必修(四)第二单元练习

1北京市高中课程改革实试验版必修（四）第二单元练习教学目标1．引导学生了解中外戏剧的基本知识，使学生增进语文积累，提高语文素养。2．以本单元的精读课文为例，通过揣摩戏文、课堂表演等多样的语文活动，引导学生感受中外戏剧艺术魅力。3．培养学生品味语言，感受作品的思想和艺术魅力的能力。4．完成以“独”为话题的写作，在写作中体味生活，感悟人生。5．因地制宜，开展灵活多样的戏剧演出活动，走进人物的内心世界，提高鉴赏戏剧的水平。《茶馆》1．了解剧本独特的结构及人物形象。2．鉴赏剧本通过丰富多彩而又富有个性化的语言来展开情节、表现人物与时代的矛盾冲突的方法。《哈姆莱特》1．了解作者、作品，分析哈姆莱特的性格特征；体会通过尖锐的戏剧冲突、曲折的故事情节刻画典型人物的艺术特点。2．品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言，体会莎士比亚戏剧语言的艺术特点。基础过关一、单项选择题1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A．流氓．máng踌．躇chóu煎熬．áo吮．吸yǔnB．消遣．qiǎn蟋蟀．shuài紊．乱wēn迷惘．wǎngC．轻蔑．miè鞭挞．tà憎．恶zèng戳．穿chuōD．包涵．hán侮．辱wǔ禁锢．gù祭祀．sì2．下列词语中有错别字的一组是（）A．匍匐遵循诅咒无稽之谈B．盘踞契约残酷和言悦色C．咂摸钦佩狡猾水落石出D．障碍咳嗽倒霉根深蒂固3．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（）①为了把幼儿园办成孩子喜欢、家长放心的乐园，她把全部心血都在天真烂漫的孩子身上了。②一般而言，年轻人对流行歌曲会有更多的兴趣，而老年人在这方面就要多了。③如果生命中只有鲜花和奖杯而没有挫折和痛苦，那么这种人生显得太单薄了！A．贯注淡薄未免B．贯注淡泊不免C．灌注淡泊不免D．灌注淡薄未免4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A．在天山地区，牧民们都喜欢放马南山．．．．，因为天山南麓有大片丰沃的草场和洁净的水源，阳光充足。B．优等生的学习效率非常高，与其他同学忙着赶作业相比，他们常常能够无所事事．．．．地阅读课外书籍。C．台湾近日来遭受台风袭击，我们十分关心那里人民的生产和生活，对他们所遇到的2困难感同身受．．．．。D．在文学作品中，对那些芸芸众生．．．．应该如何写，是大可研究的，所谓“中间人物”正是社会的主流。5．《茶馆》节选“幕启”一段，写了茶馆环境和改良后的变化，下列选项中分析不当的一项是（）A．暗示茶馆主人王利发发财的愿望破灭了。B．暗示“裕泰”茶馆出现的新气象不过是“回光返照”，日后必将倒闭关门。C．为下边剧中人物道白作铺垫。D．表现茶馆的经营者能适应时代和环境变化，追求时髦，生意兴隆有望。6．下面说法不正确的一项是（）A．老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。他的主要作品有长篇小说《老张的哲学》《赵子曰》《二马》《骆驼祥子》《牛天赐传》《离婚》《四世同堂》《鼓书艺人》。B．老舍有中篇小说《我这一辈子》，短篇小说《月牙儿》等，话剧有《龙须沟》《方珍珠》《茶馆》等。C．1958年发表并演出的《茶馆》，代表了老舍话剧创作的最高成就。D．《茶馆》的“新尝试”还在于它所采用的特殊的戏剧冲突方式。老舍把矛盾的焦点直接指向那个旧时代，人物与人物之间的每一个小的冲突都暗示了人民与旧时代的冲突。7．《茶馆》所表现的戏剧冲突是（）A．裕泰茶馆的掌柜王利发与巡警的矛盾冲突。B．人民与旧时代的矛盾冲突。C．正直、善良的常四爷与社会渣滓的矛盾冲突。D．新旧社会的矛盾冲突。8．老舍先生说：“一个大茶馆就是一个小社会。”作者在《茶馆》中着力刻画了一批“小人物”。下列人物分类正确的一项是（）①王利发②松二爷③康顺子④崔久峰⑤吴祥子⑥刘麻子⑦宋恩子⑧唐铁嘴⑨常四爷⑩巡警⑾老林⑿老陈A．①②④⑤／⑦⑨⑾／③／⑥⑧／⑩⑿B．①②③⑨／④／⑤⑦⑩／⑥⑧⑾⑿C．①②③／④⑩／⑤⑦⑧⑩／⑨⑿D．①③／②／④⑾⑿／⑤⑥⑦／⑨⑩⑿二、课内阅读(一)阅读下面的文字，完成1—4题。北京城内的大茶馆已先后相继关了门。“裕泰”是硕果仅存的一家了，可是为避免被淘汰，它已经变了样子与作风。现在，它的前部仍然卖茶，后部却改成了公寓。前部只卖茶和瓜子什么的；“烂肉面”等等已成为历史名词。厨房挪到后边去。专包公寓住客的伙食。茶座也大加改良：一律是小桌与藤椅，桌子铺着浅绿桌布。墙上的“醉八仙”大画，连财神龛，均已撤去，代以时装美人——外国香烟公司的广告画。“莫谈国事”的纸条可是保存了下来，而且字写的更大。王利发真像个“圣之时者也”，不但没使“裕泰”灭亡，而且使它有了新的发展。１．“它已改变了样子和作风”是改成了什么样子和作风呢？样子的改变是指茶馆、、的改变。作风的改变指茶馆变得。3２．为什么会发生这样的改变呢？为什么作者认为这种改变让“茶馆”“有了新的发展”？答：____________________________________________________________________________________________。３．裕泰茶馆惟一没变的是什么？王利发为什么对此不加以改变呢？答：____________________________________________________________________________________________。４．对这段舞台说明分析正确的两项是（）（）A．交待了故事发展的具体地点。B．暗示了当时的社会状况。C．通过写茶馆的变化，表现王利发的精明能干和顽强的生存能力。D．对即将发生的故事作了简单介绍。(二)阅读下面的文字，完成1—5题。宋恩子后面住着的都是什么人？王利发多半是大学生，还有几位熟人。我有登记簿子，随时报告给“巡警阁下”。我拿来，二位看看？吴祥子我们不看簿子，看人！