就业指导说课.

《高职大学生就业指导》说课——信息电子工程系郑英《高职大学生就业指导》说课课程简介课程性质与定位2课程目标与内容3课程教学设计4教学基本条件5目录1《高职大学生就业指导》说课课程简介《高职大学生就业指导》的授课对象为我院所有大专学生。学生在校四个学期，每学期12学时，总课时48学时，2学分。此课程作为全院所有大专学生的一门公共必修课，目前已成功申报为院级精品课程，正在建设过程中。《高职大学生就业指导》说课课程性质与定位课程性质：《高职大学生就业指导》课程是伴随我国大学生“双向选择、自主择业”的就业制度改革而诞生的一门综合性课程，也是一门重要的公共基础课，它既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和职业生涯管理能力。因此其教学质量的高低直接关系到学生就业定位是否准确，同时影响学生通用技能的培养。《高职大学生就业指导》说课课程定位：1、以职业发展为核心，帮助学生树立科学的就业观；2、以校企合作为重点，培养学生的职业意识和创业思维；3、以职业素质为基础，提升学生的职业能力和就业竞争力。课程性质与定位《高职大学生就业指导》说课课程目标与内容高职人才培养目标高职院校人才培养目标是培养岗位适应能力强，综合素质高，被企业所认同的中高级技术型人才。《高职大学生就业指导》说课课程目标与内容岗位需求就业岗位主要有：技术类、服务类、管理类、生产类、销售类等诚信＋负责＋自信＋协作＋包容＋抗挫折知识面宽专业知识专工具运用强沟通能力好心理素质好《高职大学生就业指导》说课课程目标与内容课程目标实现成功就业了解国家就业形势和政策合理调整职业预期目标增强就业竞争意识树立正确的择业观掌握求职方法和技巧增强就业应变能力成为出色职业人《高职大学生就业指导》说课课程目标与内容课程内容选取与能力目标教材共三篇，九章，包括：高职新生的适应指导就业形势和就业政策职业生涯规划高职生的职业意识和职业道德高职生的职业能力求职材料求职礼仪就业协议书与劳动合同的签订创业指导《高职大学生就业指导》说课课程目标与内容以“实用，够用”为原则，在突出学生职业能力培养的基础上进行选取，主要内容包括：职业生涯规划（第2章）当前大学生就业形势与政策（第3章）高职生的职业意识和职业道德（第4章）高职生的职业能力（第5章）求职材料（第6章）求职礼仪（第7章）就业协议书与劳动合同的签订（第8章）教材主讲内容补充内容大学生角色定位大学生涯规划职业生涯决策求职的心理问题及其调适求职方法与技巧自学内容高职新生的适应指导（第1章）自主创业（第9章）《高职大学生就业指导》说课课程教学设计学情分析1、课程特点纯文字性学科内容多课时紧分学期授课，课程连续性不太强2、学生特点部分学习自觉性差，对理论课程不太重视，注重自身综合素质和能力的培养。教学设计《高职大学生就业指导》说课课程教学设计教学方法以学生为主体，教师为主导讲授教学法以学期为单元，讲座式教学法“教、学、做”相结合教学法“情境模拟”演练教学法分组讨论教学法以“游戏活动”为载体寓教于乐教学法案例分析教学法校友帮带教学法《高职大学生就业指导》说课课程教学设计教学单元设计第一学期大学生角色定位就业形势与政策大学生涯规划职业发展决策教学内容鼓励教学法对比教学法讨论教学法教学方法完成从高中阶段的学生到大学的准职业人的角色转换树立产品、品牌、就业意识了解就业形势与政策知识积累了解大学学习方法明确学习目的树立自信心教学目标《高职大学生就业指导》说课课程教学设计教学单元设计第二学期职业生涯规划自我探索教学内容鼓励教学法讲授教学法讨论教学法帮带教学法教学方法职业生涯规划的概念、目的、方法、步骤如何结合自身性格特点选择职业取向知识积累学会如何做事科学管理时间具备一定的表达能力培养规划意识完成个人职业生涯规划书教学目标《高职大学生就业指导》说课课程教学设计教学单元设计第三学期职业素质和职业能力自我管理时间管理求职的心理问题及其调适教学内容激励教学法“活动游戏”教学法讨论教学法教学方法岗位所需相关综合素质的概念、内涵及训练方法学会心理调适的基本方法知识积累学会沟通具备较强表达能力增强服务意识、质量意识、团队协作意识和责任意识等教学目标《高职大学生就业指导》说课课程教学设计《高职大学生就业指导》说课课程教学设计教学单元设计第四学期求职材料准备求职礼仪准备求职择业的方法与技巧教学内容对照教学法讨论教学法案例教学法教学方法求职前如何准备相关资料及其信息求职面试的基本礼仪，赢得良好的第一印象掌握求职择业中的应对方法和技巧学会如何从大学的准职业人过渡为岗位的职业人知识积累学会做一个有“礼”的人完成自荐书的制作成功就业，顺利完成从大学生到职业人的角色转换教学目标《高职大学生就业指导》说课课程教学设计教学手段多媒体《高职大学生就业指导》说课课程教学设计教学重难点处理教学重难点•本课程的教学重点是职业生涯规划、求职择业应具备的综合素质、求职材料的准备、求职择业的方法和技巧几部分。处理方法重点讲解案例分析分组演练讨论归纳总结情境模拟作业巩固《高职大学生就业指导》说课课程教学设计考核方式采取过程考核方式，全程记载学生的上课出勤、答问、讨论、活动参与等情况，作为平时成绩的依据。总成绩=出勤*50%+课堂表现*50%《高职大学生就业指导》说课改革创新课程教学设计教学内容模块化教学考核灵活化教学方法多样化教学技术现代化《高职大学生就业指导》说课课程设想课程教学设计院级精品课程省级精品课程典型案例库结合专业特色《高职大学生就业指导》说课教学基本条件教材选用本课程使用教材是《高职生就业指导与创业教育》。参考资料2007年8月由科学出版社出版，四川省部分高职院校参与编写的《高职大学生就业指导》《360职业生涯——职业指导教学训练》，2006年6月中国劳动社会保障部培训就业司、中国就业培训技术指导中心组织编写，中国劳动社会保障出版社出版。《高职大学生就业指导》说课教学基本条件教学队伍本课程教学现有授课教师8人，5人取得职业指导师资格证书。聘请企业知名人士作兼职指导老师，为学生作就业前的辅导和指导。教学设施目前本课程还没有的教学训练场地，使教学训练受到较大限制，组织困难。《高职大学生就业指导》说课