思想品德七年级下册知识点

思想品德七年级下册知识点梳理（鲁教版）第五单元：第11课：1、青春期身体变化的主要特点：①性机能发育成熟。②身体外形急剧变化。③体内机能迅速健全。2、怎样悦纳自己的生理变化？①应正确认识并坦然接受青春期的生理变化，以积极的心态去接纳这些变化。②应接受现实，学会欣赏自己，以积极的心态接纳自己的形象。③青少年应追求外在美和内在美的统一。3、正确认识青春期的烦恼：①青春期心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。②这些矛盾如果处理不好，会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。③我们应通过各种方式调控好心里矛盾。*4、怎样弹奏好青春协奏曲（或解决青春期矛盾、消除青春期烦恼的方法）？①多与父母、老师和同学沟通，寻求他们的指导和帮助。②当出现心理冲动时，应想一想道德规范、法律的要求，并提高自己的控制力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效控制。③不断完善丰富自我。5.青春期心理三大矛盾：1）渴望独立与现实依赖的矛盾；2）心理闭锁与求得理解的矛盾；3）性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾等。第12课：1、男女同学交往的重要性。（男女同学正常交往的重要作用）1）男女同学正常交往，既有利于集体建设，又有利于扩大交往的范围，增进对异性同学的了解，发展同学间的友情。2）男女同学一起学习、交流，取长补短，有利于提高学习效率。3）男女同学正常交往有利于相互影响、相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。4）在现实生活中，男女同学正常交往，有利于建立起积极向上的、纯洁健康的友谊。*2、男女同学交往需要掌握的原则。①与异性同学交往要自然、适度，自然和适度是男女同学交往的两个重要原则。②与异性同学交往要尊重、真诚，真诚、尊重是交往的前提。③与异性同学交往的范围应相对广泛，应该和更多的同学建立真挚的友情。3.异性交往的消极影响：①会产生一些情绪和行为上的困扰，②妨碍学习进步和身心健康。第六单元：第13课：1.常见的第四大情绪：喜怒哀惧2、情绪产生和变化的原因：①人的需要是否得到满足，是情绪产生变化的一个重要原因。②不同情境下会产生不同的情绪。3、情绪对人的影响。⑴积极情绪的影响。①积极的情绪能使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，有利于个人正确地认识事物、分析和解决问题，从而正常发挥自己的水平，甚至还可能超常发挥。②积极的情绪能增强人得机体免疫力，有益于身心健康。⑵消极情绪的影响。①情绪消极时，认识、分析和解决问题的能力都会下降，也就谈不上正常发挥自己的水平。②长期处于不良情绪中，会使人生理状况发生改变，从而引起疾病的发生，对人的身心健康产生不良的影响。*4.如何调节和控制好自己的情绪。①调控情绪的方法。例如：理智控制法、注意力转移法、幽默化解法、积极的心理暗示。②合理宣泄情绪的方式。例如：哭泣宣泄、倾诉宣泄、运动宣泄、书写宣泄。③情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。第14课：1、什么是高雅情趣？庸俗情趣？高雅情趣：是健康、科学、文明、向上的情趣，它符合现代科学和文明的要求，也符合社会道德和法律的要求。体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。庸俗情趣：是平庸鄙俗、不高尚的情趣，它会使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，不利于身心健康。2、高雅情趣的积极影响。（为什么要培养高雅情趣？高雅情趣的作用。）①高雅情趣有益于身心健康。②高雅情趣有助于开发智力和激发创造力。③高雅情趣有助于提高道德和文化修养*3、中学生应该怎样培养高雅情趣？①以乐观的态度对待生活。②增强好奇心，培养广泛兴趣。③避免盲目从众，杜绝不良嗜好。④丰富文化生活，提高审美能力。4．好奇心的作用1）积极的作用：.好奇心是我们行为的动力，它可以驱使我们去探索未知世界的各种奥秘，获得新的感受，给我们的学习和生活增添情趣。2）.消极作用：好奇心如果把握不好，也可能会影响正常学习和生活。5．好奇与兴趣、（高雅）情趣之间的联系好奇是兴趣的开始，我们应该由好奇开始，培养广泛而又有益的兴趣爱好，并进而发展为高雅情趣。6．盲目从众的危害1）.不利于自己的独立思考和判断，很难形成自己稳定的兴趣爱好；2）.不利于高雅情趣的培养，也会影响我们的个性发展，有的还直接影响身体健康。7．怎样避免盲目从众，杜绝不良嗜好？1）.不断提高自己的判断能力，不断提高独立思考和自我控制的能力，避免盲目从众；2）.还要学会拒绝，对于干扰我们学习、影响我们正常生活的不健康的东西，我们要果断的说“不”。第七单元：第15课：*1、不良诱惑的危害性。①不良诱惑会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康。②会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展。③使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走向违法犯罪的道路。*2、青少年怎样自觉抵制不良诱惑？①我们要努力提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断能力，正确识别真假美丑，不为假象迷惑，防止上当受骗。