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语文总复习之四——词语复习目标词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用，能按要求给词语进行归类。知识精讲一、积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。二、理解词语的方法：（1）弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例凝神谛听这个词，其中谛是仔细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地听。（2）有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。（3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。三、辨析词义辨析词义的方法：（1）要搞清词语的感情色彩。例：团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。（2）注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。（3）注意范围的大小。如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。（4）注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。（5）考虑词语搭配的习惯。如提高水平，改进方法，改善生活等。四、用词造句要做到：（1）正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。（2）把意思表达完整。五、词语的归类或排列：从词语代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。六、关联词（记住常见的几组关联词:并列、因果、条件、转折、选择、递进、假设、取舍、承接）①并列关系的关联词：又……又……既……又……一面……一面……一边……一边……②因果关系的关联词：因为……所以……既然……就…………因此……之所以……是因为……③条件关系的关联词：只有……才……只要……就……无论（不论）……都……不管……总……④转折关系的关联词：虽然……但是…………然而…………却……尽管……还是……⑤选择关系的关联词：是……还是……不是……就是……或者……或者……要么……要么……⑥递进关系的关联词：不但……而且……不仅……还……不光……还…………甚至……⑦假设关系的关联词：如果……就……即使……也……要是……就……哪怕（就算）……也……⑧取舍关系的关联词：与其……不如……宁可……也不……⑨承接关系的关联词：一……就……首先……然后……接着……最后…………于是……好题精练一、填字成词风流（）洒气（）轩昂神（）奕奕满面（）光威风（）（）相貌（）（）温（）尔雅心地（）良风度（）（）（）（）大方一元（）始万象（）新桃（）柳（）芳草如（）（）阳似火暑气（）人秋高气（）万里（）云涸波（）渺一望无（）岁月（）流尺（）寸阴水中（）月海底（）针风平（）静雷霆万（）抛好（）（）高屋建（）排山（）海旋（）转（）诗词歌（）琴（）书（）人定（）天风雪交（）寒气（）人波光（）（）高山（）水炉火（）青棋逢（）（）虎（）龙（）笔走（）（）一气（）（）生（）妙笔（）（）如生头头是（）娓娓而（）（）中开河（）（）其谈胡（）乱（）无（）之谈海（）天（）拾人（）（）老生（）（）高朋满（）（）友如云（）（）生辉宾客（）（）一见如（）一往（）深相见恨（）交（）言（）形影不（）难舍难（）情同（）（）一望而（）一目（）然得（）应（）左右逢（）言（）意（）要言不（）开（）明义开门见（）胸有（）（）意在（）（）浮想（）（）文思如（）二、写近义词：开拓（）气魄（）和蔼（）沉浸（）暴躁（）害羞（）忙碌（）惬意（）闪烁（）推荐（）推辞（）茂密（）嗜好（）适宜（）寻常（）安稳（）折服（）发掘（）庄重（）拾掇（）搭救（）珍惜（）光阴（）宽大（）凝聚（）憧憬（）炽热（）凝视（）珍贵（）吩咐（）热忱（）美妙（）担忧（）允许（）分外（）顽强（）嘲笑（）勉励（）兴旺（）轻蔑（）埋伏（）无精打采（）滋味（）能耐（）推辞（）抵御（）商议（）抱怨（）照顾（）厌倦（）偶尔（）不屈不挠（）五颜六色（）转眼间（）三、写反义词：爱好（）爱惜（）保护（）悲痛（）本质（）成功（）惩罚（）出色（）纯净（）单调（）独特（）繁忙（）奉献（）富强（）干燥（）高尚（）广袤（）害羞（）简陋（）健壮（）结实（）敬爱（）浪漫（）利索（）灵巧（）浓郁（）偶尔（）朴素（）勤奋（）轻盈（）清楚（）深奥（）衰老（）微弱（）贤慧（）冷淡（）节省（）笨重（）公开（）粗糙（）困难（）暂时（）强大（）诚实（）高大（）渺小（）庞大（）弯曲（）平坦（）聚拢（）空闲（）暴露（）干燥（）怀疑（）陈旧（）果断（）消失（）降低（）善良（）贫乏（）富裕（）垂头丧气（）寂静（）示弱（）凉爽（）苏醒（）仰望（）暖烘烘（）雪白（）赞许（）崭新（）真诚（）暴跳如雷（）眉开眼笑（）温文尔雅（）五、写出下列词语的近义词和反义词。阻挠（）（）轻松（）（）脆弱（）（）赞扬（）（）朦胧（）（）镇定（）（）宽阔（）（）敬爱（）（）光明（）（）特殊（）（）六、词语搭配：（）的火焰（）的阳光（）的天空（）的头发（）的话语（）的成就（）的建筑（）的态度热情的（）热闹的（）亲切的（）亲密的（）丰富的（）丰盛的（）热烈的（）猛烈的（）创造（）改正（）坚持（）修理（）端正（）坚守（）整理（）制造（）刻苦地（）耐心地（）艰难地（）无情地（）悄悄地（）忘我地（）深情地（）专心地（）七、选词填空：１、爱护爱惜珍惜他从小就养成了一种（）书籍的习惯。他十分（）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。２、安静宁静平静寂静老师来了，教室里立刻（）下来。海上有一轮明月，照着（）的海面。