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日期2016年4月25日参加人员执教幼儿园执教老师班别小一班活动名称打击乐:《蜜蜂做工》（第二课时）活动目标1、要求幼儿在学会肢体动作的基础上，学习用打击乐器为乐曲伴奏。2、培养幼儿养成一边看指挥，一边较好地演奏乐器的习惯。3、幼儿体验在集体演奏打击乐中的合作愉快情感。活动准备碰铃、圆舞板、图谱、音乐活动过程一、幼儿随音乐做肢体动作入场。（小朋友们，今天天气真好！让我们一起变成小蜜蜂到花园里去跳舞吧！）教师：小朋友们看到我们的客人老师了吗？我们一起向他们打个招呼吧：客人老师们早上好！（请幼儿入座。）二、小朋友们，你们刚刚跳的舞蹈真好看！好像是真的小蜜蜂一样，现在我们再跳一次给客人老师们看好吗？但是这次我们换另外的动作来跳！（随音乐教师幼儿一起跳舞）哇！我们的小蜜蜂跳的舞可真好看！那你们记得我们刚刚跳舞的音乐叫什么吗？（蜜蜂做工！）对了真棒！上次我们还把这首音乐变成了好看的图谱，你们还记得吗？三、出示图谱：图谱上有些什么呀？（有蜜蜂和小花朵）那你们还会听着这首音乐做别的动作吗？有什么动作可以做呢？还记得吗？（有跺脚，拍手…）那我们来一起跟着音乐做一下吧！1、教师指图谱，幼儿随音乐做肢体动作真不错！我们跳完舞了，那我们现在去采蜜好吗？噢！但是刚刚花园里的管理员叔叔跟我说了，如果想在花园里面采蜜的话，就要完成一个分组的小比赛，哪个小组赢得了比赛，管理员叔叔才让我们采蜜，你们有活动过程信心赢得比赛吗？那我们现在来分组，这组的小蜜蜂们做跺脚的动作，另一组的小蜜蜂做拍手的动作，准备好了吗？2、教师指挥，幼儿随音乐分组做肢体动作。嗯！你们两组都不错！现在我们来交换一下动作好了，看看等一下管理员叔叔会让哪一组的小蜜蜂进去采蜜，你们想去吗？那就加油喽！3、教师指挥，幼儿随音乐分组做肢体动作四、出示乐器：碰铃和圆舞板。1、不放音乐，跟图谱集体打击乐2、教师指图谱，幼儿集体随音乐打击乐器3、教师指挥，幼儿随音乐分组进行打击乐演奏4、教师指挥，交换乐器幼儿随音乐分组进行打击乐演奏小结：哇！你们真的太厉害了，比赛到这里，结果已经出来了！想知道比赛结果吗？结果就是：你们都赢了！管理员叔叔说小蜜蜂们都太棒了，他决定了都让你们一起进去采蜜！开心吗？五、结束活动：现在让我们一边跳舞一边去花园里面采蜜了！活动评价