王利发您甭看，准保都是靠得住的人！宋恩子你为什么爱租学生们呢？学生不是什么老实家伙呀！王利发这年月，作官的今天上任，明天撤职，作买卖的今天开市，明天关门，都不可靠！只有学生有钱，能够按月交房租，没钱的就上不了大学啊！您看，是这么一笔账不是？宋恩子都叫你咂摸透了！你想的对！现在，连我们也欠饷啊！吴祥子是呀，所以非天天拿人不可，好得点津贴！宋恩子就仗着有错拿，没错放的，拿住人就有津贴！走吧，到后边看看去！１．吴祥子、宋恩子是什么样的人？分析正确的一项是（）A．迫于生计而不得不靠抓人为生的受迫害者。B．统治阶级的鹰犬爪牙。C．利用职务之便敲诈勒索的流氓无赖。D．不受任何人管的地头蛇。２．不能够反映反动当局腐朽荒唐、社会黑暗的一项是（）A．现在，连我们也欠饷啊B．就仗着有错拿，没错放的C．拿住人就有津贴D．没钱的就上不了大学啊３．王利发说的话能说明什么问题？理解不正确的一项是（）A．当时局势动乱，军阀混战不断B．人民生活艰难，苦苦挣扎，受尽欺压C．只有有钱人才能上大学D．王利发对当时局势认识清醒，借机发财４．王利发的对白能表现他怎样的性格特点？下列说法正确的一项是（）A．精明圆滑、善于应酬B．自私自利、老实忠厚C．豪爽直率、善良诚实D．谦恭温和、狡诈机变５．下列对《茶馆》语言特色的分析，不正确的一项是（）A．人物语言个性化。善于从人物身份、思想性格出发，让其说符合自己个性的语言。B．微笑中蕴含着严肃和悲哀，形成了独特的幽默风格。C．浓郁的北京地方色彩的语言。京味京腔，地道方言。D．完全诗化的语言，格调纯洁高雅。(三)阅读下面的文字，思考并回答其后问题。4写《茶馆》这样的戏，老舍有自己的生活基础。他出身在贫苦的清朝士兵家庭之中，自幼丧父。他出生的年代正是《茶馆》第一幕所写的时代。他少年时代居住的小胡同口，就有一座茶馆，正在他上小学的必经的路上。放学后，他常常到茶馆里去听说书。抗日战争的时候，老舍只身漂落在重庆，茶馆是他经常和朋友们一起碰头谈话的地方。记得，在重庆北碚，老舍每逢上街，总要到一个茶叶铺去坐一坐。这家铺子的对面就是个大茶馆。老舍和朋友们常聚到茶馆去喝茶聊天，往往一坐就是大半天。这个茶馆的墙上就到处贴着“莫谈国事”的条子。茶馆是个观察人物的好地方，好像是社会的缩影。老舍选择茶馆来写戏，绝不是偶然的。（摘自胡絮青：《关于老舍的〈茶馆〉》为什么单单要写一个茶馆呢?老舍说：“茶馆是三教九流会面之处，可以多容纳各色人物。一个大茶馆就是一个小社会。这出戏虽只有三幕，可是写了五十多年的变迁。在这些变迁里，没法子躲开政治问题。可是，我不熟悉政治舞台上的高官大人，没法子正面描写他们的促进与促退。我也不十分懂政治。我只认识一些小人物，这些人物是经常下茶馆的。那么，我要是把他们集合到一个茶馆里，用他们生活上的变迁反映社会的变迁，不就侧面地透露出一些政治消息么?这样，我就决定了去写《茶馆》。”（摘自老舍：《答复有关〈茶馆〉的几个问题》）问题：老舍“为什么单单要写一个茶馆呢”?答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________。（四）阅读下面的文字，完成1—3题。啊，一颗多么高贵的心是这样陨落了！朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花；时流的明镜、人伦的雅范、举世注目的中心，这样无可挽回地陨落了！我是一切妇女中间最伤心而不幸的，我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，现在却眼看着他的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了谐和的音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋谢！啊！我好苦，谁料过去的繁华，变作今朝的泥土！1．奥菲利娅在这段话中抒发了什么情感?答：____________________________________________________________________________________________。2．这段话对刻画哈姆莱特的形象有什么作用?答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________。3．这段台词表现了莎士比亚戏剧语言的哪些特点?答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________。（五）阅读下面的文字，完成1—2题。生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭，或走挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？死了，睡着了，什么都完了；要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。死了，睡着了；睡着了也许还会做梦；嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心久困于患难之中，也就是为了这个缘故；5谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所挟来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生？谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧怕不可知的死后．惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的磨折，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。且慢！美丽的奥菲利娅！——女神，在你的祈祷之中，不要忘记替我忏悔我的罪孽。1．对哈姆莱特的这段独白理解不正确的一项是()A．这