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维扬区小学语文“书香课堂”教学设计年级三年级主备人孔国娟所在学校梅岭小学单元第三单元课题10哪吒闹海教学目标1能正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。3能按照事情的发展顺序说说哪吒是怎样闹海的。4凭借具体的语言材料，学习哪吒不畏强暴，敢斗邪恶的精神。教学重难点1课文内容，凭借具体的语言材料，体会哪吒为民着想、敢斗邪恶的精神。2指导学生通过个性化朗读感悟，体会哪吒勇敢，正义的精神。教学准备小黑板、挂图教学时间两课时教学流程通用设计设计意图个性设计第一课时教学内容：学习生字词、课文第1段教学过程：一、揭示课题，导入新课（一）同学们，你们喜欢看动画片吗？最喜欢哪个人物呢？（二）你们听说过哪吒的故事吗？你是怎么知道的呢？（出示“哪吒”两字并加注拼音。）（三）同学们说得真好，你们看，小哪吒多神气，今天我们就一起来学习小哪吒出生不久大闹东海的故事。（四）出示课题，齐读课题二、初读课文，理解文字（一）范读课文，了解内容（二）浏览课文，读准字音（三）出示生字，学生自学两件混天凌摇晃夜叉砍去随即扔去纵身抖出胡作非为（四）分节朗读，解决问题这篇课文主要写了一件什么事？三、学习课文第一段（一）哪吒闹海的原因是什么？让学生从自己的兴趣入手，揭示课题，引起学生阅读的兴趣。注重引学生感（二）学生齐读第一节并回答：出示句型：因为--所以—（理解：称霸一方兴风作浪）（三）东海龙王父子称霸一方，做了很多坏事，你们知道东海龙王父子做了哪些坏事？（不下雨，要百姓送供品；吃童男童女等。）（四）你觉得这是一个怎样的小哪吒？（五）齐读课文第一节。四、总结课文（一）哪吒是怎样制伏东海龙王父子的呢？我们下节课再学习。（二）朗读课文第二课时教学内容：学习课文第2、3段教学过程：一复习导入：（一）同学们，上节课我们说到哪吒来到大海边，他怀着一种怎样的心情来的呢？（二）看，哪吒来了，请同学们仔细看图，哪吒是怎样来的吗？（三）哪吒带着乾坤圈、混天绫是怎样大闹东海的呢，我们一起看课文。（板书：哪吒闹海，闹字写红。）二、学习课文第二自然段（一）自由小声练读1哪吒第一次是怎么闹的？划出相关句子2（根据学生回答出示黑板：他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。）3你觉得哪几个词语用得好？为什么？（根据学生回答在摆和掀上加上红色。）（板书：摆、掀）4、教师范读：他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。（二）哪吒不仅本领高强，更重要的是因为他充满正义，要为百姓出口气，我们一起来把哪吒的这种精神读出来（板书：正义）（学生齐读。）三、学习课文第三自然段（一）、请一个同学来读课文，小哪吒面对可怕的夜叉，受感悟，吸纳优美的语言，培养学生主动探究的意识自然地过渡，巧妙地衔接，让教学在无痕中进行引导学生学会抓住关键字词理解句段，并逐步进行朗读的训练，从而达到理解课文的内容。用上面第二次又是如何闹得呢？表现如何呢？（二）（根据学生回答板书：机灵）你从哪里看出来？1、出示句子：小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。2、哪几个字最能表现哪吒的机灵？（板书：闪、扔）3、理解随即：表示随手马上，说明哪吒动作很快，多机灵啊！4、谁能把小哪吒的机灵读出来？5、夜叉钻出水面，举起斧头便砍。（不问缘由突出了夜叉的蛮横无理、胡作非为）6指导朗读。四、学习课文第四自然段（一）哪吒二闹东海，打死了夜叉，龙王气得嗷嗷直叫，这一次派谁来了？同学们，你们想象一下，龙王三太子当时的心情如何？（二）这次哪吒是如何三闹东海战太子的？你觉得那几句话写得最精彩？1根据学生回答出示：哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。三太子只好现出了原形。2请同学们比较一下，哪吒这第三次闹东海和前两次由什么不同？3根据学生回答逐步在第一句话后面加上混天绫，第二句话后面加上乾坤圈，第三句话后面加上混天绫、乾坤圈。