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1思想解放和马克思主义的中国化专题一、选择题1、思想解放运动是时代变革的先声，下列事件堪称“先声”的包括（1）太平天国运动（2）新文化运动（3）一五计划（4）邓小平南巡讲话A、（1）（2）B、（3）（4）C、（1）（3）D、（2）（4）2、19世纪末“天择”“物竞”和“淘汰”等成为中国有识之士的常用词，其根本原因在于A、中国的民族危机加重B、进化论在中国传播C、中国人开始向西方学习D、中国人普遍要求进行社会变革3、维新变法在中国近代社会发展进程中所起到的最突出作用是A、提出“师夷长技以治夷”的主张B、宣传变法思想C、思想启蒙作用D、实行君主立宪4、就政治主张而言，严复的思想类似于A、林则徐B、魏源C、孙中山D、康有为5、中国近代第一次思想解放运动是A、洋务运动B、戊戌变法C、辛亥革命D、新文化运动6、毛泽东说：“十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义”。这句话侧重说明A、是人类第一次获胜的社会主义革命B、是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试C、沉重打击了帝国主义D、推动了国际社会主义运动的发展7、下列关于文艺复兴和启蒙运动的说法，正确的是A、都是资产阶级解放运动B、两次运动中心都在意大利C、但丁是启蒙运动的杰出代表D、伏尔泰是文艺复兴的先驱8、法国大革命期间，国王路易十六被囚禁，在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”路易十六的话实质上揭示了启蒙思想的重大意义，即A、打击了欧洲封建制度B、促进了工人运动发展C、阻碍了法国社会发展D、传播了自然科学知识9、新文化运动前期与戊戌变法、辛亥革命相比，就其作用而言，主要“新”在A、传播了资产阶级民权平等思想B、较为彻底的批判了封建正统思想C、绝对肯定了西方文化的进步性D、深入研究和传播了马克思主义二、非选择题1、阅读材料，回答问题以下图片均体现了美国在不同时期对中国社会的关注，请你观察后结合相关历史背景，回答问题。2（1）图片1是美国邮政总署于1942年7月发行的一枚邮票。图2是对图片1中心圆圈的放大。邮票上人物头像分别为林肯和孙中山。请你结合当时的历史背景，说说美国政府发行这枚邮票的目的。抗战救国图1图2答案：纪念中国抗战五周年（或肯定赞扬中国的抗日战争。（2）下面三幅图片均是美国《时代》周刊选用过的封面。图3图4图5①图3是1950年12月11日的期刊，标题是：红色中国的毛，背景为红色基调的蝗虫。联系历史背景，说明此时的美国对中国的看法。答案：敌视中国（背景：当时世界处于两极格局对峙状态；中国抗美援朝战争已经开始）②图4是1971年4月26日的期刊，封面上是美国乒乓球运动员在长城的合影。请你说明此时的中美关系开始发生什么变化以及导致这种变化的主要原因。答案：中美关系开始缓和。原因：随着国际形势的变化和中国国际地位的提高，改善中美关系已经成为中美两国的共同要求。③图5是1985年9月23日的期刊，画面以邓小平图像为中心，一边是游行的队伍高举着马克思的画像，农民在田里插秧；另一边是忙忙碌碌的上班族、高楼大厦、汉堡包、照相机等.题目是：中国正在远离马克思。这幅图片肯定了邓小平的什么重大贡献？你是否赞同该期刊的题目？结合所学知识说明理由。答案：领导了中国的改革开放（建设中国特色的社会主义）。不赞同,邓小平领导的建设有中国特色的社会主义是符合中国国情的发展了的马克思主义。2、新集毕业考试33近代以来，中国人民从未停止过向国外学习，这是我国社会不断进步的重3要原因。黎明同学总结这一历史现象时，发现其代表人物中的魏源、严复和李大钊三人有着相同的学习目的，他们的思想主张在实践过程中都产生了深远影响。请你和黎明同学一起解决与此相关的问题。（1）他们向国外学习的相同目的是什么？答案：摆脱民族危机，争取民族独立和解放，谋求中华民族的伟大复兴。（2）运用中国近代史相关知识，并根据下列组合的相思特征在空白处填上恰当的内容。组合一：魏源：师夷长技——洋务派——刺激了中国民族资本主义的产生和发展，为中国的近代化开辟了道路；没有使中国走上富国强兵的道路。