小学综合实践活动的发展性评价

小学综合实践教研活动方案活动主题：小学综合实践活动的发展性评价活动目标：1、为了积极推进我区综合实践活动课程的实施，促进课程理论反思与实践。2、探讨现阶段的热点问题，意在加强我区综合综合实践教师间的交流学习，提高我区综合实践教师的素质。3、本次活动能优化我区综合实践活动，更好地为学生创设发展双基的空间，能对学生在实践活动过程和结果中实际表现予以全面客观评价。参加人员：局长、市学院何主任、区教研室主任、教学校长、综合实践教师活动时间：2010、11、20活动地点：教育局大会议室活动内容与形式一、典型引路引领方向由在调研时发现的典型教师，他们设计的综合实践活动不仅课堂结构清晰合理，更注意课堂中的多元评价，表现突出。观摩两节课1、徐静《空气质量小研究》主题确立课2、李瑜《泥塑》动手操作课二、互动评议困惑解疑三、科学点评找出亮点综合实践教研员对上面两节课进行点评，并与全区综合实践教师一起分享和分析课堂中的评价因素及评价方式。并提出下一步课堂教学要求。四、讲座牵动自主高效讲座主要以综合实践活动中的科学评价及结构探究为主，使教师们明确方向，对综合实践活动又更深层次的认识，综合实践教师业务能力综合素质有新的提高。区教研室周主任专题讲座《综合实践活动课堂优化与科学评价》五、活动承载反思促动通过反思及案例征集，使本次研讨会落到实处，各位综合实践教师对自己前段工作进行反思、排查，找出优点、查出不足，对今后工作的开展起到鞭策和促进作用。1、会后各位老师借本次研讨会进行一次反思，以电子文本的形式发到综合实践教研员的邮箱。2、征集综合实践活动中精彩评价的案例，要求下周一交到太平教研室参加评选。六、领导总结全员促进活动预设效果：1、使我区综合实践活动以综合实践理念为依托。科学评价，优化课堂。2、我区综合实践活动中的评价形式走向多元，评价内容做到综合全面。3、优化活动结构，提高了活动效率，使我区综合实践教师的业务水平及实践能力有新的发展。4、在我区综合实践活动中老师们会激励学生满怀信心，积极地投入到学习活动中去，有效地实现目标，使教师成为学生活动中的促进者、激励者。