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1“学程导航”课时教学计划施教日期年月日教学内容第12课放飞理想立志成才共几课时3课型新授第几课时1教学目标1、理解树立远大理想和确认肩负历史使命的必要性，明确崇高的理想是激励人们前进的不懈动力。2、了解我们的最高理想是共产主义，共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。3、认识人人需为理想而奋斗，需正正处处理最高理想与个人理想的关系。教学重难点[教学重点难点]：树立远大理想，肩负历史使命，把个人理想与共同理想结合起来教学资源启发引导、问题探究法、讨论法、角色体验法、多媒体等预习设计阅读书本第149页-152页，思考以下问题1.什么是理想？它包括哪几个方面2.在我国社会主义初级阶段，各族人民的共同理想是什么？★3．树立崇高理想的作用是什么？4.青年时期是世界观形成的重要时期。5.当代青年的崇高使命是什么？★6.青少年怎样实现中华民族的伟大复兴？2学程预设导学策略调整与反思[复习导入]：记者：你为什么放牛？娃：放牛取媳妇。记者：取媳妇为什么？娃：生孩子。记者：孩子为什么？娃：放牛。记者：！同学们看了这段材料一定有什么启发，说来给与大家分享。学生发言交流师：作为一个新一代的青年人我们要想作对社会有用的人，就必须确立远大的理想，并为之不懈努力。今天我们学习第12课第一框理想伴我成长[教学过程]：一、树立远大理想1、什么是理想？我们常说理想，但是什么是理想呢？你能不能用自己来概括一下。我认为，理想是_________________________________________________教师在学生发言后小结，理想是对______的一种向往和追求，是人生有可能实现的______。2、理想的分类按内容来分，理想可以分成四类，社会、道德、职业、家庭理想。配伍题：“路不拾遗，夜不闭户”道德理想《礼记》：大同社会“天下为公”社会理想“我想换大房子”家庭理想“我想长大后当个医生”职业理想前面学过，个人的生存与发展离不开社会创造的条件，受到社会条件与环境的制约。个人的全面发展离不开社会的全面进步。所以在这四类理想中，_______是最根本的理想，对其它理想起着决定作用。（社会理想）3、共同理想及其作用每个人都生活在集体中，任何集体都有一定的为之奋斗的共同目标，也就是我们常说的共同理想。那么在我国这样的一个大集体中，共同理想是什么呢？视频：江泽民在十六大上关于我国全面小康社会的目标、现代化建设目标的论述。[复习导入]：[教学过程]：一、树立远大理想6、什么是理想？7、理想的分类8、共同理想及其作用9、我国各族人民的最高理想及与共同理想的关系。二面向未来说使命[本课总结]：第一框理想伴我成长1.什么是理想？它包括哪几个方面？①定义：理想是对未来的一种向往和追求，是人生有可能实现的奋斗目标。②按理想的内容分，包括社会、道德、职业和生活理想，其中，3投影：为实现全面小康社会的目标，各地开展的典型工作的报道。小结：共同理想作为一种精神动力，对我国的建设事业有什么作用呢？学生：动员、鼓舞人民，调动各方面的积极性，推动中国特色社会主义事业健康协调发展。4、我国各族人民的最高理想及与共同理想的关系。刚才我们明确的我国各族人民当前的共同理想及其作用。那么我们各族人民的最高理想是什么呢？它是怎样的一种社会呢？请大家阅读教材并告诉我。学生阅读回答：共产主义社会。它物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。共产主义社会的实现是一个漫长的过程，只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才有可能实现。教师强调共产主义社会的三个方面：A.是人类最崇高、最进步、最科学的理想；B.特点：物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高。换言之，没有达到这样的条件是不能成为共产主义的；C.正因为如此，在与共同理想的关系上我们应这样认为：________________是_____________的必要准备和必经阶段；________________是_____________的必然趋势和最终目的。