组合二：严复：变法维新——维新派——在社会上起了思想启蒙作用，有利于中国资本主义发展。组合三：李大钊：马克思主义——中国共产党——成为中国新民主主义革命的指导思想，取得新民主主义革命胜利。（3）鲁迅曾在文章中谈到向外学习的一些看法。其中，他认为学习者应该“勇猛”、“有辨别”、“不自私”。请你结合上述问题和中国近代史知识，谈谈对这三点要求的理解。答案：勇猛：近代中国面临重重危机，希望通过学习改变现状，需要勇猛精神。有辨别：事实证明,不是所有的西方学说都适用于中国，学习者必须依据国情选择学习的内容和方式。不自私：学习者应具有为民族复兴而学习的无私精神。3、石家庄42中二模读图，回答问题：图一：康有为、列宁图二：《共产党宣言》（1）图一中的两位历史人物共同的思想观点是什么？答案：发展资本主义。（2）图二著作的发表又和历史意义？与中国实际相结合产生的历史性理论成果有哪些（试举一例）？答案：标志着马克思主义的诞生；毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想。（3）结合上述材料和问题可以看出中国的思想解放运动经历了怎样的历4程？答案：学习西方——走俄国人的路——走自己的路。4、石家庄十八县三模33、融入情景，探究问题近代以来，随着列强的入侵，中国一步步陷入痛苦的深渊，为实现独立与富强，左宗棠、孙中山、李大钊等先进的中国人进行了一系列艰难的探索，他们由向西方学习转变为向苏联学习，从而使中国在饱受欺凌、被迫开放的环境中不断变革。（1）中国是怎样一步步陷入痛苦深渊的？答案：一鸦——《南京条约》——逐步沦为双半；二鸦——《北京条约》——进一步加深了双半；（2）左宗棠、孙中山、李大钊等人向西方学习经历了一个怎样的变化过程？促使李大钊等人由向西方学习转变为向苏俄学习的因素有哪些？答案：由学习西方科学技术到学习西方政治制度，再到学习西方的思想文化，由表及里。由浅入深，层层深入。转变的原因：①资产阶级民主革命陷入绝境，资本主义道路在中国走不通；②受俄国十月革命的影响；③无产阶级队伍的壮大；④新文化运动和五四运动的推动；⑤马克思主义传入中国。5、河北仿真模拟（六）读图，回答问题。（1）两个图片反映的历史事件的重大意义是什么？答案：《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，从此在科学理论的指导下，国际工人运动进入到一个新的历史时期。《邓小平理论》成为马克思主义在中国发展的新阶段，成为我国改革和现代化建设的指导思想。（2）这两幅图片之间的关系如何？你能否举出两例体现体现它们关系的实例？答案：坚持马克思主义基本原理，又根据当代中国实践和时代发展不断推进马克思主义中国化，形成和发展了邓小平理论。例如：毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观等重大思想；革命道路和社会主义建设道路的探索。6、观察图片，探究问题5近代以来，列强入侵，国家危难。随着“西学东渐”，一些爱国的思想家认识到要改变现状，必须学习西方的长处，他们不断探索，从而推动了中国社会的进步。魏源严复胡适（1）图片中人物是什么阶级的代表，他们学习西方长处的思想主张各是什么？答案：魏源，地主阶级，“师夷长技以制夷”；严复，资产阶级，“维新变法”；胡适，进步知识分子，“民主、科学”。（2）这些思想主张各自直接推动了什么运动？有什么共同影响？答案：洋务运动、戊戌变法、新文化运动。解放了人们的思想，推动了中国近代化的发展，促进中国社会进步。（3）结合上述问题，你获得了什么认识？答案：思想解放是社会变化的先声；实现近代化的首要条件是思想解放、更新观念，勇于创新。（4）简单谈一下，思想解放和社会进步的关系。并举例说明。答案：（1）符合社会发展趋势和潮流的思想解放运动可以推动社会进步，思想解放是社会进步的前提和动力；比如：关于真理标准问题的大讨论，就为党的十一届三中全会召开做了思想上的准备；邓小平南方谈话，就推动了我国改革开放和现代化建设进入一个新阶段等。（2）不符合社会发展趋势和潮流或不符合当时实际情况的思想解放运动，也可能带来社会动荡甚至国家分裂；如：戈尔巴乔夫关于“人道的、民主的社会主义”论调，6背离了科学社会主义，造成苏联思想论乱，推动了苏联剧变的发生。