他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（）。３、维持保持保护渔夫起早贪黑地干，还（）不了一家人的生活。他始终（）着艰苦朴素的优良作风。４、埋怨抱怨事后，他（）自己考虑不周到。他老是（）别人对他不尊重。５、必须必需一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（）在一百万朵花上采集原料。他买了一些学习上（）的用品。６、毕竟究竟兴国塔（）有多高，谁也没有测量过。光靠瓜菜过日子，（）是填不饱肚子的。７、沉重繁重（）的工作，累得他更加消瘦了。他怀着（）的心情告别了妈妈。８、成绩成就成果建国三十周年的伟大（）鼓舞着亿万人民。我们学校的体育工作取得了很大的（）。９、涌现出现呈现体现开展“五讲四美”活动以来，全校（）出一派新气象。开展“五讲四美“活动以来，好人好事不断（）。１０、矗立耸立屹立刘胡兰像钢铁巨人一样（）在刑场中间。人民英雄纪念碑像巨人一样（）在广场南部。七、排列：1、准备活动领奖品冲到起跑2、头部身体上身牙齿嘴八、“--“划不同类：1、麻雀鹌鹑蹁蝠喜鹊翠鸟2、米饭稻子面条包子大饼九、根据意思写词语：１、不顾个人安危，奋勇直前（）２、在困难面前不屈服。（）３、顾不得睡觉，忘记了吃饭。（）４、前后相接，连续不断。（）５、比喻居高临下，不可阻挡的形势。（）６、比喻白费力气，不可能达到目的。（）十、把下面的词语恰当地搭配起来：响应觉悟明确问题克服号召表示方向提高缺点解决态度改正困难接受批评刻苦地奔驰巨大的景色热烈地学习无穷的变化飞快地歌唱壮丽的前程愉快地讨论灿烂的力量十一、关联词语练习(一)、选择适当的关联词语填空。只有……才……不但……而且……不管……都……虽然……但是……李源是个优秀的少先队员，他（）学习勤奋，（）很爱体育。（）有多忙，他（）坚持晨跑，（）他的身体一直很棒。他经常说：“（）只有做一个全面发展的学生，将来（）能为祖国的现代化建设作贡献。不但……而且……只要……就……宁可……也不……只有……才……虽然……但是……因为……所以……孔繁森同志是领导干部的楷模。（）他牢记自己是共产党的干部，（）时刻把人民群众放在心上。（）发现谁有困难，他（）想方设法去帮助。（）自己苦点、累点，（）他心里很踏实。虽然……但是……不但……而且……一……就……与其……不如……无论……都……因为……所以1、我们（）走到哪里，（）不能忘记人民的嘱托。2、（）坐在那里说空话，（）实实在在地去干。3、张老师（）没有担任我们的班主任，（）却关心着我们班的每一个同学。他（）有空儿，（）到我们班问这问那。(二)、在下面的句子中填上恰当的关联词语。1、（）爸爸给我买过一辆旧自行车，（），爸爸还没教会我就住院了。2、他告诉我，（）我有一辆自行车，他（）分一条线路给我。3、（）爸爸的身体还没有恢复，（）家里的账单结压下来了。4、（）何时何地，我们（）应该遵守纪律。5、焦裕禄同志（）严格要求自己，（）严格教育子女保持劳动人民的本色。6、亲爱的老师，我将来（）在什么岗位上，（）不会忘记您对我的辛勤培育。7、（）如何，我()不能使家乡的孩子们失望。8、我写作（）我有才华，（）我有感情。9、李伟（）诚恳地接受了批评，（）马上改正了错误。10、（）不努力学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。11、（）我们的生活富裕了，（）也不能浪费。12、（）多么苦，你（）要把他们带出草地。13、（）他平时刻苦学习，（）取得了优异的成绩。14、兵马俑（）规模宏大，（）类型众多，个性鲜明。15、织女（）挣扎，（）望着两个孩子，大声喊：“快去找爸爸！16．李志华（）刻苦学习，（）热爱劳动。李志华（）刻苦学习，（）成绩很好。李志华（）刻苦学习，（）不注意锻炼身体。17．在讨论怎样进一步提高学习质量的问题时，有的说：“（）每个优生负责帮助一个后进生，那么后进生（）能很快提高。”有的说：“（）老师耐心地帮助我们（）好了。”(三)加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。1.小华的字写得很快。小华的字写得很好。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3．我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4．你没有告诉我。我知道了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5．我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（四）、综合运用①暑假兴趣小组报名结束后，我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？”小刚让我猜一猜，我说：“（）美术组，（）航模组。”他笑了笑说：“（）美术小组，（）航模小组。”我纳闷地问：“你为什么这样选呢？”他认真地说：“（）我以前都参加美术小组，（）这一次我要参加航模小组。（）这样，（）让我个方面的素质都得到提高。”②抛开《三国演义》这本影响力最大的小说，仅就史书上提供的资料，关羽实在没有资格在历史上占据一席之地。（）他很英勇，（）事实上不过是一个莽汉，（）缺谋略，（）缺修养，（）心胸狭窄、不识大体。他眼睛中只有一个主子，和一个小圈圈。（）排斥诸葛亮，（）排斥黄忠。（）不是刘备把他说服，关羽很可能（）生出二心。③一个自甘堕落、自我放弃的人，（）是在较好的环境中，（）他不愿意学习，（）依旧一无所成。（）我们能战胜自己怯懦、疑惧、自私、虚荣等弱点，无疑（）是一个相当成功的人。（），在今后的学习中，我们（）是碰到困难，（）是取得成绩，都应该始终牢记：（）努力，（）进步；（）放弃，（）失败。④“质疑”就是独立思考，敢与提问。（）要追根问底，（）不要怕所谓的“教师权威”。这（）虚无主义者的怀疑一切，（）执迷于一切权威的结论。（）敢与“质疑”，（）学得更好。（），在今后的学习中，我们都要（）敢于“疑”，（）善于“疑”。