（让学生不看回答，有利于促进学生的思考和理解，然后在书本上标注清楚）5、“有人到一城市看到三个泥瓦工在砌墙，问：你在干什么？第一位：没看见我在砌墙吗？第二位：我在造一座大厦。第三位：我在建造一座美丽的城市。5年后，第一个人还在泥瓦匠，第二个人已是一个建设工程师，第三个是成了一个建筑公司的懂事长。”从中你明白了什么道理？在学生回答的基础上，教师引导学生一起认识崇高理想的作用：崇高的理想是人生的精神支柱，是社会进步的助器，是民族团结的强大力量；树立崇高的理想，对人的终身发展和社会的全面进步有深远的意义；青年人是祖国的希望，是世界观形成的重要时期，应从现在开始就树立崇高的理想。社会理想是最根本的，起着决定作用，它既贯穿于其他理想中，又是一个人全部理想的归宿和基础。2.在我国社会主义初级阶段，各族人民的共同理想是什么？建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。3、★3．树立崇高理想的作用是什么？①崇高的理想，是人生的精神支柱，是社会进步的助推器，是民族团结的强大力量。②树立崇高理想，对青年人的终身发展和社会的全面进步都有深远意义。4.青年时期是世界观形成的重要时期。5.当代青年的崇高使命是什么？实现中华民族的伟大复兴。★6.青少年怎样实现中华民族的伟大复兴？青少年要把个人的前途命运与祖国的前途命运有机地结合起来，把个人理想与社会理想结合起来，积极承担起振兴中华的历史4二、面向未来说使命有人认为“崇高理想离我们太远，说它毫无意义，崇高理想是国家的事，与我没关系。”那么让我们来看下面的材料，你会对此有什么新的认识。资料分析：材料一：2007年1月5日，新疆警方捣毁了一个“东突厥伊斯兰运动”的恐怖训练营。公安厅民警黄安在执行侦查搜捕任务中，与恐怖分子英勇作战，不幸壮烈牺牲，年仅２１岁。材料二：一个人，一匹马，一条路，一年365天，有335天，有330多天，和他的马儿在荒无人烟的邮路上。他就是四川凉山“马班邮路”投递员------王顺友。材料三：吴仁宝，作为颇具政治眼光和经济头脑的“乡村企业家”。上世纪60年代末偷偷办起村小五金厂，工人在他的指挥下昼伏夜出；90年代小平南巡讲话后，他连夜赶到无锡向市长借贷2000万元，发展起一批乡镇企业；2000年中国加入WTO后，他审时度势使全村工业总产值飞速上升。使华西村成为“天下第一村”。阅读以上材料，联系教材回答：（1）当代青年的历史使命是什么？实现中华民族的伟大复兴时时代赋予当代青年的历史使命（2）立足现实，展望未来，你觉得要为崇高理想添砖加瓦，我们青年人应怎么做？做好自己的本职工作，流汗、流血、甚至牺牲生命，同样是为实现共产主义理想添砖加瓦。要把个人前途命运与祖国的前途命运有机地结合起来，把个人理想与社会理想结合起来，积极承担起振兴中华的历史责任，自觉地投身社会主义现代化建设。要发扬艰苦奋斗的精神。[本课总结]：《艾丽斯漫游奇境记》中，有一段艾丽斯与猫的对话很有寓意。艾丽斯问：“能否请你告诉我，我应该走这里的哪条路？”猫回答：“这要看你想去哪儿。”艾丽斯说：“我去哪儿都无所谓。”猫回答：“那么，走哪条路都是一样的。”没有自己的理想，就意味着失去对命运的把握。同学们，让我们扬起理想的风帆做生活的主人！责任，自觉投身社会主义现代化建设。5学程预设导学策略调整与反思作业设计《同步练习》第91页-第94页6“学程导航”课时教学计划施教日期年月日教学内容第二框艰苦奋斗走向成功共几课时3课型新授第几课时2教学目标1、知识目标：了解艰苦奋斗的含义；理解发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性；2、能力目标：了解古往今来和现实生活中的典型人物及其事迹，并结合分析现实生活中同时存在的高消费等不良消费行为与贫困学生刻苦求学等现象，培养分析问题的能力；3、情感、态度、价值观目标：理解并坚持在现阶段继承和发扬艰苦奋斗精神，形成和发展良好的道德品质。