包含六个题目。某儿童通过了4岁组的全部题目，5岁组通过3题，6岁组通过2题，7岁组通过1题，其智龄为(C)。A.4岁3个月B.4岁6个月C.5岁D.5岁2个月49.(B)是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本。A.团体B.常模团体C.受测人群D.样本50.下列对测量的描述，正确的是(B)。A.测量就是心理测量B.测量就是依据一定的法则用数字对事物加以确定C.测量就是用数字来描述事物的法则D.测量就是用一些题目或数字来描述事物的属性51.心理测验按功能分类中有(A)。A.智力测验B.文字测验C.操作测验D.团体测验52.根据S.S.Stevens对量表的分类，下列哪种量表水平最高(D)。A.命名量表B.等距量表C.顺序量表D.等比量表53.关于智龄与实龄的关系判断错误的是(D)。A.如一个儿童的智龄高于实龄，说明该儿童较聪明B.愚笨的儿童，其智龄小于实龄C.普通儿童智龄与实龄相近似D.一个人的智龄一定和他的实龄相符合54.心理测验按功能分类不含有(D)。A.智力测验B.特殊能力测验C.人格测验D.团体测验55.全国性常模样本的大小一般在(D)。A.100人左右B.100～200人C.≥1000人D.2000～3000人为宜56．在某次测验中，小张的得分为90分，在班上的百分等级是85，那么，在全班同学中有百分之几的人得分比小张低？（C）A．10B.15C.85D.9057.艾森克人格问卷（EPQ）中的E指_______量表。(A)A.内外向B.情绪性C.精神质D.效度量表EPQ问卷总共有四个分量表（E分量表指内外向，N分量表指情绪稳定性，P分量表指精神质，L分量表指掩饰、虚假60.当那些未经过训练的被试或测验应和者认为某测验是有效的测验时,该测验具有(C)A.内容效度B.构思效度C.表面效度D.效标效度63.项目鉴别力以P=?为最高(C)A.P=1.0B.P=0.90C.P=0.50D.P=0.3064.首创了“心理测验”这一术语的是（D）。A.高尔顿B.比奈C.波林D.卡特尔65.有一个满分为5分的测验项目，全体被试在此项目上的平均分为3分，则此项目的难度P是（C）。A.20%B.40%C.60%D.80%67.放弃比率智商，开始采用离差智商的智力测验是（C）。A.比奈－西蒙量表B.斯坦福－比奈量表C.韦克斯勒儿童智力量表D.认知诊断成套测验69.以下四种人格测验中，采用投射法编制的是（C）A.MMPIB.16PFC.罗夏测验D.EPQ70.采用经验标准法编制自陈量表的典范是（D）。A.卡特尔16种人格因素问卷B.艾森克人格问卷C.加州心理问卷D.明尼苏达多相人格问卷71.MMPI适用于（C）。A.8岁以上的儿童及成人B.10岁以上的儿童及成人C.16岁以上的成人D.20岁以上的成人72.在以下的投射测验中，按照联想法编制的是（B）。A.主题统觉测验B.罗夏墨迹测验C.语句完成测验D.画树测验73.评价中心技术最早起源于（A）。A.德国B.美国C.英国D.中国74.离差智商的计算公式SMXIQ)(15100其中X，M，S代表的含义分别为：AA.X为某人实得分数；M为某人所在年龄组的总体平均分；S为该年龄组的标准差；B.M为某人实得分数；X为某人所在年龄组的总体平均分；S为该年龄组的标准差；C.X为某人实得分数；S为某人所在年龄组的总体平均分，M为该年龄组的标准差；D.M为某人实得分数；X为某人所在年龄组的总体平均分，S为该年龄组的标准差。75.对于一套有566题的完整MMPI测验量表，通常包括哪几个部分构成（D）A.效度量表；临床量表；研究量表B.研究量表；临床量表C.效度量表；研究量表；掩饰量表D.效度量表；临床量表76.艾森克成人问卷包括P.E.N.L四个量表，其中P.E.N所对应的量表所代表的含义是（）。P（精神质）、E（内外向）、N（稳定性）、L（掩饰性）A.P量表反应被试的神经性，或者说是情绪稳定性；E代表内外向性；N量表则代表精神性。B.P量表反映被试精神性；E量表反应内外向性；N代表情绪稳定性C.P代表内外向性；E代表情绪稳定性；N代表精神性D.P量表反映被试精神性；E代表情绪稳定性；N代表内外向性77.对于399题的MMPI测验，当被试Q量表的原始分超过（B）分，则该答卷无效。A.14分B.22分C.30分D.50分78.对于中国被试来讲，当其在MMPI测验中，量表的T分（标准分）在（B）以上时，便可被视为在该项上可能有病理性异常或心理偏离现象。A.50分B.60分C.70分D.80分81．标准分数属(C)A．称名量表B.顺序量表C.等距量表D.比例量表82.一般而言，心理测验的分数属于（B）。A.类别量表B等级量表C等距量表D比率量表83．测验的标准化实际上是一个控制（D）的过狸。A测验规则B测量条件C测验分数D测量误差84．在测验题目的编排上，总的讲应按（B）的顺序排列。A从难到易B从易到难C难易混题D随机排列85．既影响信度也影响效度的误差是（A）。A随机误差B系统误差C抽样误差D评分误差86．经过无数次测量所得到的平均值，即为（A）。A常模分数B团体分数C真分数D实得分数87．再测信度所考虑的误差来源是（D）所带来的随机影响。A形式的不可B题目的不同C考生的不同D时间的不同：88．在考查评分者信度时，如果三人以上评阅数份试卷，则需计算（A）。A肯德尔和谐系戮B等级相关系数C皮尔逊积差相关系数D克伦巴赫α系数89．从信度与效度的关系看，信度是效度的（B）。A充分条件B必要条件C基本条件D重要条件90．内容效度主要用于考查（D）的有效性。A智力测验B人格测验C特殊能力测验D成绩、技能测验91．高考分数与后来在高校学习的成绩之间的相关属于（A）。A预测效度B同时效度C课程效度D统计效度92．如果测验的目的在于选出10％的差生进行补习，则测验合适的难度应为（A）。A0.90B0.10C0.50D0.2093．对于选择题而言，P值一般应（B）概率水平。A等于B大于C小于D不考虑94．当难度为0.50时，区分度（D）。A最小B居中C无法判定D最大95．用相关法计算区分度，当测验一个变量为连续变量，另一个变量为二分变量时，可计算（B）。A积差相关B点二列相关C二列相关DФ相关96．通过统计方法由原始