②克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力。③运用法律手段同不良诱惑进行坚决的斗争，以保护自己，净化我们的成长环境。3、法律的基本特征：①法律由国家制定或认可②法律靠国家强制力保护实施③法律对全体社会成员具有普遍约束力。*4、一般违法行为与犯罪行为的区别与联系。区别：①对社会危害程度不同，一般违法行为情节轻微，对社会危害性不大；而犯罪行为情节较重，具有严重的社会危害性。②触犯法律不同，一般违法行为尚未触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律、法规，而犯罪行为是一种触犯了刑法的行为。③处罚的方法不同，一般违法行为应承担民事责任或受到行政制裁，而犯罪行为应受到刑罚处罚。联系：①一般违法和犯罪都不同程度的损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性，都违反了国家的法律、法规。②有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪。③一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。*5、青少年怎样预防违法犯罪行为的出现（青少年如何遵纪守法，防微杜渐）？1）我们要预防违法犯罪，必须从杜绝不良行为做起。2）我们要从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，防微杜渐，防患于未然，使自己健康成长。第16课：1、青少年为什么受法律特殊保护？1）、个人方面：(必要性)①生活经验不足，各方面不够成熟，辨别是非能力差。②法律意识淡薄，自我保护能力不强，容易遭受不法侵害。2）、国家方面（重要性）③我们是党和国家的希望，是中华民族的希望，我们的健康成长，关系着民族的振兴、国家的富强2、我国专门制定的保护未成年人的法律：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。从家庭、学校、社会、司法四个方面具体规定了在保护未成年人方面的法律责任。3.自我保护的方法和技能①当自己的合法权益受到来自家庭、学校和社会上的民事侵害，侵害的程度又较轻时，可以：一、宣传法律知识、协商和调解；二、申明自己某一或某些权益是合法的，是不许侵犯的。②当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，我们要依靠自己的智慧迅速而准确的作出判断，采取机智灵活的方法与其斗争。一、有能力将其制服时，要勇敢的同其搏斗。二、没有能力将其制服时，可采取A.呼救法B周旋法C拨打“110”报警法D实施正当防卫4.获得法律帮助的方式和途径①遇到不法侵害时，要学会求得法律的帮助。能给我们提供法律服务和帮助的机构有律师事务所、公证处、法律服务所等。②自己的合法权益受到侵害，我们可以考虑通过非诉讼途径加以解决，它是我们维护合法权益常用的有效手段。③当通过非诉讼以及其他方式仍不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护权益时，我们就要勇敢的到人民法院状告侵权者，通过“打官司”讨回公道。这是维护我们合法权益最正规、最权威最有效的途径。如果有经济困难，我们可到法律援助中心申请法律援助。第八单元：第17课：1、真善美的积极影响。1）对社会的影响符合人们对真、善、美的追求，具有较强的感染力和影响力，有助于形成良好的社会风尚，能推动社会进步。2）对个人的影响它们能够起到净化人们的心灵的作用，激起人们对美好事物的向往和追求，促使人们在日常学习、工作和生活中，加强自身的品德修养，自觉抵制不良诱惑,健康成长。2、假恶丑的消极影响。1）、对社会的影响：对社会公共生活和社会发展带来消极影响，危害社会秩序，败坏社会风气.2）、对个人的影响①对社会生活中的每个人都会产生不利的影响，会使一些人价值观发生扭曲，铤而走验，违法犯罪。②更是给未成年人带来不可忽视的负面影响，腐蚀未成年人的心灵，致使少数未成年人精神空虚，行为失范，甚至走上违法犯罪的歧途。*3、明辨是非善恶对我们的积极影响。（为什么要明辨是非善恶？重要性）①只有明辨是非善恶，才能把握自己的生活方向，实现积极向上的人生目标。②才能在生活中自觉用道德和法律约束自己的行为，杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，过积极健康的生活。③只有明辨是非善恶，才能积极同丑恶现象作斗争，使自己逐步成为一个正直的人。*4、面对生活中的是非善恶，我们怎样做出选择？1）.面对生活中的是非善恶，心中要有一把“尺子”，即道德和法律标准。用道德和法律去衡量，看其是否符合道德和法律标准，从而做出正确地判断和选择。2）.面对生活中的是非善恶，要不断提高辨别是非善恶的能力。要勤于学习，积极参加社会实践，积累社会经验，加强道德修养，增强法律意识。3）.面对生活中的是非善恶，还要不断增强自控能力。正确的行为，必须坚持；错误的行为，坚决摒弃。第18课：*1、行为与结果之间的关系①、每一种行为都会产生一定的结果：每一种行为或直接、或间接地都会对自己及周围的人或事造成一定的影响，产生一定的结果。②、不同的行为有不同结果：由于行为者的动机、目的、采取的手段、行为的程度不同，因而所产生的结果也是不同的。2、怎样学会对自己的行为负责？⑴对自己行为的后果做出正确的判断。（思想上）⑵我做事我负责。（行为上）①该自己认真做的事认真做好，只有增强责任意识，承担起自己的责任，做好自己应该做的事。②不该做的事坚决不做，如果意识到自己的行为可能会对他人和社会带来损害，就要控制自己，坚决不做。③我做错的事我负责，如果自己的错误行为给他人或社会造成了损失，就要敢于承担责任，并及时改正。