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1活动内容：比较高矮小班数学活动目标：1.感知物体的高矮。能直观地比较两个物体的高矮。2.能积极主动参与活动，感受活动所带来的快乐。活动重点：通过目测直观比较两个物体的高矮，感知高矮的相对性。活动难点：理解在同一标准线上比较高矮。活动准备：画册高矮不同的玩具活动方法：观察认识比较教学法活动过程；1.引导幼儿直接比较高矮小朋友们，老师给大家带来到布娃娃，大家看一看，比一比，看看谁高谁矮（老师出示准备好的高矮不同的布娃娃）2.我们班小朋友谁高谁矮（教师找出班上最高的和最矮的站到前面，小朋友们比较）3.请个子矮的小朋友站到椅子上，再让幼儿比较两个人的高矮，师悄悄地问公平吗？（孩子们可能会反映：没法比，不公平）怎样才公平呢？“都站到椅子上或都在地上”。师：比较高矮时俩个人必须在同一标准线上才能比较高矮。4.指导幼儿观察数学画册四幅图比较高矮。当幼儿找到高的物体时，师出示红色水彩笔指导幼儿在物品下面的方框涂上红色。找到矮时师拿出蓝色水彩笔指导幼儿涂蓝色，依次指导每一幅图。小结：小朋友们你知道怎样比较高矮了吗？我们来试一试（观察教室2内物品比较高矮）一定要记住比较高矮要在同一标准线上哟！教学反思：通过活动大部分幼儿已经能用目方法直观地比较两个物体的高矮，也知道要把物体放在同一标准线上比较，有个别小朋友接受困难，在比较时多给他们机会比较并发言，多鼓励多表扬会好些。高矮是幼儿日常生活中常接触到的。在以后的课内外游戏活动中、离园站队时多比较几次幼儿就掌握了。3教学设计《比较高矮》——小班数学定兴县李郁庄乡教育中心祁月梅