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编号盐城市教育学会优秀教育论文申报表填报日期：2015.11.28作者姓名徐晓岚工作单位大丰区新丰小学联系电话15061606371论文题目春风化雨滋润成长论文类别小学语文论文的关键词、主要论点关键词：沟通用心管理倾听孩子意见民主管理适应新时代构建和谐师生关系温暧团结向上主要论点：一、真心与学生沟通，用心管理。二、建立积极的班干队伍，科学管理。三、培养良好的行为习惯，自主管理。四、倾听孩子们的意见，民主管理。县（市、区）教育学会（直属专业委员会）推荐意见单位盖章年月日市教育学会学术组初审意见初评等级负责人签字年月日市教育学会专家组审批意见奖励级别盖章年月日备注说明：（1）论文类别一定要填写正确（具体见表后说明）（2）此表各单位根据需要可复印春风化雨滋润成长-----用心观察与诊断，找寻适合孩子的方法进行教育教学江苏省盐城市大丰区新丰小学徐晓岚摘要：要想搞好小班班级工作，起码一条，就是对学生要有爱心。真心与学生沟通，用心管理，寓教育于无痕。关键词：沟通用心管理倾听孩子意见民主管理适应新时代构建和谐师生关系,温暧乐园团结向上小班化教育已经普及到我们的学校。小班化的班级人数少，这意味着在工作中要转变教育观念、改革教学方法，建立新型的教育模式。从摸索到形成一定的工作方法，历经了一段艰辛的过程，我深深体会到：要想搞好小班班级工作，起码一条，就是对学生要有爱心。真心与学生沟通，于沟通中相融，润而无声。一、真心与学生沟通，用心管理。教师爱学生，首先要做到深刻地了解每一个学生。由于这个班的语文老师因产假刚中途让我接任，为了能很快地了解学生，每天早来晚走，同时通过任课教师、家长、让学生写日记还有课堂表现等途径来掌握每个学生的情况。以期在最快的时间里使学生适应我，我也能适应他们。他们原来的语文老师是我们全校由领导到老师、到学生家长以及学生公认的好老师。学生与她朝夕相处了三个年头，感情很深。要学生一下子接受我，没那么容易。于是我利用语文教学可以进行情感熏陶的优势与学生进行沟通。在教学《老师，您好》这一课之后，一是为了拓展课文内容；二是为了了解学生的思想情绪。在课后，我让学生以“吴老师，我想对您说”为题写一篇日记。日记里学生字里行间喜欢吴老师，埋怨学校换老师，心情灰暗溢于言表。甚至于有同学下课了，跑到我面前对我说他不喜欢我。我在思索，在找寻方法让孩子们“亲其师，信其道。”开学第二课就是课文《但愿人长久》。通过仔细研读教材，我觉得这一课正好可以作为我与学生沟通心灵的素材。文中作者非常思念他分离七年的弟弟很是心绪不宁从而埋怨圆月；同学们因吴老师不来教他们而很是不开心。埋怨之情极其相似。教学中我顺势引导学生：其实你们与吴老师分开是迟早的事。不久的将来，你们也会和徐老师分开。因为要想更有出息，小学毕业了，你们还要去上中学，上大学……但愿你们把这种美好的感情常留心间……课上完，我再问学生，你们现在心情如何，同学们脸上露出了笑容。一个叫徐凡的小朋友伸展一下双臂说，我的心情舒服多了！真是人小鬼大！看到孩子们舒展的笑脸，我心中释然。我与孩子们的心近了。教学中，我将自己的日记读给同学们听，既辅导了他们怎样写日记，又向他们传达我是信任他们的，告诉他们老师平时喜欢什么，倡导什么等。将心来换心。二、建立积极的班干队伍，科学管理。班级管理光靠班主任一人来管理是远远不够的。著名教育专家魏书生说，他班上的学生都是他的副班主任，都是他的教学助手。要做好班级工作，必须有助手。怎样来使学生中产生积极、上进的班干部队伍？受学校大队部竞选队干部的启发，在班会课上，我组织了竞选值日班干的活动。由于是小班，学生长期以来由于有更多的表现机会，他们的表现欲望超过大班的学生。几乎是人人“我选我”。写的竞选稿充满了自信，充满了挑战性。有个叫刘雪婷的小朋友这样写道：“班长，班长，一班之长，我为啥不能当班长？论字，我的书法在全国获了二等奖；论作文，我的习作常常在班上作为范文朗读，还在校报上发表过呢。要说吃苦，那我更是能吃苦……”有个叫赵丰翔的同学在日记中写道：“我们班可真是个藏龙卧虎的地方，大家一个个演讲得都很好，要当上我日思夜想的值日班长，我得与众不同才行。