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教案2008～2009学年第二学期课程名称设计快速表现技法系(部)美术系教研室(实验室)艺403授课班级07非师专科2班主讲教师白晓曼职称助教使用教材[手绘表现技法]机械工业出版社/宋季蓉著合肥师范学院教务处制二○○九年二月教案（首页）课程名称设计快速表现技法总计：80学时课程类别设计基础学分/学时讲课：12学时实验（践）：68学时上机：学时任课教师白晓曼职称助教授课对象专业班级：07非师专科2班共1个班基要本参教考材资和料主教材：《手绘表现技法》机械工业出版社/宋季蓉著参考资料：《设计快速表现技法》上海人民出版社迈克·W·林著《快题设计表现》同济大学出版社薛加勇著《室内设计效果图手绘技法--色铅笔表现篇》中国青年出版社长谷川矩祥编著《室内环境设计与手绘表现技法》孙佳成著中国建筑工业出版社课程目标促进设计专业学生发展，使学生掌握透视制图技法和徒手表现的方法和过程，在其过程中特别着重讲解了透视制图法，详细地讲解了一点透视、两点透视、三点透视以及实例的作图过程，同时也着重讲解了绘图的步骤和过程、着色的步骤和过程，掌握各种设计效果图快速表现技法。教学重点及难点重点：设计快速表现图方法徒手绘制表现图的技法和过程难点：设计快速表现图创作透视制图的原理、方法、过程，注：课程类别：公共必修课、专业基础课、专业必修课、专业选修课、集中实践环节、实验课、公共选修课色彩构成课程教案课次1、课时4课型（请打√）理论课□√讨论课□√实验课□习题课□√其他□授课题目（教学章、节或主题）：第一章设计快速表现图方法教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：熟练地掌握透视基础教学重点及难点：（重点）透视基础(难点)一点透视、两点透视、三点透视教学基本内容方法及手段第一章设计快速表现图方法第一节基础学习方法简介一、笔法练习二、临摹是设计快速表现图初学的方法之一三、写生是重要的表现基础四、单体及局部练习是不可或缺的过程五、熟练地掌握透视基础1、理论讲授2、作品介绍3、互动教学4、作业练习5、作业点评作业、讨论题、思考题：a临摹是设计快速表现图参考资料（含参考书、文献等）：《设计快速表现技法》上海人民出版社迈克·W·林著《快题设计表现》同济大学出版社薛加勇著教学反思：开展双向交流有利于发挥学生的主体作用；色彩构成课程教案课次3课时4课型（请打√）理论课□√讨论课□√实验课□习题课□√其他□授课题目（教学章、节或主题）：第二节各类快速表现工具及方法教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：了解并熟悉各类快速表现工具及方法教学重点及难点：(重点)钢笔表现方法（难点）马克笔表现方法。教学基本内容方法及手段第二节各类快速表现工具及方法一、铅笔二、钢笔三、彩色铅笔四、水彩五、水粉六、马克笔表现方法七、混合技法八、其他工具及技法1、理论讲授2、作品介绍3、互动教学4、作业练习5、作业点评作业、讨论题、思考题：a马克笔表现效果图b混合技法表现效果图参考资料（含参考书、文献等）：《快题设计表现》同济大学出版社薛加勇著《室内设计效果图手绘技法--色铅笔表现篇》中国青年出版社长谷川矩祥编著《室内环境设计与手绘表现技法》孙佳成著中国建筑工业出版社教学反思：课堂教学具有艺术性和个性化有利于学生注意力集中、兴趣浓有利于其掌握课堂上的理论知识，关于学生的实践操作要多提醒其对知识与应用的有效结合色彩构成课程教案课次4课时4课型（请打√）理论课□√讨论课□√实验课□习题课□√其他□授课题目（教学章、节或主题）：第三节画效果图杂谈第二章设计快速表现图创作教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：了解绘图的步骤和过程、着色的步骤和过程，掌握各种设计效果图快速表现技法和应该注意的问题。教学重点及难点：（重点）画效果图不等于纯绘画（难点）画每张图都应该有自己的想法教学基本内容方法及手段第三节画效果图杂谈一、效果图要通过集中时间的大量的练习才能见效二、从无法到有法，从有法到无法三、画每张图都应该有自己的想法四、画效果图时，抓住画面主次部分五、画效果图不等于纯绘画六、没有深入，就没有进步七、把局部和单体组织起来八、应该注意的问题第二章设计快速表现图创作1、理论讲授2、作品介绍3、互动教学4、作业练习5、作业点评作业、讨论题、思考题：a设计快速表现图创作参考资料（含参考书、文献等）：《设计快速表现技法》上海人民出版社迈克·W·林著《快题设计表现》同济大学出版社薛加勇著《室内设计效果图手绘技法--色铅笔表现篇》中国青年出版社长谷川矩祥编著《室内环境设计与手绘表现技法》孙佳成著中国建筑工业出版社教学反思：课堂教学具有艺术性和个性化有利于学生注意力集中、兴趣浓有利于其掌握课堂上的理论知识，关于学生的实践操作要多提醒其对知识与应用的有效结合。填表说明：1.每项页面大小可自行添减，一次课（二节）写一份上述格式教案。重复班只填写一份。2.课次为授课次序，填1、2、3……等。3.授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。4.方法及手段如：案例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解等。