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绪论部分自测题及参考答案（根据2010版教材）2011-05-1712:07:22作者：admin来源：浏览次数：592网友评论3条一、单项选择题(本大题共15小题)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。)1、思想道德修养与法律基础课程定位不可用以下哪条表述？()①是一门公共必修课②是一门思想政治理论课程③是一门理论课程④是一门专业课2、马克思说：“为确定人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。”这里，确定的现实的人的“规定”、“使命”和“任务”指的是（）①人生责任②人生境界③人生存在④人生信仰3、现代人才综合素质的灵魂是（）①人才的文化素质②人才的思想道德素质③人才的身心素质④人才的专业素质4、提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要学习和践行（）①社会主义核心价值体系②社会主义荣辱观③建设和谐社会④建设小康社会5、人才素质的综合体现是（）①德②智③体④美6．衡量大学生全面发展的一个重要标准是（）①理想远大②勇于创新③德才兼备④视野开阔7、时代精神的核心是（）①改革创新②理论创新③制度创新④科技创新8、现时代中国国家文化软实力的核心内容是（）①社会主义荣辱观②建设小康社会③建设和谐社会④社会主义核心价值体系9、在社会主义核心价值体系中，作为社会主义核心价值体系主题的是（）①马克思主义指导思想②中国特色社会主义共同理想③民族精神和时代精神④社会主义荣辱观10、思想道德修养与法律基础课程具有鲜明的（）①实践性②指向性③理论性④社会性二、多项选择题(本大题共10小题。在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。)1、思想道德修养与法律基础课显著特点有（）①政治性②知识性③实践性④社会性⑤认知性2、与中学生活相比，大学生活的特点有（）①学习要求的变化②学校教育的变化③生活环境的变化④家庭要求的变化⑤社会活动的变化3、大学适应期会出现的矛盾主要有（）①理想与现实的矛盾②物质需求与精神追求的矛盾③人际环境带来的苦恼④价值观的冲突，理论上的困惑⑤自主意识与独立能力的矛盾4、社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本，它的基本内容包括()①马克思主义指导思想②中国共产党的领导③以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神④社会主义荣辱观⑤中国特色社会主义共同理想。5、学风是指在一定环境的条件下形成和表现出来的带有一贯性的学习风格和行为样式，它包括（）①学习态度②学习精神③学习风格④学习方法⑤学习习惯6、在我国社会主义初级阶段，个人思想政治素质的核心内容包括（）①发展智力和能力，构建合理的智能结构②为建设中国特色社会主义立足本职，艰苦奋斗③拥护党的“一个中心，两个基本点”的基本路线④为实现中华民族的伟大复兴勇挑重担，建功立业⑤培养多方面的兴趣和爱好，养成健康的生活方式7、大学生适应新的学习、生活环境，要从下列哪些方面提高独立生活的能力（）①确立独立生活意识②虚心求教细心体察③知行统一，脚踏实地④大胆实践、不断积累生活经验⑤勤奋严谨，求实创新8、一个人的良好的思想品德修养是（）①在学习中升华的结果②在内省中完善的结果③在自律中养成的结果④在他律中规约的结果⑤在实践中锤炼的结果9、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法有（）①注重学习科学理论②注重学习本课的基本知识③注意联系实际④注重知行统一⑤注重学习习惯10、大学生要树立新的学习理念（）①自主学习②全面学习③虚心学习④创新学习⑤终身学习三、判断题(本大题共10小题，对的打√，错的打×）1、大学生活的中心内容是参加各种社会活动，锻炼各种能力。（）2、社会主义荣辱观反映了提高中华民族整体素质的根本要求。（）3、党的十六届五中全会提出了建设社会主义核心价值体系。（）4、全球化特别是经济全球化与爱国主义思想行为是根本冲突的。（）5、思想道德修养与法律基础课对于促进大学生德智体美全面发展具有重要意义。（）6、道德和法律作为一种特殊的社会意识形态，归根到底是由当时的统治者决定的。（）7、在大学阶段，学习是同学们的主要任务，是大学生活的中心内容。（）8、提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要学习和践行社会主义荣辱观。（）9、马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的精髓。（）10、思想道德修养与法律基础课包含着丰富的人生哲学、伦理道德和法律知识。（）四、简答题(本大题共4小题)1、请结合实际，谈谈作为一名大一学生，在你从中学到大学的转变过程中有何认识和体会。2、结合自身和社会实际，阐述学习《思想道德修养和法律基础》课的重要意义。3、什么是社会主义核心价值体系？五、论述题（2个）1、党的十六届六中全会《决定》提出：“社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本”。如何理解社会主义核心价值体系？2、联系实际论述当代大学生应如何承担历史使命？六、材料分析题1、2009年度感动中国人物李灵从河南省淮阳师范毕业后，看到农村有大量留守儿童辍学在家，便萌生了在家乡办学的念头。在父母和亲朋的支持下，她办起了周口淮阳许湾乡希望小学。在学校，她是校长兼思想品德老师。7年来，她为了孩子们四处奔走，眼角有了皱纹，双手不再细腻，还下8万元外债，但她把爱与温暖带进了乡村学校的课堂，她是让全国人民尊敬的“80后最美乡村女校长”。阅读上文，请李灵的行为。2、德得相通一家军工企业生产民用家具，在一批货发出后，发现有一张桌子少漆了一遍。经查找，这张桌子已经被顾客买走了。于是厂方便通过电台连续广播了半个月，寻找那位买主。没想到，这一举措虽然没找到买主，结果却引来了12家商场愿意包销该厂产品。（根据王大庆：《35岁以前成功的12条黄金法则》，新华出版社2004年版改写。）阅读上文，请分析：如果这家军工企业对客户负责是“德”，最终引来12家商场愿意包销该厂产品是“得”，那么“德”与“得”之间的关系是如何建立起来并发挥作用？