我不像他们都一本正经地演讲，我用幽默的表情和声音来演讲，为的是能多拉拉票……”结果他真的胜出了。入选的班干部，做到责任到人，让每位班干部各尽其责，每天每件事都有人过问。他们果然不负众望，大家在以郭颖为核心的班委的带领下，拧成一股绳，迅速跟上了全校的节奏。学校组织跳绳比赛，选拔队员和训练都交给班委，班干部做得有声有色，结果取得了小组三分钟跳了三百八十多个的好成绩，列年级之首。在全校作文、绘画、演讲等活动和星级评比活动中均取得了可喜的成绩。三、培养良好的行为习惯，自主管理。培养良好的行为习惯，管理。由于是独生子女，家长们更多的重视智力投资而忽视养成教育。利用晨会、班会我组织学生学习贯彻《小学生一日常规》《小学生礼仪常规》等，重视让他们学会自主管理。去年，我班清洁区是整个大操场。秋风呼呼，树叶纷纷，尤其是小榆树叶落在塑胶跑道上，密密麻麻，用扫把又扫不起来，只有学生一片一片去捡，同学们有时一整节早读课还捡不干净，怨声一片。其中有一位同学就说，还不如我回家拿吸尘器来一会儿就好了。由于没有养成劳动习惯，在家又没有机会参与家务劳动，又怎么能不令孩子们为难呢？于是我通过翻阅杂志、上网查资料，寻找着对策。要让孩子们行动起来，我让全班孩子与家长签一份《好孩子合约》。这是从上学期的一份《家教周报》上的一篇??“家长与孩子签一份契约”这篇文章中获得的启示。我又通过上网，找到了这份《好孩子守则》：能干的事情自己干，推给别人是懒汉；今日事今日完，拖拖拉拉坏习惯；自己东西自己理，物品用完要归原；每天扫次地，帮妈倒垃圾……有要求直接提，不能使性耍脾气；无理取闹要挨打，通情达理受奖励。我与《家教周报》上的做法相反，让孩子与家长签这份“好孩子合约”，每周让家长打分，画“星”。这样的活动搞了一星期下来，从学生的日记里，我欣喜地看到他们的责任心在加强，好习惯在养成。有的学生写第一次学习使用吸尘器，把插管插上，对着地就吸，怎么不吸？问妈妈才知道原来电源插头还没插……；有的写第一次跟妈妈学叠被子,把被子叠起来，怎么像汉堡包？而妈妈却叠得像豆腐块呢……；有的写第一次学炒菜，把糖当成味精了，简直是做了一道“甜菜”……写得多么笨笨拙拙，又是多么情真意切，富有童趣！从实践中，孩子在品尝着成长的酸甜苦辣。不少家长纷纷反映，孩子变得懂事多了。文明是打小养成。我鼓励学生在日常生活中养成说“对不起、谢谢”等礼貌用语。告诉学生，这些是有魔力的话，用了他们，你就会得到更多的帮助。让礼貌用语成为你语言的必不可少一部分。四、倾听孩子们的意见，民主管理。倾听孩子们的意见，这在“大班”常常是心有余而力不足，而小班人数少，教师可以关注得过来。在班级上创设民主、和谐的气氛是对学生生命的关爱。在过去的一学期中，我与学生之间民主气氛很浓，我从孩子身上发现着自己的不足并和孩子一同成长着！这个班的孩子们,似乎有些爱和我顶嘴。我做事情，他们常有自己的意见。一天我在教室里把茶杯里的水倒在墙角,徐凡就跑过来问我了：老师,你为什么“随地倒水啊?”有一次我感冒了,放学时,不经意的,我咳嗽吐痰,吐在路边的花池里,盛明翰在日记中写道:老师这是个坏习惯,要是整个地球上的人都这样,我们的世界多脏了,我左思右想,还是要给老师提出来。这是我在他当天的日记中看到的。原来我的行为有这么多小警察在监视啊！课堂教学中,这样的意见就更多了,从读音上到对词语的理解上,他们都勇于向我提出他们的想法。我也在不断地完善着自己。我领悟到：“这群孩子有自己独到的见解!他们不是有意顶撞老师，他们是在表明自己的看法呀!”我不只是在教育我的学生，在这个过程中，我自己也受教育，我和学生一同成长。我与孩子们在一学期的相处下，感情很深，他们不再有刚开学时的埋怨了，他们喜欢我，信任我了！他们在考试中，我批错了，多给分了，会主动拿来减分；他们捡到钱了，会主动交给班长做班费；他们从家里把好玩的玩具带给我看等等。从爱入手，循循善诱，春风化雨，去滋润孩子们美丽的生命，使他们健康、快乐地成长。如何适应新时代的要求,构建和谐的师生关系,把班级构建成孩子们温暧的学习和生活乐园,把班级变成一个团结向上、充满爱心、成绩优异的班集体？路漫漫其修远兮，我将上下而求索。