为什么哪吒将两件法宝都用上了呢？4龙王三太子本领也很大，这时哪吒表现的怎样？（板书：勇敢）5让我们怀着对小哪吒的敬佩读好这几句话。五、读写结合，加深认识（一）哪吒三闹东海：搅乱龙宫，打死夜叉和龙王三太子，他的正直、机灵和勇敢使得人们过上了太平生活，我们完整地把这个故事来看一遍。（二）你们喜欢哪吒吗？谁能讲讲这个故事。（三）我心目中的哪吒为题写一段话。1四人小组交流2学生习作3组织交流的学习方法读、划、议、悟来学习课文第三自然段自然地过渡，吸引学生阅读的兴趣。通过前后的对比，让学生发现所用武器的不同，更加突出哪吒的勇敢按起因、经过、结果的顺序指导学生讲一讲故事作业设计：一、抄写词语（课后第三项）二、祖词吹（）既（）抖（）仍（）砍（）即（）斗（）扔（）三近义词摇晃（）随即（）决心（）太平（）四填空１本文是一篇（）故事，讲了哪吒（），（），大闹（）制服了（），使人民又过上了（）。２《哪吒闹海》这篇课文是根据（《》）改写的。其中，书中的故事有（《》），人物有（）。板书设计：10哪吒闹海正义摆掀机智闪扔勇敢喷裹作业设计紧扣课后习题，把握重点句段，引导学生内化知识点。板书设计力求简洁，体现文章结构脉络教后反思相关搜索：哪吒本是天庭仙童，平时调皮率真，常常闯下一些不大不小的祸事。他与南天门巡值的天将杨戢友情笃甚。杨戢暗恋红尘，此事终为玉皇大帝察觉，龙颜大怒，杨戢被贬谪，恋人苏妲已也惨遭雷磔身亡。女娲娘娘算出商朝气数已尽；哪吒又在不经意中放走了被女娲娘娘拘禁的九尾狐狸精趁机下凡，在苏妲已身上借尸还魂。女娲娘娘只好把哪吒也贬下凡间，指望他能及早收得妖孽，不致贻害苍生。由九尾狐狸精变化而成的苏妲已与精通奇门遁甲却心术不正的申公豹勾搭成奸。申公豹把苏妲已晋献纣王。纣王面对千娇百媚的苏妲已，顿觉后宫粉黛无颜，一味专宠，从此朝纲尽废。哪吒经过轮回，投胎于陈塘关总兵李靖的夫人腹中。他呱呱坠下之际先是个肉球；继而挣裂胎衣，落地便能行走，开口便能说话。李请一面暗自称奇，一面心中也十分不悦，总觉此子是为府上带祸殃来的。哪吒转生人世后不改调皮本性，与本地塾师姜子牙却气味相投，真是一对老少顽童。李靖不喜哪吒，父子间常有龃龉。李靖进而将姜子牙逐出乡塾，又把申公豹请来执掌教鞭。姜子牙与申公豹虽为同门师兄弟；但申公豹专攻邪功，因技不如人，对姜子牙心怀忌恨。他执掌教鞭后与哪吒屡有冲突。申公豹与陈塘河王之子相勾结，以旱涝之势威逼百姓用童男童女做生祭；炼就“七窍玲珑心”。哪吒为之抱不平，撞入汹涌波涛中勇斗孽龙，剥其皮抽其筋，为民处害。姜子牙胸怀大志，得到周文王的赏识。杨戬、哪吒战胜各路龙王后也来追随姜子牙。无奈杨戬见到苏妲己旧情复燃，全不知苏妲己已为妖孽摄魄，危急时刻，哪吒挺身而出。推荐阅读：第1集《哪吒出世》纣王暴虐，民不聊生。陈塘关三年大旱，总兵李靖勤勤恳恳率百姓抗旱。大国师申公豹奉命作法降雨，可他什么也不会。他和被压在擎天柱下的石头精石矶勾结起来：石矶帮助申公豹应付差事，申公豹则要帮助石矶重新现形。李靖的夫人殷氏怀胎三年，申公豹说胎儿是妖怪，所以引来三年大旱，逼李靖交出殷氏。殷氏生出个大肉球，李靖把它扔到河中。在经历了一番奇遇后，肉球中诞出一个活泼可爱的婴儿，这个婴儿就是哪吒。李靖的懦弱愚忠，殷氏的殷切母爱，申公豹的狡诈凶险，在这个过程中表现得清清楚楚。最后，申公豹溜走了，哪吒也安全了。天降大雨，陈塘关百姓都沉浸在欢喜之中。第2集《这个孩子不一般》哪吒从小就表现出不同寻常的能力和活泼天性。他和两个哥哥、雷震子等伙伴玩得很高兴，把家里搅得没个安宁。正在此时，父亲李靖要出去打仗了。原来，纣王决定率兵讨伐西伯候姬昌。西岐臣民在姬昌和姜子牙的带领下勇敢抵抗，纣王被困雪山。申公豹请石矶施展法术，石矶把冬天变成了夏天，洪水爆发，纣王反败为胜。然而，天下百姓却遭了殃。第3集《石矶降灾》大洪水冲垮了擎天柱，石矶出逃。洪水肆虐人间，纣王大为高兴。小哪吒和东海的小龙女救助陈塘关百姓，二人结为好友。女娲、太乙等神仙得知人间遭难，赶紧把夏天变回冬天，并从银河里捞出七彩石补天。大洪水终于平息了。纣王胜利回朝，杀害了西伯候姬昌，更加重用奸臣申公豹。石矶变人形没有完全成功，留下了一张石头脸。哪吒在平静的百草园中渐渐长到了7岁，他向往家中的轩辕箭，想一探究竟。