参考答案一、单项选择题(本大题共15小题)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。)1、④；2、①；3、②；4、①；5、④；6、③；7、①；8、④；9、②；10、①。二、多项选择题(本大题共10小题。在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。)1、①②③；2、①③⑤；3、①③⑤；4、①③④⑤；5、①②③④；6、②③④；7、①②④；8、①②③⑤；9、①②③④；10、①②④⑤。三、判断题(本大题共5小题，对的打√，错的打×）1、×；2、√；3、×；4、×；5、√；6、×；7、√；8、×；9、×；10、√。四、简答题(本大题共4小题)1、请结合实际，谈谈作为一名大一学生，在你从中学到大学的转变过程中有何认识和体会。（1）从中学到大学，具有很大变化，大学新生要认识到这些变化。（2）提高独立生活能力。（3）树立新的学习理念。。（4）培养优良学风。（5）特别重视认识自我、认识自己在社会中的位置和责任、认识自己所肩负的历史使命2、结合自身和社会实际，阐述学习《思想道德修养和法律基础》课的重要意义。要点：（1）有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路（2）有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础（3）有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展3、什么是社会主义核心价值体系？答：社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题。社会主义核心价值体系在我国整体社会价值体系中居于核心地位，发挥着主导作用，决定着整个价值体系的基本特征和基本方向，是建设和谐文化的根本。社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。建立社会主义核心价值体系，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，大力弘扬民族优秀文化传统，积极借鉴人类有益文明成果，充分调动积极因素，凝聚力量、激发活力，进一步打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，为构建社会主义和谐社会提供重要保证。五、论述题（2个）1、党的十六届六中全会《决定》提出：“社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本”。如何理解社会主义核心价值体系？答：这是《决定》的一个重大理论创新。核心价值体系是社会意识的本质体现，决定着社会意识的性质和方向。社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神之魂，在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配的地位，其基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。马克思主义作为人类历史上最科学、最先进、最严密的思想体系，是人们认识世界、改造世界的强大思想武器，是我们立党立国的根本指导思想，是全党全国各族人民的共同精神支柱。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的产物，是中国化的马克思主义。马克思主义指导思想决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。理想体现人们对美好生活的向往和追求，是一个国家和民族奋力前进的向导。没有共同的思想基础，没有共同的奋斗目标，民族就没有凝聚力，国家就没有前进的动力。这个共同理想，就是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。一个民族的生存和发展，必须有强大的精神支撑和精神动力。在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。进入改革开放的新时期，中国人民在中国共产党领导下，在推进社会主义现代化建设的伟大实践中，形成了以改革创新为核心的时代精神，成为推动当代中国发展进步的强大精神力量。民族精神和时代精神成为中华民族生命机体中不可分割的重要组成部分。荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，明确了当代中国社会最基本的价值取向和行为准则，涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面，体现了社会主义基本道德规范的本质要求，体现了中华民族传统美德、优秀革命道德与时代要求的有机结合。2、联系实际论述当代大学生应如何承担历史使命？要点：（1）使命：古指使者奉命出行，后引申为肩负重大的任务和责任。人们在社会生活中担负的重大的历史任务和重大的历史责任就是历史使命。（2）当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。（3）大学生应在新的起点上继往开来（4）大学生应在现实的基础上迎接挑战①世界科技文化发展的挑战②复杂多变的国际环境的挑战③新世纪、新阶段我国发展任务的挑战六、材料分析题1、2009年度感动中国人物李灵从河南省淮阳师范毕业后，看到农村有大量留守儿童辍学在家，便萌生了在家乡办学的念头。在父母和亲朋的支持下，她办起了周口淮阳许湾乡希望小学。在学校，她是校长兼思想品德老师。7年来，她为了孩子们四处奔走，眼角有了皱纹，双手不再细腻，还下8万元外债，但她把爱与温暖带进了乡村学校的课堂，她是让全国人民尊敬的“80后最美乡村女校长”。阅读上文，请李灵的行为。答题要点：围绕理想、责任、使命三个方面展开论述。2、德得相通一家军工企业生产民用家具，在一批货发出后，发现有一张桌子少漆了一遍。经查找，这张桌子已经被顾客买走了。于是厂方便通过电台连续广播了半个月，寻找那位买主。没想到，这一举措虽然没找到买主，结果却引来了12家商场愿意包销该厂产品。（根据王大庆：《35岁以前成功的12条黄金法则》，新华出版社2004年版改写。）阅读上文，请分析：如果这家军工企业对客户负