教学重难点理解发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性；教学资源启发引导、问题探究法、讨论法、角色体验法、多媒体等预习设计认真阅读教材,边读边完成下面题目第一目：继承艰苦创业传统1、一部中华民族的历史，凝聚着炎黄子孙世代勤劳的艰辛汗水，同时也将融入了民族的血脉之中。2、什么是艰苦奋斗？3、艰苦奋斗有什么重要意义？（或艰苦奋斗对现代社会建设有什么重要性）第二目：艰苦奋斗从小做起4、发扬艰苦奋斗精神，关系到。5、发扬艰苦奋斗精神有哪些要求？6、我国现阶段国情角度说说为什么还需要发扬艰苦奋斗精神？（发扬艰苦奋斗精神有何必要性？）7、艰苦奋斗精神永不“过时”，为什么？8、我们如何继承和发扬艰苦奋斗的传统？7学程预设导学策略调整与反思自主学习，认真准备【星网传播】收集与课文内容教学要求相关的我国国情资料，特别是我党率领人民致力于坚持艰苦奋斗的史实，以及与上述主题直接相关的信息和典型任务及其事迹材料。【自学提示】一、学习导航：（一）预习检测：（第1题2分，2、3题每题4分）１、什么是艰苦奋斗？２、在当今社会，还需要艰苦奋斗吗，为什么？３、在新时代条件下如何发扬艰苦奋斗精神？（二）质疑问难：二、探究交流建设中国特色社会主义的伟大事业，需要伟大的创业精神，需要艰苦奋斗精神。艰苦奋斗有何重要性？如何培养艰苦奋斗的精神呢？本节课我们一起来探讨《艰苦奋斗，走向成功》■我来当回小主持：“艰苦奋斗众人谈”[时事点评]：追月人2007年10月24日18时05分,中国第一颗探月卫星嫦娥一号在西昌卫星发射中心成功升空。梦想成真,中国航天人用了3年时间,就托举着完全自主创新的嫦娥一号进入太空。上万人参与了庞大的绕月探测工程，仅花费14亿人民币。从两弹一星到载人航天到绕月探测，一以贯之的航天精神就是“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。”（1）嫦娥一号成功发射的原因有哪些？（2）艰苦奋斗的含义是什么？[观点碰碰撞]:小李过生日，与同学聚会，讲排场、摆阔气，花了不少钱。父亲认为李某花钱太随意，劝他不要忘记艰苦奋斗这一中华民族的传统美德。小李说：现在的生活条件已经大有改善，再讲艰苦奋斗已不合时宜了。1.伟大的事业，需要伟大的创业精神，需要艰苦奋斗精神。2.什么是艰苦奋斗？艰苦奋斗是一种奋发向上的精神风貌、开拓进取的工作作风和勤俭节约的生活作风。★3.为什么要发扬艰苦奋斗精神？①发扬艰苦奋斗精神是中华民族的优良传统，是党在长期的革命和建设中形成的优良作风。②全民族发扬艰苦奋斗精神，是全面建设小康社会和实现社会主义现代化的重要保证。③发扬艰苦奋斗精神，既是推动人类文明进步的客观要求，也是自身健康发展的重要动力。④艰苦奋斗是实现理想的根本途径，也是人类生存和发展的必备条件。⑤我国正处于社会主义初级阶段，需要发扬自力更生、艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统。★4.青少年怎样发扬艰苦奋斗精神？①青少年继承和发扬艰苦奋斗的优良传统要与时俱进，用艰苦奋斗精神磨砺意志，反对奢侈浪费，抵制拜金主义、享乐主义。8问：你同意哪种观点，说说自己的理由现实生活中，艰苦奋斗应从小做起，从身边事做起。我们应在物质消费方面艰苦朴素，不奢侈浪费。在学习生活方面，发愤图强、勇于吃苦、要有坚强的意志。在思想境界方面，积极向上、开拓创新、培养艰苦奋斗的崇高美德。■落实行动：“发扬艰苦奋斗精神”[七嘴八舌]：①你喜欢哪些有关颂扬艰苦奋斗的精辟名言？②在现实生活中我们青少年如何发扬艰苦奋斗精神？四、学习感悟现阶段，为实现全国各族人民的共同理想而奋斗，是时代赋予当代青年的历史责任。我们要实现个人理想，承担起历史责任，就要继承优良传统，发扬艰苦奋斗精神。通过本课的学习我是这样看待艰苦奋斗精神的②青年要自觉接受艰苦环境的锻炼培养，自觉培养刻苦钻研、勇于探索的学习精神，努力养成勤劳节俭的美德。③继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，坚持从自己做起、从身边小事做起、从现在做起，为中华民族的复兴做出自己的贡献。9学程预设导学策略调整与反思作业设计一、单项选择题（每题1分，共4分）1、中国自行车名将李梅芳（我市灌南籍）出身贫寒，靠着自己的刻苦勤奋，在多哈亚