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初二思品上册第七课《友好交往礼为先》导学案第1页课题思想品德八年级上册导学案7.1《礼貌显魅力》课型新授课时安排1课时备课时间2013.11执笔陈培协审核蔡昭资上课时间2013.11学生姓名班级号数学习目标1、懂得什么是礼貌、礼貌有什么作用；2、理解礼貌与尊重之间的关系；3、在生活实践和学习的基础上，学会以礼待人。学习重点1、礼貌是尊重。学习难点1、理解礼貌的重要性并在生活中践行文明礼貌。学习过程学习内容学习活动教师二备一、预习及反馈：（阅读课本P78-82，完成下列任务。10分钟）1、什么是礼貌？2、我们为什么要对人讲礼貌？3、与人友好交往必备的素养是什么？二、互动活动：（15分钟）1.P78页活动：甲、乙两个学生的行为有什么不同？甲、乙的不同行为分别给交往对象什么感受？甲、乙的行为分别给自己带来什么后果？2.P79页活动：列举我们身边待人有礼和对人无礼的事例，说说自己的感受，并剖析无礼的害处。3.P80页活动：这个客人为什么会感到惭愧？服务员的微笑服务给我们什么启发？对人有礼貌表现在哪些方面？三、应用训练：（10分钟）（一）单项选择题；1、在多彩的人生征途上，值得我们崇尚的人应该具有的品质有：（）①诚实、守信②敢于竞争③有礼貌、讲文明④拥有十八般武艺A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④2、心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，别忘了钥匙有这样两把“谢谢”和“劳学生笔记初二思品上册第七课《友好交往礼为先》导学案第2页驾”。对此理解不正确的是（）A、在待人接物中，语言要文明B、文明用语能使交往和谐，为人际关系增色C、语言文明是与人友好交往的必备的素养之一D、人际交往中只要有“谢谢”、“劳驾”这两把钥匙，任何问题都能迎刃而解3、礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中（）A、可以共同遵守的行为准则B、他人应当遵守的行为规范C、应当共同遵守的道德准则D、对方必须准守的道德准则4、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”的意思是（）A、文明用语能使交往和谐，为人际关系增色B、生活中我们要尽量对他人说好话C、我们与人说话时要谨慎，以免得罪人D、在不同的季节里，我们应说不同的话5、以下言行属于有礼貌表现的是（）A、李明给班上一位较胖的男生起绰号“肥猪”B、小刚与朋友交谈时指手划脚，随意插嘴C、小王和小张自觉遵守阅览室的纪律，安静地阅览D、妈妈跟小红谈心，小红显得很不耐烦，东张西望（二）【情境分析】七年级1班想组织同学去一家超市参加社会实践，先派位同学去联系，遭到拒绝；后又派位同学去联系，对方表示欢迎。原来，先去去的同学不讲礼貌，后去的同学礼貌待人，一番话后经理欣然同意了。阅读材料，回答问题。（1）从上述故事中你能得到什么人生启迪？（2）与人友好交往时，我们必须具有哪些素养？（3）请你简要谈谈在日常生活中讲礼貌的重要性。四、教师总结归纳：（5分钟）礼貌显魅力礼貌是尊重的具体体现礼貌是尊重礼貌是文明的具体体现语言文明的魅力谢谢的魅力态度亲和的魅力举止端庄的魅力五、布置作业：1、复习课本P78-82，预习P83-882、练习册教学反思初二思品上册第七课《友好交往礼为先》导学案第3页课题思想品德八年级上册导学案7.2《礼仪展风采》课型新授课时安排1课时备课时间2013.11执笔陈培协审核蔡昭资上课时间2013.11学生姓名班级号数学习目标1、懂得什么是礼仪、礼仪有什么作用；2、了解生活中基本的社交礼仪，知道礼仪是一个人的基本素养；3、掌握基本的社交礼仪，并能够在交往中加以运用。学习重点1、待人接物的一般礼仪与中学生有关的礼仪规范，熟练掌握社交的一般礼节。学习难点1、在日常生活和人际交往中落实礼仪知识。学习过程学习内容学习活动教师二备一、预习及反馈：（阅读课本P83-88，完成下列任务。10分钟）1、礼仪缘于____________，并随着_________而不断变化。礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神___________。2、不讲礼仪的危害：可能伤害_____，也使__________，甚至______________。3、社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要________________________________。只要我们注意____________，就一定能够成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。4、正确对待传统礼仪、民族礼仪：我们不能______________，而应______________________，____________，____________，把传统礼仪与现代的要求________，做到________。5、在与少数民族交往，要尊重少数民族的_____________，要“_________”。尤其不能_______________，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。6、在生活中讲礼仪有什么重要意义？7、礼仪是一门学问，有哪些基本的要求？8、对待传统礼仪习俗的基本态度是什么？二、互动活动：（15分钟）1、838页活动：小矛的行为与礼仪有关吗？请指出其不合礼仪的地方。对我们来说，有哪些基本的礼仪要求？2、P84页活动：怎样使自己的姿态优雅、符合礼仪的要求？让我们比一比、评一评、做一做。3、P87页活动：本着与时俱进的精神，你是怎样看待以下节日的礼仪习俗的？三、训练应用：（10分钟）（一）单项选择题；学生笔记初二思品上册第七课《友好交往礼为先》导学案第4页1、交往中要做到举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生。这说明了：（）A、与人交往要注意别人的态度和心情B、与人交往要注意个人礼仪C、与人交往要注意自己的形象D、讲究礼仪只是一种形式2、站如松，坐如钟，行如风，是常见的三种合乎_________的姿态。（）A、礼貌B、情理C、礼仪D、规矩3、班级中有部分同学经常扮“酷”，其中符合个人礼仪的是（）A、高兴时打个响指道别B、与人交谈时左顾右盼C、走路时学走“猫步”D、升旗时身穿校服、仪表端庄4、孔子说：“不学礼，无以立。”下列关于礼仪的说法中，错误的一项是（）A、社交礼仪的掌握是自然形成的B、礼仪源于最初的人类交往，并随社会的发展而不断变化C、社交礼仪涉及交往的方方面面，每个方面都有具体的要求D、礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征（二）【情境分析】材料题：某公司招聘一名职员，最后只剩下5个人。公司通知他们回去等待消息。几天后，其中的一位收到了一封电子邮件，内容是：“我们抱歉地通知，你落选了。但是我们很欣赏你的学识和气质，因名额有限，实是割爱之举。为感谢你对公司的信任，特寄上本公司产品的优惠券一份。祝你开心。”这名应聘者在收到信件的时候很伤心，但又为公司的诚意所感动，于是花三分钟时间回了一份感谢信。两个星期后，他收到被公司正式录取的信件。其实那封电子邮件正是公司最后一道考题。公司的最后一道考题考查了应聘者的什么？请从公司和应聘者自身两个角度分析这个应聘者能最后胜出的原因。四、教师总结归纳：（5分钟）礼仪展风彩:礼仪的重要性因礼仪而优雅现代社会基本礼仪要求社交礼仪ABC传统习俗礼仪及民族礼仪五、布置作业：1、复习课本P83-882、练习册初二思品上册第七课《友好交往礼为先》导学案第5页教学反思