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1心理测量学试题A卷一、选择题（每题1分，共10分）：1、一般来说，心理测量是在（）变量上进行的。A.命名B.顺序C.等距D.等比2、全国性常模，样本量要在（）之间。A.1000-2000B.2000-3000C.3000-4000D.4000-50003、区分度的取值范围介于（）A.-0.50~0.50B.-1.00~1.00C.-10.00~10.00D.-15.00~15.004、在吴天敏修订的比内-西蒙量表中，某儿童通过了4岁组的全部题目，5岁组通过了3题，6岁组通过了2题，7岁组通过了1题，其智龄为（）。A.4岁3个月B.4岁6个月C.5岁D.5岁2个月5、信度的估计方法中，以下哪一种属于内部一致性效度A、重测信度B、分半信度C、评分者信度D、复本信度6、某选择题的难度△值１４，则该题难度值所对应的Ｚ值为A、０．２５B、－０.２５C、０.３D－０.３7、（）是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或是该群体的一个样本。A.团体B.常模团体C.受测人群D.样本8、甲被试在韦克斯勒成人智力量表测验中言语智商为102，操作智商为110。已知两个分数都是以100为平均数，15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88，那么，甲被试的操作智商（）于言语智商。A.显著高B.不显著高C.等D.低9、在标准化心理测验中，测查了所要测验内容的技术指标是（）A信度B效度C难度D区分度10、1916年出版的《斯坦福—比内量表》，首次使用了（）A．智力水平B.智力年龄C.智力商数D.离差智商二、辨析题（每题3分，共30分）：1、知道了测验的原始分数，就能对个人的测验结果作出有意义的解释。2、一个好的测验必须具有较高的内容效度和较低的表面效度。3、量表是具有确定距离和参照点的数字连续体。4、T分数的平均值为50，标准差为15。5、测量信度高是效度高的必要不充分条件6、所有的原始分数转换为标准分数后，其原始的分布状态不变7、首先倡导测验运动的是卡特尔8、常模团体是具有某些共同特征的人所组成的一个群体，其常模团体的母体就是常模总体。9、在能力倾向测验中常用的效标是等级评定。10、成就测验是测量某种知识、技能训练结果的测验，它属于典型行为测验。三、名词解释（每题4分，共20分）：1、项目难度2、测验误差3、常模参照实验4、重测信度5、区分度2四、计算题（每题5分，共10分）：1、已知16个人参加一次测验，在奇数和偶数题上得分情况如下，请估计该套测验的信度。人数12345678910111213141516奇数x32404228353041283234263436254041偶数y313945304029393032303040362640422、80人参加某一测验，其中第四题和第八题通过的人数分别为16人和48人，求第四题和第八题的难度。五、简答题（每题10，共30分）：1、心理测验编制的一般程序是什么？2、确定常模团体需要注意哪些问题？3、简述测验信度的种类及其使用条件。3答案:一：1、B2、B3、B4、C5、B6、A7、B8、B9、B10、C二：1、错。只有将原始分数转换成导出分数之后才能对测验作出有意义的解释。2、错。要求较高内容效度，但不同类型测验要求不同的表面效度，需要尽最大努力回答的要求具有较高表面效度，需要尽可能按自己实际情况回答的要求具有较低表面效度。3、错误。量表是具有确定单位和参照点的数字连续体4、错误，标准差为10。5、对。因为测量的信度只受到随机误差或非系统测量误差的影响，而测量效度会同时受到随机误差和系统测量误差的影响6、对。因为所有的原始分数转换为便准分数都线性转换，所以分布状态不变7、错。首先倡导测验运动的是高尔顿8、错。常模团体的母体指常模样本。9、错。在能力倾向测验中常用的效标是特殊训练成绩。10、错。最佳行为测验是以测量被试的最佳行为表现为目的。典型行为测验的目的不在测量被试能力的高低，而是测量其是否具备某种(或某些)典型行为。成就测验是对个体在一个阶段的学习或训练之后知识、技能的发展水平的测定，属于最佳行为测验，即要测量出被测者的最好水平。三：1、难度：题目的难易程度。2、测量误差：在测量过程中与测量目的无关的变化因素所产生的一种不准确或者不一致的现象或者效应。3、常模参照实验：通过测试将被试个体的心理发展水平与某一特定群体的心里发展水平相比较，从而确定被试个体心理发展水平在这一特定群体中的相对地位的测验。4、重测信度：同一个测量工具在两个不同时间对同一组被试施测所得结果的一致性程度5、区分度：指题目对被试特质差异的区分能力。四：1、算的奇数的方差S²x=30,偶数方差S²y=31.18,总的方差S²n=115.80∴Rxx=2×（1-80.11518.3130）=0.942、第四题16÷80=0.2第八题48÷80=0.6五：1、A、确定测验目的B、制定编题计划C、编辑测验项目D、预测与项目分析4E、合成测验F测验标准化G鉴定测验H编写测验说明书2、A、总体小时，抽取总体；总体大时，抽取代表性样本。必须介绍一下总体。B、对抽取的方法、过程、时间、地点、样本容量都应描述一下C、常模团体必须是即时的、新的、尽量大。3、①重测信度2分使用条件：测量工具所测量的的个体心理特质在时间上应该是相对稳定的、不存在明显的联系效应和遗忘效应的，且在两次施测间隔期间不应该进行专门的训练和培训，以保证重测信度反映的是随机因素的影响效应②复本信度2分使用条件：要构造出两份或两份以上的平行测验，需要合理的时间安排，在测验时，测验者应尽量在测试结果报告中，详尽的说明两次测试时间的间隔、测试顺序安排、测试过程中被试的有关测验经历等③内部一致性信度A分半信度2分使用条件：通常是在测验只能测验一次或没有复本的情况下使用，而且要求被试在两半得分平均数和方差相等B库德—理查森信度1分使用条件：只要求测验对一批被试测试一次，且只能针对1、0记分题C克龙巴赫Alpha系数1分使用条件：只要求测验对一批被试测试一次④评分者信度2分使用条件：一般在对主观题进行性都估计时使用测验心理学期末测试A卷双向细目表5领域题序内容分值合计（分）识记一、选择题1基本概念与理论16322常模样本量的估计13区分度的取值范围15信度的估计方法17常模团体的概念110基本知识1二、辨析题3量表的概念367基本知识3三、名词解释1难度4202误差43常模参照测验44重测信度45区分度4应用一、选择题4智力年龄14206难度18信度19效度1二、辨析题4T分数369能力倾向测验3四、计算题1信度的计算5102难度的计算5理解二、辨析题8常模团体31311五、简答题1心理测验编制的程序10分析综合二、辨析题1对原始分数的分析312322内容效度、表面效度35信度与效度的关系36关于线性转换的分析3五、简答题2常模团体的注意事项10203信度的种类10评价二、辨析题10测验的作用及类别333